河南省鶴壁市煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司綜合高級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文聯(lián)考試題含解析

河南省鶴壁市煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司綜合高級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題數(shù)學(xué)家的愛情李伶伶①數(shù)學(xué)家是朋友送他的綽號(hào)，因?yàn)樗麑?duì)數(shù)字特別敏感，數(shù)學(xué)運(yùn)算得特別快。朋友都說他是數(shù)學(xué)天才?？墒菙?shù)學(xué)天才的愛情之路卻一直不順利。②一次，他跟一個(gè)交往不久的女友去飯店吃飯，結(jié)賬時(shí)卻跟服務(wù)員吵了起來。那天飯錢應(yīng)該是79．80元，如果服務(wù)員報(bào)出準(zhǔn)確的數(shù)值，他也不會(huì)生氣?？墒欠?wù)員向他要80元。他說，不對(duì)吧。服務(wù)員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他，他看賬單上真寫著80元，就說，你們算錯(cuò)賬了，不是80元，是79．80元。服務(wù)員說，我們這里都是按四舍五入收費(fèi)的。他說，你們?cè)趺词召M(fèi)我不管，但是你們這賬確實(shí)算錯(cuò)了。服務(wù)員說，差兩角錢還算差呀？數(shù)學(xué)家說，怎么不算差？79．8元和80元能畫等號(hào)嗎？服務(wù)員說他小氣，數(shù)學(xué)家就跟她吵了起來。③女友很尷尬，勸了半天勸不住他，索性走了。當(dāng)晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。④數(shù)學(xué)家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。[Z&X&X&K]⑤后來他真遇到了一個(gè)這樣的人。她是個(gè)會(huì)計(jì)，也喜歡計(jì)算，也以看到一組數(shù)字就把它們加起來算出結(jié)果。兩個(gè)人在一起時(shí)總比賽誰算得快。跟她在一起，數(shù)學(xué)家很開心。數(shù)學(xué)家想跟她結(jié)婚，卻因?yàn)橐患∈掠贮S了。⑥那天是情人節(jié)，數(shù)學(xué)家陪女友去逛街。看到一家新開業(yè)的咖啡廳搞打折優(yōu)惠活動(dòng)，就進(jìn)去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點(diǎn)心。吃完去結(jié)賬，看到結(jié)賬的隊(duì)伍排得很長(zhǎng)。原來那天收銀員有事沒來，女老板臨時(shí)頂替。她不太會(huì)算賬，借助計(jì)算器也算得很慢。要結(jié)賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數(shù)學(xué)家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù)學(xué)家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。⑦于是，數(shù)學(xué)家?guī)团习逅阗~，女友幫核實(shí)，女老板在旁邊收錢。不一會(huì)兒，結(jié)賬的隊(duì)伍就消失了。剩了最后一位客人。就是這最后一個(gè)人的賬，讓數(shù)學(xué)家和女友出現(xiàn)了分歧。數(shù)學(xué)家算出客人應(yīng)付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結(jié)果跟數(shù)學(xué)家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看數(shù)學(xué)家又看看他女友，說，這位先生算得對(duì)。數(shù)學(xué)家女友說，你說謊！女老板說，我為什么要說謊？我們?nèi)齻€(gè)算的結(jié)果都一樣，說明你確實(shí)算錯(cuò)了。數(shù)學(xué)家女友說，我沒錯(cuò)，不信我重新給你算一遍?？腿擞悬c(diǎn)兒不高興，說，你這人怎么這樣？算錯(cuò)了還不承認(rèn)。女老板說，您別生氣，我按您算的結(jié)果收錢?？腿诉f過來200元錢，女老板找給他18元?？腿四弥一氐牧沐X走了。數(shù)學(xué)家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數(shù)學(xué)家，一句話沒說就走了。數(shù)學(xué)家跑出去追女友。女友說，除非你承認(rèn)自己算錯(cuò)了，否則別再來找我。數(shù)學(xué)家覺得女友不講道理，就沒再找她。⑧女老板很感激數(shù)學(xué)家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時(shí)，說啥也不要錢。一來二去，兩個(gè)人成了朋友，后來又成了戀人。女老板是個(gè)年輕的單身女人，厭倦了職場(chǎng)的爾虞我詐，辭職開了這家咖啡廳。數(shù)學(xué)家經(jīng)常來幫女老板算賬，女老板對(duì)他的計(jì)算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié)，兩個(gè)人結(jié)婚了。⑨結(jié)婚那天，咖啡廳全體商品打八折。服務(wù)員問：開心果也打折嗎？女老板說，當(dāng)然不打，開心怎么能打折呢？數(shù)學(xué)家覺得這話耳熟，就問，開心果不打折，那去年怎么打了？女老板看著數(shù)學(xué)家笑了，說，去年也沒打。最后那位客人買了一碟開心果，你算賬時(shí)一并打了折，所以那天的賬，你當(dāng)時(shí)的女友算的是對(duì)的。數(shù)學(xué)家很意外，說，那你為什么說她算錯(cuò)了？女老板說，傻瓜，因?yàn)槲铱瓷夏懔藛h！數(shù)學(xué)家很生氣，說，你怎么能這樣?、鈹?shù)學(xué)家不能原諒女老板，執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解，數(shù)學(xué)家為什么這么對(duì)她。（選自《小說選刊》）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．小說第四自然段看似閑筆，其實(shí)承上啟下，引導(dǎo)故事情節(jié)自然發(fā)展，引發(fā)閱讀興趣。B．?dāng)?shù)學(xué)家和女會(huì)計(jì)都樂于助人，因愛好相同而相戀，最終分手根本上是性格使然。C．小說題目匠心獨(dú)運(yùn)，既是對(duì)內(nèi)容的準(zhǔn)確濃縮，又包含明顯的調(diào)侃意味。D．小說通過人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫，刻畫了社會(huì)眾生相。E．小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)，啟發(fā)讀者思考愛情的真正涵義。（2）小說第七自然段畫線句子分別寫到女老板和數(shù)學(xué)家女友兩次“看看”，試就此對(duì)人物心理加以分析。（3）小說最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯(cuò)了賬，這樣處理有何作用？結(jié)合作品加以分析。（4）數(shù)學(xué)天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。你從這個(gè)人物身上得到了什么啟示？