安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。

快樂(lè)是什么？是鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景；是帶給孩子們的天窗；是遠(yuǎn)離走向的生活；是來(lái)到金華的雙龍洞，石鐘乳和的美麗景象；是老舍先生聆聽(tīng)貓的叫喚時(shí)的歡樂(lè)氣氛。其實(shí)，快樂(lè)就是一種感覺(jué)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.1.先將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇正確地填在句中的橫線(xiàn)上。(

)存(

)遠(yuǎn)

老(

)龍()

(

)眉(

)目()心(

)膽

(

)(

)報(bào)國(guó)

三(

)六(

)（1）王奶奶______________，一看就是個(gè)心地善良的人。（2）抗金英雄岳飛________________的故事在民間廣為流傳。2）.古詩(shī)默寫(xiě)。

（1）____________________，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）

（2）____________________，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

（3）____________________，欲飲琵琶馬上催。（王翰《涼州詞》）

（4）千里黃云白日曛，____________________。（高適《別董大》）3）.積累與運(yùn)用

（1）爸爸說(shuō)：“咱們，現(xiàn)在過(guò)得日子‘___________，__________?！阏叱?lè)?！?/p>

（2）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句_______________，__________________。

（3）但使龍城飛將在，____________________。

（4）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____________________。

（5）《題西林壁》中的“_______________________，______________________。”與“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”所蘊(yùn)含的道理是一致的。4）.10.積累運(yùn)用。（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書(shū)的________；蓄須明志，堅(jiān)決不為日本人唱戲的________；為人間拿取火種的__________。（2）《蟋蟀的住宅》的作者是________，他的著作有__________。（3）《題西林壁》的作者是_____朝詩(shī)人_______。其中，“____________，____________”兩句以寫(xiě)景為主，“____________，____________”兩句以議論為主。5）.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)成語(yǔ)。

（1）填寫(xiě)八字成語(yǔ):與人交往時(shí)，應(yīng)說(shuō)話(huà)算話(huà)，因?yàn)開(kāi)______________。

（2）疫情暴發(fā)時(shí)，年過(guò)八旬的鐘南山爺爺，一路逆行，遠(yuǎn)赴武漢抗疫前線(xiàn)，請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容這樣的鐘爺爺。_________

__________3、選擇題（每題2分共3題）1）.以卞句子中，與其他三句不同的是哪一項(xiàng)（

）A．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。B．蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專(zhuān)家。C．什么樣的行為叫志向遠(yuǎn)大？難道為中華之崛起而讀書(shū)不是嗎？D．為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。2）.下列詞語(yǔ)不能形容人物精神品質(zhì)的是哪一項(xiàng)（

）A．大公無(wú)私B．濃眉大眼C．剛正不阿D．光明磊落3）.7.下面詞語(yǔ)中，字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．既使蝙蝠（biān）衣襟（jīn）投降（xiáng）B．愉快遜色（xùn）彎曲（qū）將領(lǐng)（jiàng）C．藥濟(jì)角色（jiǎo）簽訂（dìng）花蕊（ruǐ）D．效果屏幕（bǐng）旋轉(zhuǎn)（xuán）懲罰（chěng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，把“高興”寫(xiě)形象。（不少于30字）

例：害怕——我們馬上都不說(shuō)話(huà)了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕。

高興——_____5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

昆明湖靜得像

一塊碧玉

金黃色池邊像

仙境一樣

池底的水就像

不平的折光鏡

彩燈噴泉裝點(diǎn)得像

一圈彩帶

昆明湖綠得像

一面鏡子2）.請(qǐng)你把下面詞語(yǔ)與其本義、新的含義連一連。

本義

詞語(yǔ)

新的含義

用來(lái)保存文件的夾子

桌面

打開(kāi)電腦后顯示器上顯示的背景

在水面以下活動(dòng)

窗口

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序

窗戶(hù)

潛水

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄

桌子上用來(lái)放東西的平面

文件夾

在網(wǎng)絡(luò)上只看信息而極少發(fā)言6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。(

)面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。(

)長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）.按順序重新排列下面的句子，用序號(hào)表示。

________白線(xiàn)更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

________潮頭奔騰而去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

________那條白線(xiàn)很快向前移動(dòng)，逐漸拉大、變粗。

________浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

________潮來(lái)了，只見(jiàn)東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線(xiàn)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。

1．《巨人的花園》是一篇神話(huà)故事。()

2．“太白感其意，還卒業(yè)”中的“還”應(yīng)該讀huán。()

3．“我將來(lái)要當(dāng)一名潛水員”和“他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，就連在QQ群聊天時(shí)也總是潛水”，兩個(gè)“潛水”含義是不一樣的。()

4．“和藹、賢惠、心急如焚”這幾個(gè)詞都可以表現(xiàn)人物品質(zhì)。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。鹿柴【唐】王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1．《鹿柴》中的“柴”應(yīng)該讀____，同“寨”。（

