Unit8 She wears a white and black sweater(Lesson 1)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊

Unit8Shewearsawhiteandblacksweater(Lesson1)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：湘少版四年級上冊英語Unit8Shewearsawhiteandblacksweater(Lesson1)教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2024年11月2日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種途徑，使學(xué)生能夠正確理解和運用Shewearsawhiteandblacksweater這個句子，以及相關(guān)的詞匯和語法知識。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化，增強跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到的新詞匯較多，如"sweater","white","black","wears"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確拼寫和意義。

2.語法理解：本節(jié)課主要涉及到一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成，學(xué)生需要理解并能夠正確運用這種時態(tài)。

難點：

1.顏色詞匯的運用：學(xué)生需要能夠正確地使用顏色詞匯來描述衣服的顏色。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：學(xué)生需要能夠理解并正確地運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述某人的穿著。

解決辦法：

1.對于重點詞匯，可以通過圖片展示、實物展示、小組競賽等方式幫助學(xué)生記憶和理解。

2.對于語法難點，可以通過例句展示、模仿練習(xí)、小組討論等方式幫助學(xué)生理解和運用。

3.對于顏色詞匯的運用，可以設(shè)計一些實踐活動，如讓學(xué)生帶來自己的衣服進行顏色描述，或者通過顏色卡片游戲來練習(xí)。

4.對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，可以通過模仿練習(xí)、角色扮演、小組討論等方式來幫助學(xué)生理解和運用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：湘少版英語四年級上冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、在線測試平臺（如有）。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)。

5.教具：顏色卡片、衣服道具、圖片素材、錄音設(shè)備（如有）。

6.輔助材料：學(xué)生作業(yè)本、課堂練習(xí)題、答案模板、反饋表格。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnanewlessonfromUnit8.Canyouguesswhatitisabout?"通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為課堂氛圍的營造打下基礎(chǔ)。

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

a.老師通過課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容：Shewearsawhiteandblacksweater。

b.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，邊讀邊解釋生詞和短語的意思，如"sweater","white","black","wears"等。

c.學(xué)生跟隨老師一起朗讀，確保對課文內(nèi)容的理解。

3.課堂活動1（10分鐘）

a.學(xué)生分角色朗讀課文，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

b.老師選取幾位學(xué)生進行朗讀展示，并對他們的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。

c.學(xué)生通過朗讀，提高口語表達能力和聽力理解能力。

4.課堂活動2（10分鐘）

a.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的顏色詞匯，如"white","black","red","blue"等。

b.學(xué)生用這些顏色詞匯描述自己的衣服，進行實際操作。

c.老師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的口語表達能力和顏色詞匯運用能力。

5.課堂活動3（10分鐘）

a.老師通過課件展示一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成。

b.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)構(gòu)造一般現(xiàn)在時態(tài)的句子。

c.學(xué)生分組進行練習(xí)，互相糾正和指導(dǎo)，提高語法運用能力。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

a.老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

b.學(xué)生認真聽講，確保對課文內(nèi)容的理解。

c.布置作業(yè)：要求學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語法知識，寫一篇關(guān)于自己衣服的短文。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)材料，如顏色詞匯、衣物詞匯等。

b.一般現(xiàn)在時態(tài)的語法練習(xí)題和解析。

c.有關(guān)衣服和時尚的英語故事、文章、視頻等。

d.英語角活動，讓學(xué)生與其他同學(xué)進行英語交流，練習(xí)運用所學(xué)知識。

e.英語俱樂部，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高語言能力。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用課后時間，通過查閱相關(guān)資料或與同學(xué)互相交流，進一步拓展和學(xué)習(xí)本節(jié)課所涉及的顏色詞匯和衣物詞匯。

b.學(xué)生可以嘗試獨立完成一般現(xiàn)在時態(tài)的練習(xí)題，然后與同學(xué)或老師進行討論和解析，加深對語法知識的理解和運用。

c.學(xué)生可以觀看有關(guān)衣服和時尚的英語故事、文章、視頻等，提高自己的文化意識和跨文化交際能力。

d.學(xué)生可以積極參與英語角活動，與其他同學(xué)進行英語交流，練習(xí)運用所學(xué)知識，提高口語表達能力和交際能力。

e.學(xué)生可以加入英語俱樂部，與其他同學(xué)一起在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高自己的語言能力和學(xué)習(xí)能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這種教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識，還能夠提高他們的口語表達能力和思維能力。