參考答案：（1）A、B（2）①女老板的兩次“看看”，表明她已經(jīng)知道數(shù)學(xué)家算錯(cuò)，但對(duì)是否說明真相有些猶豫，最終選擇了偏向數(shù)學(xué)家，透露了對(duì)他的好感。②數(shù)學(xué)家女友的兩次“看看”，表明了她的不解和氣憤，她覺得這兩個(gè)人不可理喻，于是怒而離開。（3）①使故事情節(jié)平中見奇，形成高潮；②使女老板和數(shù)學(xué)家的形象更加豐滿；③進(jìn)一步揭示人際交往中情商主要性的主題；④增添作品的情趣，讓人回味。（4）贏得愛情的原因：精于數(shù)學(xué)計(jì)算，為人耿直，樂于助人。失去愛情的原因：性格偏執(zhí)，與人交往中缺少理解和溝通。啟示：①處理問題要堅(jiān)持原則與變通并重，與人相處要善于理解和溝通；②原則就是原則，這是底線，任何時(shí)候都不能放棄。（1）試題分析：C項(xiàng)，小說題目中沒有“包含明顯的調(diào)侃意味”。D項(xiàng)，文中沒有肖像描寫；“社會(huì)眾生相”也不當(dāng)。E本文小說情節(jié)不能說“跌宕起伏、扣人心弦”。從歷年高考出題規(guī)律看，此類題目涉及考點(diǎn)比較多，既有對(duì)人物形象的理解，也有對(duì)結(jié)構(gòu)主題手法的把握，還有對(duì)小說語言的品味，因此解答的方法是，認(rèn)真閱讀小說全文，分析人物形象，把握小說主旨，理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，研究技法?！究键c(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】本題的考查圍繞小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞這兩大方面來考查，目的還是要考生能夠能真正讀懂這篇小說，進(jìn)而能夠欣賞這篇小說，這也應(yīng)是文學(xué)類文本閱讀所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，命題從小說的基本要素出發(fā)，本題共五個(gè)選項(xiàng)，分別涉及到小說的人物形象性格特點(diǎn)及其刻畫、故事情節(jié)與安排和小說的主題，可以說，這幾個(gè)選項(xiàng)基本涵蓋了這篇小說的主要內(nèi)容與情節(jié)，對(duì)這幾個(gè)選項(xiàng)能作出正確的判斷，也就能證明讀懂了這篇小說，命題者抓得比較準(zhǔn)。另外這五個(gè)選項(xiàng)的安排，也可看出命題的用心。這五個(gè)選項(xiàng)是按照小說情節(jié)發(fā)展順序的相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)來呈現(xiàn)的，先由對(duì)人物形象的理解分析，再到小說情節(jié)安排的賞析，最后到小說主題的分析把握，符合人們一般的閱讀習(xí)慣和邏輯思維習(xí)慣。（2）試題分析：這類題目在解答時(shí)，需要把句子放在原文中結(jié)合上下文語境來分析。本題難度不大，“看看”是對(duì)人物的動(dòng)作描寫，也是細(xì)節(jié)描寫，第一處畫線句子中，女老板算過賬后，并沒有直接公布自己計(jì)算的結(jié)果，而是“看看”又“看看”，表明當(dāng)時(shí)她的內(nèi)心是猶豫的，說明她已經(jīng)知道數(shù)學(xué)家算錯(cuò)了；再結(jié)合下文的“傻瓜，因?yàn)槲铱瓷夏懔恕?，可知，女老板猶豫以及公布錯(cuò)誤答案的原因是對(duì)數(shù)學(xué)家有了愛意。第二處畫線句子中，數(shù)學(xué)家的女友是在非常氣憤的情況下，“看看”女老板，又“看看”數(shù)學(xué)家，這“看看”一方面是她氣憤的表達(dá)，另一方面也表達(dá)出她內(nèi)心的不解，她不明白為什么女老板和數(shù)學(xué)家兩個(gè)人都會(huì)算錯(cuò)，而且還堅(jiān)持不承認(rèn)錯(cuò)誤；“看看”之后女友一聲不發(fā)就離開，表明此時(shí)女友只“看”不說，是因?yàn)樗J(rèn)為二人不可理喻，跟這他們說什么都已經(jīng)是沒有用的了?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【名師點(diǎn)睛】這是一道分析句子含義的題目，注意要把句子放到原文中結(jié)合上下文分析，人物的心理要結(jié)合上下文的情節(jié)進(jìn)行分析。（3）試題分析：本題涉及了對(duì)小說結(jié)構(gòu)和技法的考查，考生可以從人物形象的塑造、主題的表達(dá)、情節(jié)的發(fā)展、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等角度入手進(jìn)行分析。①?gòu)乃茉烊宋锏慕嵌瓤?，結(jié)尾才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯(cuò)了賬，起到了突出人物形象的作用。一年之后數(shù)學(xué)家還能清楚地記得自己一年前算過的賬，表現(xiàn)出他的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)；然而當(dāng)他明白了自己算錯(cuò)賬，女老板騙了他時(shí)，他便毅然和女老板分手了，這又表明他是一個(gè)耿直的人，也是一個(gè)有些偏執(zhí)的人。同時(shí)，這一情節(jié)揭示出，從算錯(cuò)賬到數(shù)學(xué)家和女老板成婚，竟然與女老板最初的設(shè)計(jì)安排有關(guān)，這樣，女老板的聰明、柔情和心計(jì)也更鮮明地表現(xiàn)出來。②從情節(jié)發(fā)展的角度看，最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯(cuò)了賬，使本來平鋪直敘的情節(jié)陡生波瀾，這就將小說情節(jié)發(fā)展推向了高潮。③從表達(dá)主題的角度看，數(shù)學(xué)家雖然精于數(shù)字計(jì)算，可謂高智商，但卻因?qū)ι鐣?huì)懵懂無知，最后還是被一個(gè)不會(huì)算賬的女人算計(jì)了，同時(shí)被算計(jì)的還有數(shù)學(xué)家的同樣高智商的會(huì)計(jì)女友，這一切表明，在人際交往中起主要作用的不是人的智商，而是人的情商，所以這樣的結(jié)構(gòu)安排也起到了深化主題的作用。④從作品的結(jié)構(gòu)安排角度看，這樣的結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中，使作品有了起伏，增加了作品的情趣，能夠有效地吸引讀者?！究键c(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道分析小說情節(jié)作用的題目，答題時(shí)一般答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從情節(jié)，人物形象的塑造和主旨的表達(dá)的角度分析作用。分析時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容，不要只答一些簡(jiǎn)單的術(shù)語。（4）試題分析：總體上看，小說中一共寫到了數(shù)學(xué)天才的三次“戀愛”，第一次，還沒有開始便結(jié)束了，結(jié)束的原因是數(shù)學(xué)天才糾纏于“兩角錢”，實(shí)際上這不是因?yàn)樗邌?，而是因?yàn)樗麄€(gè)性的耿直，對(duì)內(nèi)心原則的堅(jiān)持，和對(duì)計(jì)算的偏執(zhí)。第二次，兩個(gè)人算是情投意合，有共同的愛好，精于計(jì)算，都樂于助人，都很耿直甚至偏執(zhí)；然而也正是因?yàn)樗麄兌加行┕⒅焙推珗?zhí)，而又互不相讓，彼此之間不肯交流和溝通，才導(dǎo)致了他們最后的分手。