3《安塞腰鼓》八年級(jí)語文下學(xué)期名師課堂（統(tǒng)編版）

情境導(dǎo)入

安塞腰鼓是我國北方具有代表性的優(yōu)秀民間舞蹈之一。有人這樣形容道：“安塞腰鼓表演起來有股能勁，揮槌有股狠勁，踢腿有股蠻勁，跳躍有股虎勁，轉(zhuǎn)身有股猛勁，全身使出一股牛勁，看了叫人帶勁，聽了給人鼓勁，實(shí)實(shí)在在足勁！”今天我們學(xué)習(xí)陜北作家劉成章寫的《安塞腰鼓》這篇文章，借助作者的生動(dòng)描摹，跟著安塞腰鼓的節(jié)奏，體會(huì)它的氣勢(shì)，感受其中的生命律動(dòng)。安塞腰鼓

劉成章，1937年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng),《安塞腰鼓》是該集中的一篇。走近作者他寫陜北，追“土”(即民族化和地方色彩)：有詩意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就抓住了陜北的“魂”，也顯出了他散文的“精氣神兒”!

陜西省的安塞縣素有“鼓之鄉(xiāng)”的美稱,安塞腰鼓場(chǎng)面宏大,動(dòng)作奔放,節(jié)奏鏗鏘,人鼓合一,氣勢(shì)磅礴,是陜北高原特有的地域文化,也是陜北人精神風(fēng)貌的象征。

在古代既是激勵(lì)邊關(guān)將士沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)的號(hào)角,也是將士凱旋的歡迎曲。如今,安塞腰鼓已成為中華民族堅(jiān)毅不屈、意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神象征。背景介紹

安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物，其粗獷、雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。

安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。源遠(yuǎn)流長，風(fēng)格獨(dú)特，融舞蹈、音樂、武術(shù)于一體,具有隊(duì)行多變、剛勁、豪放的特點(diǎn)。1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。陜北風(fēng)光字音識(shí)記驟雨（）羈絆（）zhòu驀然（）輻射（）戛然而止（）jīmòfújiá·····字音易錯(cuò)。（）干勁jìn（）勁敵jìnɡ勁“勁”表示堅(jiān)強(qiáng)有力，力量大時(shí)讀“jìnɡ”、其他情況讀“jìn”。大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。羈絆：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。驀然：突然，猛然。詞語集注驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。戰(zhàn)栗：戰(zhàn)抖，即發(fā)抖，哆嗦。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。戛然而止：聲音突然中止。只適用褒義語境。渺遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。同“邈遠(yuǎn)”。課文分為三部分，按照腰鼓的演奏前——演奏中——演奏后安排順序。第一部分：從“一群”到“不曾響過”。這是靜態(tài)的人物造型描寫，這是飽含力量的靜，是對(duì)后面行動(dòng)描寫的鋪墊和襯托。第二部分：從“但是”到“成了茫茫一片……”這是描寫安塞腰鼓的整個(gè)演奏過程，是動(dòng)態(tài)描寫，鼓聲愈來愈激烈，舞蹈越來越激昂，生活與樂舞交織在一起，形成了“茫茫的一片”。第三部分：從“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候”，到“渺遠(yuǎn)的雞啼?！边@是鼓聲停止后的感受，極動(dòng)極靜之后，一聲不甚清晰遙遠(yuǎn)而渺茫的雞啼，顯得余音悠悠。演奏前1-4:（安靜）的腰鼓安塞腰鼓演奏中5-27:（激昂）的腰鼓5-13：宏偉的場(chǎng)面14-17：雄壯的（響聲）18-22：擊鼓的（后生）23-27：奇麗的（舞姿）演奏后28-30：（寂靜）的腰鼓【小組活動(dòng)】