）A．zàiB．cáiC．zhàiD．chái2．“但聞人語(yǔ)響”中的“聞”意思是（

）A．用鼻子聞味B．用耳朵聽(tīng)見(jiàn)C．用眼睛看見(jiàn)3．理解古詩(shī)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

（1）這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫(xiě)出了詩(shī)人在山林深處，寂寞凄涼的悲苦感覺(jué)。(

)

（2）“返景入深林”是指回到深林再次觀(guān)賞風(fēng)景。(

)

（3）“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”運(yùn)用反襯手法，以動(dòng)襯靜，用人語(yǔ)響表現(xiàn)山中的空寂。(

)

（4）這首詩(shī)描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色，充滿(mǎn)了繪畫(huà)的境界，反映了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。(

)9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

介紹我自己

不少同學(xué)參加過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)。如果今年你有機(jī)會(huì)參加了夏令營(yíng)，在開(kāi)班第一天，你想選擇哪些內(nèi)容做自我介紹，以便讓新同學(xué)能很快記住你甚至喜歡上你呢？提示：選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，可以用具體事例來(lái)說(shuō)明。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。（一）小英雄雨來(lái)（節(jié)選）①高鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。②雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：③“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！雹芄碜哟虻美哿?，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”（二）少年英雄（節(jié)選）①這一天，八路軍的鐘營(yíng)長(zhǎng)急匆匆來(lái)到白家莊找到兒童團(tuán)長(zhǎng)李?lèi)?ài)民，交給他一封雞毛信，說(shuō)：“這封雞毛信很重要，你馬上闖過(guò)敵人的封鎖線(xiàn)送給東溝的民兵?！崩?lèi)?ài)民把雞毛信藏在襪子里就出發(fā)了。②愛(ài)民來(lái)到一個(gè)三岔路口，正琢磨往哪走的時(shí)候，一抬頭，看到右前方一個(gè)土坡上有兩個(gè)鬼子跑過(guò)來(lái)。其中一個(gè)像是日本軍官，他捉住愛(ài)民的領(lǐng)子大聲叫道：“不許動(dòng)，舉起手來(lái)！”③愛(ài)民裝作傻乎乎的樣子，呆呆地站在那里。鬼子軍官橫眉瞪眼地叫：“八路軍的探子？抓起來(lái)！”愛(ài)民裝作驚慌的樣子說(shuō)：“俺是放驢的?！惫碜訉?ài)民從上到下搜了一遍，什么也沒(méi)搜出來(lái)，驢糞的臭味熏得鬼子直捂鼻子。這時(shí)鬼子營(yíng)地傳來(lái)了號(hào)聲，鬼子急著要走，踢了愛(ài)民一腳，厲聲喊道：“趕快滾，這里不許放驢！”④愛(ài)民強(qiáng)忍著疼痛，趕著驢迅速來(lái)到了東溝。東溝的民兵得到了情報(bào)，配合八路軍打下了鬼子的據(jù)點(diǎn)，保護(hù)了根據(jù)地的糧食。(1)閱讀選文（一）（二），完成小英雄檔案冊(cè)。

小英雄檔案冊(cè)姓名：雨來(lái)

英雄事跡：誓死保護(hù)交通員

評(píng)價(jià)：（1）

______________姓名：（2）

________

英雄事跡：（3）

__________

評(píng)價(jià)：機(jī)智勇敢，沉著應(yīng)對(duì)

(2)有同學(xué)針對(duì)兩位小英雄展開(kāi)討論，請(qǐng)將他們的對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。

①同學(xué)1：“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把

_________比作鷹的爪子，表現(xiàn)了雨來(lái)_____________。

②同學(xué)2：《少年英雄》主要通過(guò)人物的_____（A．動(dòng)作和語(yǔ)言B．外貌和心理）描寫(xiě)，讓我感受到愛(ài)民機(jī)智勇敢、沉著應(yīng)對(duì)的品質(zhì)。

(3)下列關(guān)于選文（一）和選文（二）的內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是A．讀到描寫(xiě)鬼子心狠手辣的句子時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比憤怒。B．兩位小英雄人小膽大，機(jī)智過(guò)人，令人佩服。C．“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這既是選文中的文字，也是雨來(lái)的心聲。D．兩位小英雄為了不泄露情報(bào)，自己都受傷了，因小失大。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

（1）慰藉

安慰

每當(dāng)傷心、難過(guò)時(shí)，和媽媽談?wù)勑木褪俏倚撵`最好的(

)。

每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)得到老師的(

)和鼓勵(lì)。

（2）說(shuō)明

聲明

王葆(

)，自己不是神仙，也不是妖怪，是名少先隊(duì)員。

我的讀書(shū)卡做了很多，(

)我讀了不少課外書(shū)。2）.選詞填空。

A．堅(jiān)決

B．堅(jiān)定

C．堅(jiān)持

（1）他們(

)要去那里，我們也沒(méi)辦法。

（2）盡管環(huán)境如此惡劣，也不會(huì)動(dòng)搖他(

)的信念。

A．改善

B．改變

C．改觀(guān)

（3）在20世紀(jì)100年的時(shí)