第三次，數(shù)學(xué)天才和女老板是因?yàn)閿?shù)學(xué)天才幫忙算賬而相識(shí)、相愛的，本來已經(jīng)步入了婚姻的殿堂，可算是修成正果了，然而卻因?yàn)閿?shù)學(xué)天才知道了真相，不能接受妻子的“欺騙”而分手，表明數(shù)學(xué)天才這個(gè)人不能接受別人的一點(diǎn)瑕疵，他也不能理解妻子當(dāng)初那么做是為了愛，表明他對(duì)自己內(nèi)心的原則的堅(jiān)守，也表現(xiàn)出他偏執(zhí)的個(gè)性。綜觀這三次“戀愛”經(jīng)歷，考生就可以總結(jié)出第一問的答案了。第二問，考生在解答時(shí)可以從數(shù)學(xué)天才身上的優(yōu)秀品質(zhì)中得到啟示，如他對(duì)原則的堅(jiān)守；也可以從他愛情失敗中得到反面啟示，如做人要學(xué)會(huì)變通等?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級(jí)為探究F。對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！久麕燑c(diǎn)睛】本題有兩問，第一問需要結(jié)合原文內(nèi)容，梳理出數(shù)學(xué)天才的幾次“愛情”，然后分析他得到愛情和失去愛情的情況，最后總結(jié)歸納得出結(jié)論。第二問考生可從數(shù)學(xué)天才這個(gè)人物的性格出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考并答出啟示。注意啟示不能脫離數(shù)學(xué)天才這個(gè)人物。2.閱讀下面的文字，完成1～3題。原形文化與偽形文化劉再?gòu)?fù)如果說《論語》是儒家文化的原形，那么《山海經(jīng)》則是整個(gè)中華文化的形象性原形原典。它所凝聚、所體現(xiàn)的是一種“知其不可為而為之”的中華文化精神，其中的英雄無私無畏、不知算計(jì)、不知功利，他們代表著中華民族最原始的精神氣質(zhì)?！都t樓夢(mèng)》也體現(xiàn)了中國(guó)的原形文化，不僅因?yàn)樾≌f的開篇就緊連著《山海經(jīng)》，而且因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中的主人公和他心愛的諸女子，以及浸透于全書的赤子情懷，都遠(yuǎn)離《山海經(jīng)》之后的巧取豪奪的世界。賈寶玉知其不可而為之，用他的天真挑戰(zhàn)著一個(gè)龐大的泥濁世界，與夸父、精衛(wèi)一樣呆傻?！渡胶＝?jīng)》所呈現(xiàn)的中國(guó)原形文化精神是熱愛“人”、造福人的文化精神，是嬰兒般拘囿質(zhì)樸內(nèi)心的精神。《紅樓夢(mèng)》連接、呈現(xiàn)并豐富化了的正是這種精神?！段饔斡洝返闹魅斯珜O悟空及唐僧所呈現(xiàn)的也是這種精神，二人所形成的心靈結(jié)構(gòu)，是童心和慈悲心融合為一的結(jié)構(gòu)。孫悟空如同不死的刑天，而唐僧則給他以慈悲的規(guī)范，唐僧所要造化的英雄是造福的英雄，這一基本精神和《山海經(jīng)》完全相同。若以《山海經(jīng)》為坐標(biāo)和參照系，便可發(fā)現(xiàn)《水滸傳》與《三國(guó)演義》這兩部小說發(fā)生了嚴(yán)重的“偽形”。其英雄已不是建設(shè)性的英雄，而是破壞性的英雄，其生命宗旨是不斷地砍殺人。他們不是要去“補(bǔ)天”，而是打著替天行道的旗號(hào)無法無天或自己想成為“天”。他們已失去《山海經(jīng)》時(shí)代的天真，或把天真編織為粗暴與兇狠，或埋葬天真與政治，走向天真無邪的極端反面，耍盡心術(shù)與權(quán)謀，智慧用于殺人與征服。兩書襲用傳統(tǒng)的“忠義”理念，但沒有靈魂和精神指向——只有情緒，沒有信念；只有政治沙場(chǎng)，沒有審美秩序。魯迅則用“三國(guó)氣”與“水滸氣”來描述，實(shí)在恰切不過。中國(guó)文化的原始精神，到了這兩部經(jīng)典便走到了“偽形”的高峰。中國(guó)原形文化系統(tǒng)中，早期又有一個(gè)女性文化的原形。女性在原形中具有創(chuàng)世的地位，既補(bǔ)天又造人的創(chuàng)世者女媧就是女性，這是中國(guó)文化原形的象征。《山海經(jīng)》中另一女性精衛(wèi)（炎帝之女），化為精衛(wèi)鳥后以填海為目標(biāo)，是“補(bǔ)天”的對(duì)應(yīng)性行為。西周時(shí)期周人始祖后稷的母親姜嫄，傳說她于郊野踐巨人足跡而懷孕生后稷。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期老子《道德經(jīng)》中有“知其雄，守其雌”和“牝常以靜勝牡”的“雌性優(yōu)勝”理念，反映出其哲學(xué)精神指向是重“水”性、柔性和雌性。這都為女性能站立于大地而奠定了哲學(xué)基礎(chǔ)——英雄文化不等于雄性文化，真正的英雄必須把握剛與柔、雌與雄的合理關(guān)系；男性英雄應(yīng)該充分尊重女性。這種雌性優(yōu)勝的哲學(xué)是中國(guó)的原形哲學(xué)，是中國(guó)文化真正的精華。而《水滸傳》和《三國(guó)演義》則是這種哲學(xué)的變形變質(zhì)。兩部經(jīng)典在崇尚雄性暴力的同時(shí)蔑視、仇視雌性，砍殺和利用女性，從而展示了中國(guó)文化最黑暗的一頁(yè)。（節(jié)選自劉再?gòu)?fù)《雙典批判》，有刪改）1．下列對(duì)“原形文化”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．中國(guó)原形文化最具代表性的是《紅樓夢(mèng)》與《山海經(jīng)》中的英雄，他們都具有赤子情懷，遠(yuǎn)離污濁世界。B．中國(guó)原形文化的精神，在《山海經(jīng)》《紅樓夢(mèng)》和《西游記》里的英雄人物身上，都呈現(xiàn)出相同的精神實(shí)質(zhì)。C．中國(guó)原形文化認(rèn)為女性具有創(chuàng)世的地位，這為女性站立于大地奠定了哲學(xué)基礎(chǔ)，《山海經(jīng)》里的女媧就是其中的代表。D．中國(guó)原形文化系統(tǒng)，既包括能造福人類、內(nèi)心慈悲、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿畚幕?，還包括體現(xiàn)雌性優(yōu)勝的女性文化。2．關(guān)于中國(guó)文化發(fā)生了“偽形”，下列表述不正確的一項(xiàng)是A．《水滸傳》里的英雄跟《山海經(jīng)》里的英雄有所不同，主要是前者發(fā)生了“偽形”，變?yōu)槠茐男缘挠⑿?。B．《三國(guó)演義》里的英雄自己想成為“天”，他們走向英雄文化的反面，耍盡心術(shù)與權(quán)謀，將智慧用于殺人與征服。C．魯迅用“氣”來評(píng)價(jià)兩部經(jīng)典，充分說明傳統(tǒng)的“忠義”理念不可取，沒有靈魂的作品將會(huì)發(fā)生“偽形”。D．《水滸傳》和《三國(guó)演義》在崇尚雄性暴力的同時(shí)蔑視、仇視雌性，是雌性優(yōu)勝哲學(xué)的變形與變質(zhì)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．《西游記》里的唐僧和孫悟空呈現(xiàn)出童心和慈悲心融合為一的心靈結(jié)構(gòu)，這一基本精神與《山海經(jīng)》的基本精神相同。B．中國(guó)文化的原始精神，到了《水滸傳》和《三國(guó)演義》便走到了以雄性暴力為主要內(nèi)容的“偽形”文化的高峰。C．《山海經(jīng)》中炎帝之女精衛(wèi)，是又一個(gè)女性文化原形代表，她化為鳥后的填海行為，與女蝸補(bǔ)天的行為相對(duì)應(yīng)。D．《道德經(jīng)》中有“牝常以靜勝牡”的理念，告訴我們真正的英雄必須把握剛與柔、雌與雄的合理關(guān)系。參考答案：1．D

