開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計）人教版體育四年級下冊

開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計）人教版體育四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計）人教版體育四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：開學(xué)第一課——《體育與健康》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第一周第一課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.課堂常規(guī)：介紹本學(xué)期體育課程安排、課堂紀(jì)律、安全教育。

2.身體素質(zhì)測試：測試學(xué)生上學(xué)期末的身體素質(zhì)，了解學(xué)生身體狀況。

3.體育游戲：通過團隊游戲，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生運動興趣。

4.健康教育：講解健康飲食、運動鍛煉的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1.開場導(dǎo)入（5分鐘）：教師簡要介紹本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)課堂紀(jì)律和運動安全。

2.身體素質(zhì)測試（10分鐘）：按照上學(xué)期末的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進行身體素質(zhì)測試。

3.體育游戲（15分鐘）：組織學(xué)生進行團隊游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

4.健康教育（10分鐘）：講解健康飲食、運動鍛煉的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)運動鍛煉的重要性，布置相關(guān)作業(yè)。

教學(xué)評價：

1.觀察學(xué)生在體育游戲中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的團隊協(xié)作能力和運動技能。

2.檢查學(xué)生身體素質(zhì)測試成績，了解學(xué)生身體素質(zhì)狀況。

3.課后收集學(xué)生作業(yè)，評估學(xué)生對健康教育內(nèi)容的掌握。

教學(xué)資源：

1.人教版體育四年級下冊教材。

2.體育器材：跳繩、接力棒、籃球等。

3.教學(xué)課件：開學(xué)第一課PPT。

注意事項：

1.注意學(xué)生安全，特別是在進行體育游戲時，要確保場地和器材安全。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和運動興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運動能力，提高身體素質(zhì)，增強體能。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提升人際交往能力。

3.增進學(xué)生對體育與健康知識的理解，形成健康生活方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、自信堅韌的心理素質(zhì)，增強面對困難的勇氣和信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在三年級及四年級上學(xué)期的體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運動技能，如跑、跳、投等，并對體育游戲有了一定的了解。此外，學(xué)生對于健康飲食和運動鍛煉的重要性也有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生活潑好動，對體育活動有較高的興趣和熱情。他們在體育課中表現(xiàn)出較強的參與意識和競爭意識，喜歡通過游戲和競賽形式進行學(xué)習(xí)。學(xué)生在團隊活動中表現(xiàn)出不同的能力，有的擅長領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，有的善于配合執(zhí)行。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏重于實踐操作和直觀體驗，喜歡在活動中學(xué)習(xí)和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在體育游戲中，部分學(xué)生可能因運動能力不足而影響團隊的整體表現(xiàn)，從而產(chǎn)生挫敗感。此外，對于健康教育知識，學(xué)生可能難以理解較為抽象的概念，需要通過具體實例和互動討論來加深理解。部分學(xué)生可能缺乏自我保護意識，在運動過程中容易忽視安全，需要教師加強指導(dǎo)和提醒。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，向?qū)W生講解運動技巧、健康知識等，通過生動的語言和示范，使學(xué)生快速理解和掌握知識要點。

-通過講解運動技巧，結(jié)合示范，幫助學(xué)生掌握正確的運動方法。

-結(jié)合生活實例，講解健康飲食、運動鍛煉的重要性，提高學(xué)生的健康意識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-在體育游戲中，鼓勵學(xué)生討論策略，提高團隊協(xié)作能力。

-在健康教育環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享健康生活經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.實踐法：以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在實際操作中掌握運動技能，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

-安排豐富的體育活動，讓學(xué)生在實踐中提高運動技能。

-鼓勵學(xué)生在課外進行運動鍛煉，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，展示運動技巧、健康知識等教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

-播放運動技巧視頻，讓學(xué)生更直觀地了解動作要領(lǐng)。

-展示健康飲食和運動鍛煉的圖片，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識點。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如運動APP、健康管理軟件等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-推薦學(xué)生使用運動APP，記錄運動數(shù)據(jù)，培養(yǎng)運動習(xí)慣。

-使用健康管理軟件，讓學(xué)生了解自己的健康狀況，制定合理的運動計劃。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-分享體育明星的故事，激發(fā)學(xué)生的運動熱情。

