均衡發(fā)展匯報材料

第頁均衡發(fā)展匯報材料五虎廟小學“義務教育均衡發(fā)展”匯報材料

一、基本情況

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1、XX縣區(qū)曲梁鄉(xiāng)五虎廟小學位于曲梁鄉(xiāng)五虎廟村，是一所農村寄宿制小學。學校始建于民國初期，服務五虎廟、坡劉、李莊、溝劉四個行政村總人口6524人。

2、學校占地面積17082平方米，生均22平方米，建筑面積5117平方米，生均7平方米?，F有14個教學班，在校學生731人班均52人，學區(qū)內適齡人口入學率100%輟學人數為0輟學率為0。我校有教職工43人，大專學歷5人中師學歷4人學歷達標率100%高學歷率55.6%。

3、學校以“辦人民滿意的學校”為辦學宗旨，努力實現教育質量和教育服務優(yōu)質化；以“讓每一個孩子充分享受童年的多彩與快樂”為辦學目標，為兒童終生幸福奠基；以“管理治校、質量立校、科研興校、特色強校”為辦學理念，著力打造“書香校園”這一特色校園，促進教師、學生、學校的三個可持續(xù)發(fā)展，不斷強化規(guī)范意識與創(chuàng)業(yè)意識，全力鍛造五虎廟小學優(yōu)質教育品牌。

在抓好“書香校園”創(chuàng)建的同時，更加注重學校的管理。近年來學校認真貫徹學和國家的教育方針，以德育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，全力推進素質教育，扎扎實實開展校教研。以人為本，創(chuàng)新教育管理機制，以先進、科學的管理制度規(guī)范

人、引導人、激勵人。因此學校發(fā)展呈現出勃勃生機的良好局面，整體辦學水平不斷提升。近年來，學校多次被中心校評為“育教學工作先進單位”、“全面工作先進單位”，被XX縣區(qū)教育體育局評為“現代校園文化建設示范學?！?，除此之外，學校還承擔XX市科研課題三項，教師撰寫的教科研論文有60余篇在省、市、縣獲獎。

二、主要措施和成績

1、采取措施保障適齡兒童少年入學。（1）堅持實施免試就近入學制度。

（2）關注困難群體學生入學問題，認真做好“兩免一補”工作，關心留守兒，健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經濟困難而失學。

（3）實行“三包”“三查”“三包”是指校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；“三查”是指期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。

（4）政府、學校認真做好義務教育法的宣傳使學生家長清楚，保證適齡兒童入是家長的一項義務，同時也是學生的一項權利。從而使學生家長主動送子女入學。

2、廣開渠道改善辦學條件

為改善為學條件，廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。目前我校的儀器，體音美器材、電教設備均達到國家二類標準。有圖書3424冊，生均24.8冊。同時上級還為學校配備

了遠程教育接收設備，使得我們這個深山區(qū)小學的學生同樣能夠享受到城里學生才能享受到的優(yōu)質教育資源。這些條件的改善大大的提高了學校的辦學水平，同時有力的提高了學校的教育教學水平。

3、強化培訓提高師資水平

結合省、市、縣“名師工程”相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規(guī)劃。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續(xù)教育培訓。積極開展校本培訓，切實早日為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎。

我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。

4、加強管理，提高教育教學質量

質量是教育的生命線，提高教育教學質量是我們教育工作的永恒主題。三年來，我們以“三疑三探”教學模式的推廣為載體，深化教育教學改革，向改革要質量，要課堂要效益，辯證地處理素質教育與教學質量的關系、減輕學生過重課業(yè)負擔與教學質量的關系，走出了一條教育質量興盛不衰之路。

⑴健全各項管理制度，以制度規(guī)范教育教學。“沒有規(guī)矩，難成方圓”充分說明法質建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規(guī)章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。近年來，我們特別注重制度建設，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行

和操作上采用陽光作業(yè)，上至校長，下至一般同志在制度面前人人平等。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。（2）規(guī)范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了“現在學著做小事，將來才能做大事”的育人理念。我校在三個理念的指導下培養(yǎng)學生“四個習慣”和“四種能力”。

（3）全面實施素質教育，嚴格執(zhí)行義務教育課程方案，按照國連勝規(guī)定開齊課程、開足課時，在達到教學基本要求。

（4）雖然我校的管理有一定的特色但是和先進的學校相比還有一定的差距，為提升學校的管理，我校積極向優(yōu)質的學校學習。學習他們先進的教育理念、管理經驗，從而提高學校的管理水平。

（5）學校十分重視校園環(huán)境建設，積極打造詩為品、詩為情、詩為美、詩為味的校園文化特色。校園文化氛圍濃厚。

（6）嚴格執(zhí)行《XX省義務教育辦學行為十不準》和《XX省規(guī)范中小學收費十條禁令》，辦學收費行為規(guī)范。

（7）重視和強化安全工作：

學校分層簽定各種安全責任書，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。為確保學生往返途中安全周五放學前，全校學生統(tǒng)一集中，根據不同季節(jié)與氣候強調安全工作。每周一節(jié)安全教育課，分別由領導、教師、衛(wèi)生防疫人員講解有關安全知識。根據不季節(jié)的特點，有針對性的進行安全教育。每學期進行一至兩次相關全演練。加強學校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安

排有人員值班。近兩年沒有重大校園安全責任事故發(fā)生。

三、存大問題和相應措施

與先進學校相比，我們五虎廟小學還有一定差距沒有個性的辦學特色；現代教育技術條件落后，且不能滿足教育教學需要，教師的現代信息技術水平需要進一步提高；學校辦學條