品氣勢(shì)指導(dǎo)朗讀，注意朗讀語音輕重，語調(diào)的抑揚(yáng)，語速的快慢。第1—4節(jié)，一女，輕緩陳述；第5—7節(jié)中“狂舞在你的面前”，一男，短促有力；第7節(jié)中“驟雨一樣……是強(qiáng)健的風(fēng)姿”，男女輪讀，急速高昂；第7節(jié)末句—8節(jié)，男齊，深情贊頌；第9—11節(jié)，女齊，抒情而變短促再變一字一頓；第12節(jié)，男齊，急促有力；第13節(jié)，男女齊，慢、頓、響，重音在“好”；第14節(jié)，女齊，常速；第15節(jié)，男齊，常速；第16節(jié)，女齊，常速；第17節(jié)，男女齊，低緩，重音在“好”；第18節(jié)，男齊，有力贊美；第19—21節(jié)，女齊，深情、中速；第22節(jié)，男女齊，漸高；第23節(jié)，女齊，抒情；第24節(jié)，男齊，有力短促；第25—27節(jié)，男女輪讀，重音“愈捶愈烈”；第28—30節(jié)，一女，輕緩。通讀全文，說說本文圍繞“安塞腰鼓”寫了哪些內(nèi)容，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)單擊鼓的人擊鼓的環(huán)境擊鼓的場(chǎng)面擊鼓的聲音震動(dòng)山崖，震撼人心擊鼓的舞姿充滿力量，變化無窮觀眾的感受驚心動(dòng)魄，嘆為觀止一群茂騰騰的后生黃土高原壯闊、豪放、火烈“安塞腰鼓”“后生”是文中的兩個(gè)主要形象，試結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析兩者的特點(diǎn)。安塞腰鼓場(chǎng)面火熱，氣勢(shì)磅礴，自由奔放，激情四射課文精講一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。排比比喻比喻、排比這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。對(duì)比、排比寫出擊鼓場(chǎng)面的火熱和激情四射。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！

使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！排比、想象引用杜甫的詩引用《信天游》寫出了擊鼓場(chǎng)面的壯烈、氣勢(shì)磅礴。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！排比寫出擊鼓場(chǎng)面的自由奔放。聲音震天撼地，令人產(chǎn)生共鳴百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。比喻寫出鼓聲的力度之大、反響之強(qiáng)。寫出鼓聲讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，讓人、鼓融為一體，達(dá)到“忘我”的陶醉境界。擬聲詞強(qiáng)調(diào)鼓聲震撼人心的力量。舞姿變幻無窮，讓人嘆為觀止每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。排比、反復(fù)寫出舞姿變幻無窮，富有生命力，讓人嘆為觀止。年輕后生充滿活力一群茂騰騰的后生。一群茂騰騰的后生。交代了擊鼓的人，疊詞顯示出后生們的青春活力。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。樸實(shí)、憨厚、茁壯交代擊鼓的環(huán)境——高粱地前。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。形象地寫出了他們身上的特點(diǎn)——樸實(shí)、憨厚、茁壯，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！有力、活躍、強(qiáng)盛和富于激情后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！排比?duì)比寫后生們搏擊腰鼓，釋放出“奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?，彰顯出他們的特點(diǎn)。安塞腰鼓年輕后生場(chǎng)面宏偉氣勢(shì)磅礴聲音雄壯震天撼地舞姿奇麗變化無窮樸實(shí)沉穩(wěn)豪氣十足充滿活力充滿力量元?dú)饬芾斐瘹馀畈倔w喻體鼓點(diǎn)流蘇腳步瞳仁風(fēng)姿急促飛揚(yáng)蹦跳閃射強(qiáng)健驟雨旋風(fēng)亂蛙火花斗虎比喻、排比本文多處運(yùn)用排比的修辭手法，包括詞與詞、句與句、段與段之間，試說說其表達(dá)效果。類型舉例句子內(nèi)部一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！句子之間驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，……是強(qiáng)健的風(fēng)姿。段落之間第9—11段

總結(jié)：這些排比句使文章氣勢(shì)恢宏，節(jié)奏明快，富有整飭之美，同時(shí)也淋漓盡致地表現(xiàn)出安塞腰鼓表演時(shí)氣吞山河的場(chǎng)面和震撼人心的力量?！昂靡粋€(gè)安塞腰鼓！”在文中重復(fù)多次，有什么作用？