2．C

3．B3.閱讀下面文字，完成小題。童年?供銷社錢紅麗小時(shí)候，隔三差五跟著外公去一個(gè)叫作“周岡”的小鎮(zhèn)。他在小腰籃底層鋪一層稻草，把家里積攢下的雞蛋一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)去，再在雞蛋上面蓋一塊舊布，拎到周岡。一個(gè)雞蛋五分錢，全部賣掉后，買些粗粒鹽回來?；蛟S還有余錢，外公就去肉案前，割一刀豬肉。肉，一元二角錢一斤。二十四個(gè)雞蛋，換一斤肉！我的印象里，外公買豬腳的時(shí)候多些，他并非不喜歡吃肉，而是豬腳便宜得多?；蛘吣兀庖膊毁I，是豬腳便宜得多?；蚰兀庖膊毁I，豬腳也不買，外公只買一條魚，鰱魚，非常便宜的鰱魚，幾角錢而已。稱完魚，魚販子也是用幾根稻草穿過魚嘴遞給外公。一老一小于是拎著一刀肉或者一條魚，穿過田畈——如若春天，仿佛一萬畝油菜田的蜜蜂都追隨著我們了。實(shí)則，我最喜歡跟著舅舅或者小姨去供銷社買日用品。合作社里飄拂著一股股奇異的味道，紛繁復(fù)雜，景深曲折，至今無與倫比，簡(jiǎn)直萬花筒一樣的氣味：紅糖的味道齁甜齁甜，固本牌肥皂的氣味是咸的，蘆西酒的味道辛辣芳香……鄉(xiāng)下有一個(gè)酒鬼，總是偷自家的米換酒喝——他站在巨大的酒缸前等著，售貨員用長(zhǎng)柄竹勺舀上一勺酒，傾倒于他雙手捧著的藍(lán)邊碗里。他小心翼翼，像捧著自己的命，默不作聲地咕嚕咕嚕一口氣喝下去了。等他的婆娘遇見這個(gè)醺醺然的挨千刀的偷了米的男人時(shí)，她沒有什么法子想，許是絕望了，就一屁股坐在門前地上痛哭，一邊號(hào)啕，一邊咒罵，一邊把手掌重重拍在地上。不出幾日，酒鬼仿佛忘記了曾經(jīng)尊嚴(yán)掃地的難堪，故態(tài)復(fù)萌。女人每一次的咒罵與痛哭，仿佛初次一樣的新鮮，也沒見一個(gè)家從此破碎，日子還是照常過下去了。實(shí)則，我最喜歡聞煤油的味道。彼時(shí)，正值煤油燈時(shí)代，家家備有好幾只燈盞。那個(gè)年代的燈盞，可真是藝術(shù)品呢。高腳細(xì)腰的模樣，玻璃印花的質(zhì)地，圓形底座，裊裊而上，忽然在中間鼓出一塊圓肚子，盛滿煤油，漂一截?zé)粜?，劃一根火柴，黑屋子瞬間亮了，火焰上方配一只玻璃罩，屋子更亮些，微微地泛了幽光……古人言，一燈如豆，該有多么詩(shī)意靜謐。二十世紀(jì)七十年代末期的鄉(xiāng)村，依舊保留住了古中國(guó)的氣質(zhì)，幽秀、舒緩、寧?kù)o、寒瘦、寡淡，這些正是構(gòu)成古氣的必要元素。夏天的時(shí)候，供銷社里還賣海帶。海帶被搭在鐵絲上，晾衣裳一樣地齊整，悄悄散發(fā)出幽深的氣味，或許就是大海的味道了吧。自小，我們與曲折彎曲的河流生活在一起，不曉得大海到底是什么樣子的，難道比外婆門前的白蕩湖還要寬闊嗎？我是活到三十二歲那年，才去到廈門看見大海的，水天相接處白霧茫茫，浩渺無垠，直如童年的夜空那么深邃。默默坐在海邊，到底還會(huì)憶起被隱秘地珍藏了多年的海帶的味道。供銷社的一面墻上，桂了各色花布，也掛毯子。后者都是上海牌的，淺粉底子上織繡著一對(duì)展翅欲飛的鳳凰，鳳凰周圍開了大朵大朵紅牡丹綠牡丹黃牡丹，都是鮮花怒蕊的，逼真得不得了；或者密不透風(fēng)的紅梅叢里蹲了兩只翹尾巴的喜鵲，嘰嘰喳喳的，言猶在耳；也有芙蓉錦雞圖。上海牌毯子可真結(jié)實(shí)耐磨啊，拿在手上厚沓沓的，非常有質(zhì)感，任憑怎樣捶洗都不敗色，一年一年拿出來，鋪在褥子上都是簇嶄嶄的新。媽媽們素來喜歡以米湯漿被子——入夜，一群骨瘦如柴的小身體滾在毯子上，硬戳戳，癢酥酥的，異乎尋常的舒豁，夢(mèng)境中總有大米的香甜?；蛟S，一個(gè)幼童所能領(lǐng)略到的五彩斑斕的世界僅僅止于供銷社里那一方小小天地吧。(有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.在這篇散文中，作者對(duì)自己的童年生活做了樸實(shí)而不乏詩(shī)意的回顧，語言流暢，情趣盎然，引領(lǐng)讀者進(jìn)入作者的童年。B.第五段描寫酒鬼買酒喝酒的情景，筆觸細(xì)致，表露出作者對(duì)他的陌生與好奇，并引發(fā)下文酒鬼妻子的無理取鬧。C.第十段通過將童年時(shí)的情景和長(zhǎng)大后的情景進(jìn)行對(duì)照,用不同的時(shí)空豐富了文章的內(nèi)涵，并體現(xiàn)出童年記憶對(duì)人的影響之深。D.文章的最后一段，看似突兀，但讀完全文之后，就會(huì)明白作者是想借這一段，來表達(dá)一個(gè)幼稚的孩童獨(dú)特的童年記憶。5.文章開頭細(xì)致地描寫了自己與外祖父賣雞蛋換肉和魚的事，這樣寫的目的是什么？6.文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？參考答案：4.B

5.（1)使童年的生活圖景更真實(shí)、具體、生動(dòng)，給人身臨其境的感受。激發(fā)讀者的閱讀興趣。（這樣的生活圖景現(xiàn)在已不多見，便于讀者理解。）（2)寄托作者對(duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念。（3)巧妙引出后文喜歡去供銷社買東西的經(jīng)歷。