2.情境模擬：我設(shè)計了一些情境模擬活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流和表達。例如，讓學(xué)生模擬購物場景，運用顏色詞匯和衣物詞匯進行交流。這樣的活動能夠增加學(xué)生的實踐機會，提高他們的語言運用能力。

3.個性化評價：我在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，注重個性化評價，關(guān)注每個學(xué)生的進步和特點。我給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，同時指出他們需要改進的地方，幫助他們建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時學(xué)生的紀律不夠好，課堂氛圍有些混亂。我需要更好地管理課堂，確保學(xué)生能夠集中注意力并進行有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：我意識到在教學(xué)方法上，我需要更多地激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。我計劃更多地運用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過完成實際任務(wù)來學(xué)習(xí)和運用知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)有時評價標準過于單一，只注重學(xué)生的成績而忽略了其他方面的表現(xiàn)。我需要更加全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注他們的過程和努力，以及他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：為了改善課堂管理問題，我將制定明確的課堂規(guī)則和紀律要求，并嚴格執(zhí)行。我會通過激勵和獎勵機制來引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持良好的課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：為了激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，我將更多地運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一些實際任務(wù)讓學(xué)生去完成。通過這樣的方式，學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)和運用知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.全面評價學(xué)生：為了更加全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的過程和努力，以及他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我會設(shè)計一些評價表格或反饋表格，從多個方面對學(xué)生進行評價，并給予他們具體的改進建議。通過這樣的評價方式，學(xué)生能夠更好地了解自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行改進。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-顏色詞匯學(xué)習(xí)材料，如顏色單詞卡片、顏色相關(guān)的英語故事或文章。

-衣物詞匯學(xué)習(xí)材料，如衣物單詞卡片、衣物相關(guān)的英語故事或文章。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的語法練習(xí)題和解析。

-有關(guān)衣服和時尚的英語視頻資源，如時尚雜志節(jié)目、服裝設(shè)計展示等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間自主選擇拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和拓展，可以通過閱讀、觀看視頻、練習(xí)語法等方式鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可以將自己學(xué)習(xí)的拓展內(nèi)容與同學(xué)進行分享，互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識，如顏色詞匯和衣物詞匯，來描述自己的衣服或設(shè)計時尚搭配。

-學(xué)生可以在課堂上展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如朗讀拓展文章、分享拓展視頻、展示時尚搭配等。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，提高自己的語言能力和文化意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-布置作業(yè)時，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和時間安排，確保作業(yè)既能夠起到鞏固作用，又不會給學(xué)生帶來過大的負擔。

-作業(yè)可以包括聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解、寫作等不同類型的任務(wù)，以全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-作業(yè)要求學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的顏色詞匯和衣物詞匯，結(jié)合一般現(xiàn)在時態(tài)，描述自己的衣服或設(shè)計時尚搭配。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的拼寫、語法、表達清晰度和創(chuàng)新性等方面，給予具體的評價和指導(dǎo)。

-對于學(xué)生的正確作業(yè)，給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心和動力。

-對于存在問題的作業(yè)，指出錯誤的地方，并提供正確的例子和解釋，幫助學(xué)生理解和改正。

-鼓勵學(xué)生主動思考和提問，及時解答他們的疑問，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-定期與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。板書設(shè)計1.板書標題：Unit8Shewearsawhiteandblacksweater

2.板書內(nèi)容：

a.顏色詞匯：white,black,red,blue,yellow,green,purple,orange,pink,brown

b.衣物詞匯：sweater,dress,shirt,pants,skirt,shoes,hat,scarf,sunglasses

c.一般現(xiàn)在時態(tài)：主語+動詞原形+賓語

d.示例句子：Shewearsawhitesweater.Hewearsablackshirt.

e.顏色詞匯搭配衣物詞匯的示例句子：Shewearsawhitesweater.Hewearsablackshirt.

f.作業(yè)要求：用顏色詞匯和衣物詞匯描述自己的衣服或設(shè)計時尚搭配。

3.板書設(shè)計特點：

a.目