①作為線索，貫穿全文。②間隔反復(fù)，強(qiáng)調(diào)安塞腰鼓的“好”，表達(dá)贊美之情。③回環(huán)往復(fù)，層層遞進(jìn)，使感情表達(dá)漸進(jìn)，越來越濃烈。④自然分層，使結(jié)構(gòu)清晰。⑤作為議論抒情句，是文章的點(diǎn)睛之筆。第13段第17段第22段第24段本文句式豐富多樣，請(qǐng)結(jié)合具體語句品析其表達(dá)效果。本文句式多變。有長句、短句，有的短句短至兩個(gè)字或一個(gè)字。但是：看！——有的段落僅是幾組短語，不是完整的句子，別有趣味。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……開篇一個(gè)短語“一群茂騰騰的后生”即為一段，突出“后生”二字，領(lǐng)起下文，是為奇崛。一群茂騰騰的后生。語句鏗鏘有力，全文有各種富有節(jié)奏感和韻律美的語句，包括許多短語、短句和擬聲詞，并配以嘆號(hào)，傳達(dá)出語言的聲響效果。本文綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，試結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。描寫他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。靜態(tài)描寫，描寫后生們沉穩(wěn)而安靜的樣子。一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！動(dòng)態(tài)描寫，寫后生們?nèi)橥度?、用盡全力擂鼓的樣子。后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。真實(shí)描寫，描寫現(xiàn)實(shí)的人、景、物等。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！想象描寫，虛寫的景物通常更美麗、奇特，能激發(fā)讀者的想象。議論、抒情黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！這些議論和抒情的語句，議論句中包含感情，抒情句中也包含議論的成分。它們揭示了高原后生的精神、胸襟、激情，抒發(fā)了對(duì)黃土高原后生和黃土高原腰鼓的贊美之情。本文明明以“安塞腰鼓”為標(biāo)題和主要內(nèi)容，為什么要多次寫“高粱地”“黃土高原”？

質(zhì)樸的“高粱地”、厚重的“黃土高原”是“安塞腰鼓”表演的背景，也是孕育“安塞腰鼓”的文化土壤，“安塞腰鼓”不僅僅是一種表演，更是黃土高原地區(qū)風(fēng)土人情的展示。最后一句話營造出一種怎樣的意境？體會(huì)結(jié)尾的妙處。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。

開篇仿佛呈現(xiàn)一群高原后生的雕塑，安然不動(dòng)，“神情沉穩(wěn)而安靜”。當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)猿两诩で橹?，這時(shí)以“雞啼”反襯寂靜（也可認(rèn)為這是實(shí)寫）。再結(jié)合它前面一句“簡直像來到另一個(gè)星球”，情境突變，讀來感覺異樣陌生，這是作者追求的表達(dá)效果。再聯(lián)系全文看，開篇說一群后生們身側(cè)的腰鼓“呆呆的，似乎從來不曾響過”，表現(xiàn)了一種“靜”的氛圍；接下來是文章的主體，一直寫腰鼓激情喧響；到最后鼓聲“戛然而止”，這樣由靜到響，再由響到靜，文氣起伏跌宕，結(jié)構(gòu)回環(huán)完整。

你還知道哪些民間大型舞蹈形式？（搶答）舞龍，舞獅，滾燈，扭秧歌等。民俗活動(dòng)知多少？

表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切束縛的力量。主題探究這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者通過安塞腰鼓想要表達(dá)了什么？

歌頌了生命和力量——由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來。從用詞方面說：疊詞、反義詞的運(yùn)用

從句式上說：鏗鏘的短句、獨(dú)詞句

從修辭上說：比喻、排比、反復(fù)

（有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比）從寫法上說：以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合

寫作技巧內(nèi)容和形式取得了完美的統(tǒng)一這是一篇描寫抒情性散文，通過對(duì)安塞腰鼓的場(chǎng)面描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，這是生命和力量的