6.（1)線索:氣味或味道。（2)作用:串聯(lián)全文，便于把不同的生活記憶呈現(xiàn)出來；便于形象地揭示出每一種生活記憶的特點(diǎn)——世俗氣，雅致韻，遙遠(yuǎn)意，溫暖感：對(duì)于讀者而言，讓作者筆下的生活在普通的可感之外，更多一層可嗅，鮮明可感，消除了讀者與作者筆下生活的時(shí)空距離?！?題詳解】試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AD項(xiàng)考核語段的作用，B項(xiàng)考核情節(jié)，C項(xiàng)考核手法，其中B項(xiàng)，“表露出作者對(duì)他的陌生與好奇”不正確，從文中看出作者對(duì)這個(gè)人的熟悉?！?題詳解】試題分析：這是一道分析文中的，某情節(jié)的作用的題目，要求回答文章開頭細(xì)致地描寫了自己與外祖父賣雞蛋換肉和魚的事的目的，注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主旨的角度分析，從內(nèi)容看，因這樣的生活圖景現(xiàn)在已不多見，細(xì)致的描寫，使童年的生活圖景更真實(shí)、具體、生動(dòng)，給人身臨其境的感受；從結(jié)構(gòu)的角度看，巧妙引出后文喜歡去供銷社買東西的經(jīng)歷；從主旨的角度看，寄托作者對(duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念。點(diǎn)睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析?！?題詳解】試題分析：這是一道分析文章的線索及其作用的題目，首先根據(jù)文意看，全文圍繞“氣味”展開，因此“氣味”是線索，作用從作者的角度看，“氣味”串聯(lián)全文，便于把不同的生活記憶呈現(xiàn)出來；從對(duì)讀者的感染的角度看，讓作者筆下的生活在普通的可感之外，更多一層可嗅，鮮明可感，消除了讀者與作者筆下生活的時(shí)空距離。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，閱讀8—10題。南康直節(jié)堂記①［宋］蘇轍南康太守聽事之東，有堂曰“直節(jié)”，朝請(qǐng)大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，長(zhǎng)短巨細(xì)若一，直如引繩，高三尋，而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之莖；凜然如公卿大夫高冠長(zhǎng)劍立于王廷，有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。君見而憐之，作堂而以“直節(jié)”命焉。夫物之生，未有不直者也。不幸而風(fēng)雨撓之，巖石軋之，然后委曲隨物，不能自保。雖竹箭之良，松柏之堅(jiān)，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利棟宇者，與竹柏同，而以直過之。求之于人，蓋所謂不待文王而興者耶？徐君溫良泛愛，所居以循吏稱，不為皦察之政，而行不失于直。觀其所說，而其為人可得也?！对?shī)》曰：“惟其有之，是以似之?！碧贸桑钥惋嬘谔蒙??？妥矶柙唬骸拔嵊麨榍?，為曲必屈，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉，特立不倚，散柯布葉，安而不危乎？清風(fēng)吹衣，飛雪滿庭，顏色不變，君來燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？”歌闋而罷。元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。

注：①蘇轍作此文時(shí)為元豐八年，他因蘇軾案牽連而遭貶已有五年，其時(shí)應(yīng)是仍在筠州。筠州雖屬江南西路而南康屬江南東路，但二者相鄰，故與徐望圣有往來。

8、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A、岌然如揭太常之旗

揭：高舉

B、觀其所說，而其為人可得也說：同“悅”C、然后委曲隨物

委曲：屈曲變彎D、有如此杉，特立不倚

特立：與眾不同9、下列各組加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）A、府史之所蹲伏

B、惟杉能遂其性句讀之不知，惑之不解

其孰能譏之乎C、與竹柏同，而以直過之

D、君以客飲于堂上一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊

久之，能以足音辨人10、下列對(duì)文意的敘述或?qū)ξ恼碌男蕾p，不正確的一項(xiàng)是（

）A、徐望圣在南康太守聽事堂的東面種了八棵又高又直的杉樹，并在杉樹旁建造了一座廳堂，命名為“直節(jié)堂”。B、作者認(rèn)為樹木剛生長(zhǎng)時(shí)，沒有不直的，然而經(jīng)過風(fēng)吹雨打，或受到巖石的擠壓，往往不能保全自己直的本性，只有杉樹可以。C、“直節(jié)”即本文核心所在，作者對(duì)杉樹的“直節(jié)”之性作了由衷的贊美。巨杉之性即剛直豪杰之士的品格。表面狀物，實(shí)則寫人。D、文章寫堂而寫杉，寫杉而實(shí)寫徐望圣，借寫徐望圣又將自己的政治品格和人生態(tài)度抒發(fā)無遺，紆徐曲折，極盡含蓄之妙。11、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）君見而憐之，作堂而以“直節(jié)”命焉。（3分）（2）吾欲為直，為直必折，直可為乎？（3分）（3）廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？（4分）參考答案：8．D（特立：獨(dú)立，挺立，高高聳立）9．C（都是連詞，表轉(zhuǎn)折）10．A（杉樹并非徐望圣所種）11．（１）徐君（徐先生）見到這個(gè)地方，很是愛惜它，就改建成這座廳堂并命名它為“直節(jié)”。（２）我想做個(gè)品行正直的人，可是做正直的人必然會(huì)受到挫折，品行正直的人可以做嗎？（３）廬山一帶的百姓，登上直節(jié)堂見到了杉樹，就會(huì)懷念起像杉樹一樣品行正直的人，這種懷念大概是（永遠(yuǎn)）不會(huì)停止的吧！【參考譯文】南康太守辦公廳的東面，有一座廳堂叫“直節(jié)堂”，是朝請(qǐng)大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉樹，長(zhǎng)短粗細(xì)一樣，直得像墨線彈的一樣，在二丈多高處開始長(zhǎng)有枝葉。這些樹高聳的樣子就像高高舉起的太常旗、像巍巍矗立的承露盤的柱。那種凜然正氣又像公卿大夫頭戴高高的帽子、身佩長(zhǎng)長(zhǎng)的寶劍立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。這里起初是南康軍的各部門官吏住的地方，杉樹的樹蔭底下，是書記們蹲伏在一起辦公的場(chǎng)所，簿冊(cè)文書丟在里面，沒有人知道這兒有什么可貴之處。徐君見到這個(gè)地方，很是愛惜它，就改建成這座廳堂，而且命名為“直節(jié)”。樹木剛生來時(shí)，沒有不是直的。不幸經(jīng)過風(fēng)吹雨打而彎曲，或受到巖石的擠壓，這樣才隨外物的影響而屈曲變彎，不能保全自己直的本性，即使像竹箭這樣的優(yōu)質(zhì)、松柏這樣的堅(jiān)貞都免不了這樣。只有杉樹能順著它的本性，不用人扶植就能長(zhǎng)得很直?；钪馨翆?duì)冰雪，死后能利用它做棟梁屋宇，都與竹、柏相同，但在軀干挺直這點(diǎn)上卻又超過了竹、柏。如拿杉的這種品格要求于人的話，那么，這種人大概就是所謂“不等文王出現(xiàn)就會(huì)崛起”的豪杰之士吧！徐君性格溫和善良，廣施仁愛，在他任職的地方，他以奉公守法而受人稱贊。他不施行嚴(yán)明苛刻的政令，但行為卻保持正直?？纯此矚g的，就可知道他的為人了?！对?shī)經(jīng)》說：“君子有才能，所以能繼承前人的事業(yè)?！敝惫?jié)堂建成之后，徐君與客人在堂上宴飲，一位客人醉醺醺地唱著歌說：“我想做個(gè)品行不正的人，可是品行不正的人必然會(huì)卑躬屈膝，品行不正的人可以做嗎？我想做個(gè)品行正直的人，可是做正直的人必然會(huì)受到挫折，品行正直的人可以做嗎？正像這叢杉樹，高高聳立而不偏倚，枝椏伸展，葉片散布，能安然而不危險(xiǎn)嗎？然而清風(fēng)吹動(dòng)衣襟，飛雪灑滿庭院，杉樹依然顏色不變，您來到樹下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉樹，而不如剪削砍伐，杉樹自己并不知道，而要依靠愛樹的人呀！廬山一帶的百姓，登上直節(jié)堂見到了杉樹，就會(huì)懷念起像杉樹一樣品行正直的人，這種懷念大概是永遠(yuǎn)不會(huì)終止的吧！”一曲歌終，宴會(huì)也就散了。元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。

