小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)：3.用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車-教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)：3.用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車-教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)：3.用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期第6周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.以問(wèn)題導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道小車是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？有沒(méi)有想過(guò)用橡皮筋來(lái)驅(qū)動(dòng)小車呢？

2.學(xué)生分享對(duì)小車運(yùn)動(dòng)原理的了解。

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.介紹橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的原理，引導(dǎo)學(xué)生了解彈力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2.講解實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車，觀察小車的運(yùn)動(dòng)。

2.學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

【知識(shí)講解】（10分鐘）

1.講解彈力的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解彈力在生活中的應(yīng)用。

2.結(jié)合課本，講解彈力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

【鞏固練習(xí)】（5分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師對(duì)練習(xí)進(jìn)行講解，解答學(xué)生疑問(wèn)。

【總結(jié)】（5分鐘）

1.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)彈力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.家長(zhǎng)簽字，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況。

3.課后作業(yè)完成情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車”的實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握基本的科學(xué)探究方法，提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)科學(xué)思維。

2.物理觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解彈力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，建立物理觀念，認(rèn)識(shí)自然界中的力和運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和實(shí)踐探究精神。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)分工合作、溝通交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇，敢于質(zhì)疑，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

6.環(huán)保意識(shí)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源利用和環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的理解。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

難點(diǎn)：

1.彈力大小與橡皮筋拉伸長(zhǎng)度的關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效收集與分析。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)動(dòng)畫演示和實(shí)物操作，幫助學(xué)生形象理解彈力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，強(qiáng)化理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。

2.分組實(shí)驗(yàn)前，教師詳細(xì)講解并示范實(shí)驗(yàn)操作步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確操作。

3.對(duì)于彈力大小與橡皮筋拉伸長(zhǎng)度的關(guān)系，設(shè)計(jì)梯度實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受不同拉伸長(zhǎng)度下的彈力變化，增強(qiáng)直觀認(rèn)識(shí)。

4.提供實(shí)驗(yàn)記錄表格，引導(dǎo)學(xué)生有序記錄數(shù)據(jù)，并通過(guò)圖表分析，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)彈力與拉伸長(zhǎng)度的關(guān)系規(guī)律。

5.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

6.實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得，通過(guò)同伴互助深化理解，提高數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)以及四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立物理觀念。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)梯度實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作技能。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車”為項(xiàng)目主題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考小車運(yùn)動(dòng)原理。

（2）新課導(dǎo)入：教師講解彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的理論知識(shí)，結(jié)合PPT動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生形象理解。

（3）實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同拉伸長(zhǎng)度下的彈力變化，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和觀察能力。

（4）鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)物理觀念的理解。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作生動(dòng)形象的PPT課件，展示彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2）視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的視頻，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

（3）在線工具：利用班級(jí)群、教育平臺(tái)等在線工具，分享實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、討論問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。

（4）實(shí)物材料：準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，如橡皮筋、小車等，確保每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手操作。

（5）教學(xué)評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格，記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你知道什么是彈力嗎？”和“你能想到哪些物體利用了彈力？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、實(shí)驗(yàn)器材等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單機(jī)械原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解彈力的概念及其與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際生活中的例子幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“橡皮筋如何驅(qū)動(dòng)小車？”的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)彈力知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹彈力在生活中的其他應(yīng)用，如彈弓、彈簧等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合彈力的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告和思考題。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《力的世界》：介紹各種力的概念、特點(diǎn)和作用，幫助學(xué)生更全面地了解力的世界。

（2）《簡(jiǎn)單機(jī)械的奧秘》：深入講解簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和應(yīng)用，讓學(xué)生了解彈力在簡(jiǎn)單機(jī)械中的作用。

（3）《生活中的科學(xué)》：通過(guò)生活中的實(shí)例，展示彈力在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（4）《科學(xué)家故事》：介紹與彈力研究相關(guān)的科學(xué)家及其貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的敬仰之情，培養(yǎng)科學(xué)精神。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究彈力在生活中的應(yīng)用，如玩具彈跳球、彈簧門等，了解其工作原理。

（2）收集有關(guān)彈力的科普文章、圖片和視頻，與同學(xué)分享，拓寬知識(shí)視野。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)利用彈力原理的小制作，如彈力小車、彈力飛機(jī)等，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

（4）探究彈力與物體形狀、材料的關(guān)系，了解不同物體彈力的差異。

（5）思考彈力在科技發(fā)展中的作用，如彈力在航空航天、汽車制造等領(lǐng)域的應(yīng)用。教學(xué)反思在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的探究興趣濃厚。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，他們不僅掌握了彈力的基本概念，還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的現(xiàn)象。以下是我在教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)思考：

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入和回顧舊知相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注重講解與實(shí)例相結(jié)合，讓學(xué)生在理解彈力概念的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此外，小組討論和互動(dòng)探究的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中提高了溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也注意到在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生操作不夠熟練，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析存在一定困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，提高他們的實(shí)踐能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。為此，我將在課后加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，拓展延伸環(huán)節(jié)，我提供了與彈力相關(guān)的拓展閱讀材料和課后自主探究任務(wù)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這些內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。今后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，提供更多有針對(duì)性的拓展資源。

最后，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的回顧，并提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排。但從學(xué)生的作業(yè)完成情況來(lái)看，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)作業(yè)不夠重視，完成質(zhì)量不高。因此，我將在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)，提高他們的作業(yè)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-彈力概念

-彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系

-橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車實(shí)驗(yàn)步驟

-數(shù)據(jù)記錄與分析

②關(guān)鍵詞：

-彈力

-運(yùn)動(dòng)

-橡皮筋

-實(shí)驗(yàn)步驟

-數(shù)據(jù)

③重點(diǎn)句：

-彈力是物體由于形變產(chǎn)生的恢復(fù)力。

-橡皮筋的彈力可以驅(qū)動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄要準(zhǔn)確，分析要深入。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系

├──彈力概念

│└──形變產(chǎn)生的恢復(fù)力

├──橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車

│├──實(shí)驗(yàn)步驟

││├──準(zhǔn)備材料

││├──橡皮筋拉伸

││└──小車運(yùn)動(dòng)觀察

│└──數(shù)據(jù)記錄與分析

└──數(shù)據(jù)

├──記錄方法

└──分析技巧

```

板書設(shè)計(jì)以樹(shù)狀圖形式展現(xiàn)，條理清晰，重點(diǎn)突出。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的表述，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句以不同顏色或字體標(biāo)出，增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)彈力概念、彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)的掌握情況。

2.觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的掌握程度，發(fā)現(xiàn)并糾正操作錯(cuò)誤。

3.測(cè)試：設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)彈力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

十、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告和思考題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.作業(yè)展示：選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的