略5.閱讀下面的兩段文言文，完成各題。（一）高祖為人，隆準(zhǔn)而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯，試為吏，為泗水亭長(zhǎng)，廷中吏無所不狎侮。好酒及色。常從王媼、武負(fù)貰酒，醉臥，武負(fù)、王媼見其上常有龍，怪之。高祖每酤留飲，酒讎數(shù)倍。及見怪，歲竟，此兩家常折券棄責(zé)。高祖常繇咸陽(yáng)，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！”單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。沛中豪桀吏聞令有重客，皆往賀。蕭何為主吏，主進(jìn)，令諸大夫曰：“進(jìn)不滿千錢，坐之堂下?！备咦鏋橥らL(zhǎng)，素易諸吏，乃紿為謁曰“賀錢萬”，實(shí)不持一錢。謁入，呂公大驚，起，迎之門。呂公者，好相人，見高祖狀貌，因重敬之，引入坐。蕭何曰：“劉季固多大言，少成事?！备咦嬉蜥蛭曛T客，遂坐上坐，無所詘。酒闌，呂公因目固留高祖。高祖竟酒，后。呂公曰：“臣少好相人，相人多矣，無如季相，愿季自愛。臣有息女，愿為季箕帚妾。”酒罷，呂媼怒呂公曰：“公始常欲奇此女，與貴人。沛令善公，求之不與，何自妄許與劉季？”呂公曰：“此非兒女子所知也?！弊渑c劉季。呂公女乃呂后也，生孝惠帝、魯元公主。（二）酈生食其者，陳留高陽(yáng)人也。好讀書，家貧落魄，無以為衣食業(yè)，為里監(jiān)門吏。然縣中賢豪不敢役，縣中皆謂之狂生。及陳勝、項(xiàng)梁等起，諸將徇地過高陽(yáng)者數(shù)十人，酈生聞其將皆握齱①，好苛禮自用，不能聽大度之言，酈生乃深自藏匿。后聞沛公將兵略地陳留郊，沛公麾下騎士適酈生里中②子也，沛公時(shí)時(shí)問邑中賢士豪俊。騎士歸，酈生見謂之曰：“吾聞沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿從游，莫為我先。若見沛公，謂曰‘臣里中有酈生，年六十余，長(zhǎng)八尺，人皆謂之狂生，生自謂我非狂生’?！彬T士曰：“沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中。與人言，常大罵。未可以儒生說也?！贬B生曰：“弟言之?！彬T士從容言如酈生所誡者。沛公至高陽(yáng)傳舍③，使人召酈生。酈生至，入謁，沛公方倨床使兩女子洗足，而見酈生。酈生入，則長(zhǎng)揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？”沛公罵曰：“豎儒④！夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎？”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長(zhǎng)者?！庇谑桥婀z洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。酈生因言六國(guó)從橫時(shí)。沛公喜，賜酈生食，問曰：“計(jì)將安出？”酈生曰：“足下起糾合之眾，收散亂之兵，不滿萬人，欲以徑入強(qiáng)秦，此所謂探虎口者也。夫陳留，天下之沖，四通五達(dá)之郊也，今其城又多積粟。臣善其令，請(qǐng)得使之，令下足下。即不聽，足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)?！庇谑乔册B生行，沛公引兵隨之，遂下陳留。號(hào)酈食其為廣野君。(節(jié)選自《史記·酈生陸賈列傳》)【注】①握齱：同“齷齪”，指器量狹小，拘泥于小節(jié)。②里中：同鄉(xiāng)。③傳舍：古時(shí)供往來行人居住的旅舍、客舍。④豎儒：罵人的話，指無見識(shí)的儒生。豎，豎子，小子。5.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是A.高祖為亭長(zhǎng)，素易諸吏

吾聞沛公慢而易人B臣少好相人，相人多矣

好苛禮自用，不能聽大度之言C.單父人呂公善沛令

臣善其令，請(qǐng)得使之D.因重敬之，引入坐

沛公引兵隨之6.下列對(duì)文段（二）有關(guān)內(nèi)容分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是A.酈食其雖然只當(dāng)了一名看管里門的下賤小吏，但是陳留高陽(yáng)縣中的賢士和豪強(qiáng)卻不敢隨便役使他，主要因?yàn)樗攀幉涣b，是一位出了名的“狂生”。B.酈生雖然窮困潦倒，很不得意，但是他胸懷大志，有著非凡的政治遠(yuǎn)見和卓越的軍事見解。在遇到開明的君主沛公后，就自然地得以施展自己的聰明才智。C.酈生去見沛公的時(shí)候，沛公叉開雙腿坐著，以這種姿勢(shì)見賓客，是一種不禮貌的態(tài)度，這個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)出沛公的“慢而易人”，也和下文禮遇酈生形成了鮮明的對(duì)比。D.酈生出語不凡，寥寥數(shù)語，就使沛公迅速轉(zhuǎn)變了傲慢的態(tài)度，不但道歉，而且主動(dòng)問計(jì)，并立即采納了奪取陳留郡的意見，由此也可見劉邦確實(shí)是一個(gè)“豁達(dá)大度，從諫如流”的英雄人物。7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫陳留，天下之沖，四通五達(dá)之郊也，今其城又多積粟。（2）所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。（《項(xiàng)羽本紀(jì)》）（3）存亡國(guó)，繼絕世，補(bǔ)敝起廢，王道之大者也。（《太史公自序》）8.結(jié)合選文（二），用自己的話概括酈食其“狂”的具體表現(xiàn)。參考答案：5.D

6.A

7.（1）陳留是天下的交通要道，四通八達(dá)的地方，現(xiàn)在城里又有很多存糧。（2）那些抵擋我的人都被我打敗，那些我所攻擊的人都向我屈服，我從未打過敗仗，于是稱霸天下。（3）使滅亡的國(guó)家存在下去,斷絕了的世系繼續(xù)下去,補(bǔ)救衰敝之事,振興廢弛之業(yè),這是最大的王道。

8.縣中的賢士和豪強(qiáng)不敢隨便役使他；拜見劉邦時(shí)，只是作個(gè)長(zhǎng)揖而沒有傾身下拜；當(dāng)面指出劉邦傲慢無禮?！?題詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組”，這是針對(duì)文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象設(shè)題，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行辨析。本題中，A項(xiàng)，兩個(gè)“易”都是動(dòng)詞，均意為“看不起”。B項(xiàng)，兩個(gè)“好”均意為“喜歡”。C項(xiàng)，兩個(gè)“善”都是形容詞活用為動(dòng)詞，均意為“與……交好”。D項(xiàng)，兩個(gè)“引”意義不同，第一句“因重敬之，引入坐”中“引”意為“延請(qǐng)”，第二句“沛公引兵隨之”中“引”意為“率領(lǐng)”。故選D項(xiàng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，A項(xiàng)，“陳留高陽(yáng)縣中的賢士和豪強(qiáng)卻不敢隨便役使他，主要因?yàn)樗攀幉涣b……”錯(cuò)誤，從文中來看，陳留高陽(yáng)縣中的賢士和豪強(qiáng)不敢隨便役使酈食其不僅僅因?yàn)樗攀幉涣b，還因?yàn)樗牟胖浅?，可以說“不敢”中包含著敬畏。故選A項(xiàng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“夫陳留，天下之沖，四通五達(dá)之郊也”是判斷句，“沖”，交通要道；“郊”，地方；“其”，代詞，那；“積粟”，存糧；兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的。第二句中，“當(dāng)”，抵擋，“所當(dāng)者”是名詞性，“抵擋的人”；“所當(dāng)者破”是被動(dòng)句，“破”暗含被動(dòng)，“被打敗”；“服”，臣服；“敗北”，打敗仗；“遂”，于是；“霸有”，稱霸擁有。第三句中，“存”“繼”，都是使動(dòng)用法，“使……存在下去”“讓……繼續(xù)下去”；“敝”“廢”都是形容詞活用為名詞，“衰敝之事”“廢弛之業(yè)”；“……，王道之大者也”是判斷句，“王道之大”是定語后置，應(yīng)為“大之王道”?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文章內(nèi)容，把握人物形象特點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“結(jié)合選文（二），用自己的話概括酈食其‘狂’的具體表現(xiàn)”，然后到選文（二）中圈出酈食其“狂”的表現(xiàn)和他人對(duì)酈食其的態(tài)度，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括。如選文（二）第一段中，“家貧落魄，無以為衣食業(yè)，為里監(jiān)門吏。然縣中賢豪不敢役，縣中皆謂之狂生”，這是說酈食其雖然家中貧窮，很是落魄，但縣中的賢士和豪強(qiáng)不敢隨便役使他，這是側(cè)面表現(xiàn)酈食其之狂；如第三段，酈食其拜見劉邦的時(shí)候，“酈生入，則長(zhǎng)揖不拜”，只是作個(gè)長(zhǎng)揖而沒有傾身下拜，這是正面來寫酈食其之“狂”；如第三段“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長(zhǎng)者”，面對(duì)劉邦的無禮，酈食其當(dāng)面指出劉邦這一做法的不當(dāng)之處，指出劉邦的傲慢無禮，這也是正面來寫酈食其之“狂”?？忌鶕?jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可?！军c(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆ā⒄n內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對(duì)照解釋前后詞。解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：（一）高祖這個(gè)人高鼻梁，額頭高高隆起，鬢角和胡須很漂亮，左邊大腿有七十二顆黑痣。仁義而愛人，喜好施舍，性情豁達(dá)。平常有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不從事一般老百姓所從事的職業(yè)。到壯年時(shí)通過考試成為了一名官吏，當(dāng)泗水的亭長(zhǎng)，亭中的小吏沒有不被他戲弄耍笑的。喜好喝酒和美色。常常到武負(fù)、王媼的酒肆賒酒喝。醉了就睡，武負(fù)和王媼看到高祖的上方常常有龍盤旋，覺得很奇怪。高祖每次留在酒肆里喝酒，買酒的人就會(huì)增加，售出去的酒達(dá)到平常的幾倍。等到看見了有龍出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，到了年終，這兩家常常毀掉欠據(jù)，免除債務(wù)。高祖曾經(jīng)到咸陽(yáng)去服徭役，有一次秦始皇出巡，允許人們隨意觀看，他看到了秦始皇，長(zhǎng)嘆一聲說：“唉，大丈夫就應(yīng)該像這樣！”單父人呂公與沛縣的長(zhǎng)官要好，呂公因避仇人到沛縣縣令家做客，于是就在沛縣安了家。沛中的豪杰、官吏們聽說縣令有貴客，都前往祝賀。蕭何當(dāng)時(shí)是縣令的屬官，掌管收賀禮事宜，他對(duì)那些送禮的賓客們說：“送禮不滿千金的，讓他坐到堂下。”高祖做亭長(zhǎng)，平素就看不起這幫官吏，于是在進(jìn)見的名帖上謊稱“賀錢一萬”，其實(shí)他一個(gè)錢也沒帶。名帖遞進(jìn)去了，呂公見了高祖大為吃驚，趕快起身，到門口去迎接他。呂公這個(gè)人，喜歡給人相面，看見高祖的相貌，就非常敬重他，把他領(lǐng)到堂上坐下。蕭何說：“劉季一向滿口說大話，很少做成什么事?！备咦婢统脵C(jī)戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，一點(diǎn)兒也不謙讓。酒喝得盡興了，呂公于是向高祖遞眼色，讓他一定留下來，高祖喝完了酒，就留在后面。呂公說：“我從年輕的時(shí)候就喜歡給人相面，經(jīng)我給相面的人多了，沒有誰能比得上你劉季的面相，希望你好自珍愛。我有一個(gè)親生女兒，愿意許給你做你的灑掃妻妾?！本蒲缟⒘?，呂媼對(duì)呂公大為惱火，說：“你起初總是想讓這個(gè)女兒出人頭地，把她許配給個(gè)貴人。沛令跟你要好，想娶這個(gè)女兒你不同意，今天你為什么隨隨便便地就把她許給劉季了呢？”呂公說：“這不是女人家所懂得的?！苯K于把女兒嫁給劉季了。呂公的女兒就是呂后，生了孝惠帝和魯元公主。（二）酈食其，是陳留高陽(yáng)人。他非常喜歡讀書，但家境貧寒，窮困潦倒，連能供得起自己穿衣吃飯的產(chǎn)業(yè)都沒有，只得當(dāng)了一名看管里門的下賤小吏。但是盡管如此，縣中的賢士和豪強(qiáng)卻不敢隨便役使他，縣里的人們都稱他為“狂生”。等到陳勝、項(xiàng)梁等人反秦起義的時(shí)候，各路將領(lǐng)攻城略地經(jīng)過高陽(yáng)的有數(shù)十人，但酈食其聽說這些人都是一些斤斤計(jì)較、喜歡煩瑣細(xì)小的禮節(jié)，剛愎自用、不能聽取宏偉意見的小人，因此他就深居簡(jiǎn)出，隱藏起來，不去逢迎這些人。后來，他聽說沛公帶兵攻城略地來到陳留郊外，沛公部下的一個(gè)騎士恰恰是酈食其鄰里故人的兒子，沛公時(shí)常向他打聽他家鄉(xiāng)的賢士俊杰。(一天，)騎士回家，酈食其看到他，對(duì)他說道：“我聽說沛公傲慢而看不起人，(但他)有許多遠(yuǎn)大的謀略，這才是我真正想要追隨的人，(只是苦于)沒人替我介紹。你見到沛公，可以這樣對(duì)他說‘我的家鄉(xiāng)有位酈先生，年紀(jì)已有六十多歲，身高八尺，人們都稱他是狂生，但是他自己說并非狂生’?！彬T士回答說：“沛公并不喜歡儒生，許多人頭戴儒生的帽子來見他，他就立刻把他們的帽子摘下來，在里邊撒尿。在和人談話的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就破口大罵。所以您最好不要以儒生的身份去向他游說?！贬B食其說：“你只管像我教你的這樣說?！彬T士回去之后，就按酈生囑咐的話從容地告訴了沛公。后來沛公來到高陽(yáng)，在旅舍住下，派人去召酈食其前來拜見。酈生去見沛公的時(shí)候，沛公正坐在床邊伸著兩腿讓兩個(gè)女人洗腳，就叫酈生來見。酈生進(jìn)去，只是作個(gè)長(zhǎng)揖而沒有傾身下拜，并且說：“您是想幫助秦國(guó)攻打諸侯呢，還是想率領(lǐng)諸侯滅掉秦國(guó)？”沛公罵道：“你個(gè)奴才相儒生！天下的人同受秦朝的苦已經(jīng)很久了，所以諸侯們才陸續(xù)起兵反抗暴秦，你怎么說幫助秦國(guó)攻打諸侯呢？”酈生說：“如果您下決心聚合民眾，召集義兵來推翻暴虐無道的秦王朝，那就不應(yīng)該用這種傲慢無禮的態(tài)度來接見長(zhǎng)者?！庇谑桥婀⒖掏Ｖ沽讼茨_，起身整理好衣裳，把酈生請(qǐng)到了上賓的座位，并且向他道歉。酈生談了六國(guó)合縱連橫所用的謀略。沛公喜出望外，令人端上飯來，讓酈生進(jìn)餐，然后問道：“那您看今天我們的計(jì)策該怎么制定呢？”酈生說道：“您把烏合之眾及散亂之兵收集起來，總共也不滿一萬人，如果憑借這些，來直接和強(qiáng)秦對(duì)抗的話，那就是人們所常說的探虎口啊。陳留是天下的交通要道，四通八達(dá)的地方，現(xiàn)在城里又有很多存糧。我和陳留的縣令很是要好，請(qǐng)您派我到他那里去一趟，讓他來向您投降。他若是不聽從的話，您再發(fā)兵攻城，我在城內(nèi)又可以作為內(nèi)應(yīng)?！庇谑桥婀团汕册B生前往，自己帶兵緊隨其后，這樣就攻取了陳留。賜給酈食其廣野君的稱號(hào)。6.閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）與孫司封書（節(jié)選）曾鞏運(yùn)使司封閣下：竊聞儂智高未反時(shí)，已奪邕邑地而有之，為吏者不能御，因不以告?；视尤?，邕有白氣起廷中，江水橫溢，司戶孔宗旦以為兵象，策智高必反，以書告其將陳拱。拱不聽，宗旦言不已。拱怒，詆之曰：“司戶狂邪！”四年，智高出橫山，略其寨人，因其倉(cāng)庫(kù)而大賑之。宗旦又告曰：“事急矣，不可以不戒?！惫坝植粡?。凡宗旦之于拱，以書告者七，以口告者多至不可數(shù)。度拱終不可得意，即載其家走桂州，曰：“吾有官守不得去，吾親毋為與死此?！奔刃兄眨歉吖?，城中皆應(yīng)之。宗旦猶力守南門，為書召鄰兵，欲拒之。城亡，智高得宗旦喜，欲用之。宗旦怒曰賊汝今立死吾豈可污邪罵不絕口智高度終不可下乃殺之。

當(dāng)其初，使宗旦言不廢，則邕之禍必不發(fā)。發(fā)而吾有以待之，則必?zé)o事。使獨(dú)有此一善，固不可不旌，況其死節(jié)堂堂如是，而其事未白于天下。

宗旦事祖母盡心，貧幾不能自存，好議論，喜功名。鞏嘗與之接，故頗知之。則其所立，亦非一時(shí)偶然發(fā)也。世多非其在京東時(shí)不能自重，至為世所指目，此固一眚。今其所立，亦可贖矣。鞏初聞其死之事，未敢決然信也。前后得言者甚眾，又得其弟自言，而聞祖袁州在廣東亦為之言，然后知其事，使雖有小差，要其大概不誣也。況陳拱以下皆覆其家，而宗旦獨(dú)先以其親遁，則其有先知之效可知也。以其性之喜事，則其有先言之效亦可知也。以閣下好古力學(xué)，志樂天下之善，又方使南方，以賞罰善惡為職，故敢以告。其亦何惜須臾之聽，尺紙之議，博問而極陳之。使其事白，固有補(bǔ)于天下，不獨(dú)一時(shí)為宗旦發(fā)也。伏惟少留意焉。16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．策智高必反，以書告其將陳拱

策：預(yù)計(jì)

B．智高出橫山，略其寨人

略：掠去，掠奪

C．至為世所指目，此固一眚

目：用眼睛看著

D．使雖有小差，要其大概不誣也

要：要領(lǐng)，關(guān)鍵17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

凡宗旦之于拱，以書告者七

智高得宗旦喜，欲用之

A．

B．

且以一璧之放逆強(qiáng)秦之歡

臣請(qǐng)入，與之同命

則其所立，亦非一時(shí)偶然發(fā)也

而宗旦獨(dú)先以其親遁

C．

D．

天之蒼蒼，其正色耶？

人而無信，不知其可也18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是A．在儂智高還沒有造反時(shí)，孔宗旦就已經(jīng)有所察覺，并且多次向上級(jí)官吏陳述自己的主張，認(rèn)為“不可不戒”；但他的觀點(diǎn)始終沒有被接受。B．作者曾與孔宗旦有交往，認(rèn)為宗旦這一次立功，并不是一時(shí)的表現(xiàn)，偶然的行為，憑著他好管事的性格，可推知他會(huì)在事前說話。C．作者追敘了孔宗旦生平軼事，進(jìn)一步證明其“先告”“死節(jié)”的真實(shí)可信。最后點(diǎn)明致書意圖——白宗旦之事，補(bǔ)天下之失。D．全文有敘述，有描寫，有議論，縱橫反復(fù)，語調(diào)哀婉，措辭懇切，言近旨遠(yuǎn)，在為孔宗旦訟冤的同時(shí)，陳說了天下治亂得失之理。19．用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）

宗旦怒曰賊汝今立死吾豈可污邪罵不絕口智高度終不可下乃殺之