-推送健康科普文章，幫助學(xué)生了解更多健康知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解體育與健康課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為運動對健康有哪些好處？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育與健康的知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和體育游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示體育明星的照片或運動比賽的視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“你們知道這些運動員是如何保持健康的嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上學(xué)期學(xué)習(xí)的運動技能和健康知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的體育動作和健康知識，結(jié)合實際運動案例幫助學(xué)生理解。

-突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何正確進行運動熱身”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的運動技巧和熱身方法。

-設(shè)計實踐活動，如接力比賽和跳繩游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)的體育動作和健康知識進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對運動技巧和健康知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與體育相關(guān)的拓展知識，如不同運動項目的起源和發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育賽事和健康生活的前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合體育與健康的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育動作和健康知識，強調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如記錄一周的運動計劃和健康飲食。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了基本的體育動作技巧，如跑步、跳躍、投擲等，運動能力得到了提高。

-學(xué)生了解了運動前的熱身活動和運動后的放松活動的重要性，并能正確執(zhí)行。

-學(xué)生理解了健康飲食和運動鍛煉對身體健康的影響，能夠制定簡單的健康生活計劃。

-學(xué)生通過實踐學(xué)會了如何使用體育器材，如跳繩、接力棒等，安全意識和自我保護能力增強。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論和互動探究，提高了團隊合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在體育游戲中學(xué)會了遵守規(guī)則，公平競爭，培養(yǎng)了良好的運動精神和道德品質(zhì)。

-學(xué)生通過觀察、模仿和實踐，掌握了學(xué)習(xí)運動技巧的方法，自主學(xué)習(xí)能力得到提升。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對自己的運動表現(xiàn)進行自我評估和反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的運動策略。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對體育活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與到課堂和課外的運動中，形成了良好的運動習(xí)慣。

-學(xué)生通過體育活動，增強了自信心和耐挫能力，面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅持。

-學(xué)生對健康生活有了更深入的認(rèn)識，能夠自覺抵制不健康的飲食習(xí)慣，追求健康的生活方式。

-學(xué)生在體育活動中體驗到了團隊合作的樂趣，學(xué)會了尊重他人，理解了集體榮譽的重要性。

4.學(xué)習(xí)遷移與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的運動技巧和健康知識應(yīng)用到日常生活中，提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中扮演了“健康小衛(wèi)士”的角色，向家人和朋友傳播健康知識，共同營造健康的生活環(huán)境。

-學(xué)生在參加學(xué)校組織的體育比賽和其他活動中，能夠運用所學(xué)知識，提高自己的競技水平和活動效果。

-學(xué)生通過參與體育活動，學(xué)會了時間管理和自我管理，這些技能對他們的學(xué)習(xí)和未來生活都具有積極的影響。課后作業(yè)1.設(shè)計一份自己的健康飲食計劃，包括一日三餐的營養(yǎng)搭配，并說明每餐的營養(yǎng)價值。

2.編寫一份運動日志，記錄一周內(nèi)的運動時間和運動方式，并分享運動感受。

3.選擇一種自己喜歡的運動項目，了解其起源和發(fā)展，并寫一篇短文進行介紹。

4.結(jié)合課本所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于健康生活方式的倡議書，向同學(xué)們宣傳健康生活的重要性。

5.設(shè)計一個家庭體育游戲，讓家人一起參與，增進家庭成員之間的感情，并寫一篇心得體會。

補充說明：

1.健康飲食計劃：學(xué)生需要根據(jù)營養(yǎng)學(xué)知識，合理搭配食物，保證營養(yǎng)均衡。例如，早餐可以選擇牛奶、雞蛋、全麥面包，提供充足的蛋白質(zhì)和碳水化合物；午餐可以選擇瘦肉、蔬菜、米飯，補充能量和維生素；晚餐可以選擇魚、豆腐、綠葉蔬菜，提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和膳食纖維。

2.運動日志：學(xué)生需要記錄每天的運動時間和運動方式，如跑步、游泳、跳繩等，并分享運動后的感受。例如，某天的運動日志可以寫為：“今天我跑步了30分鐘，感覺身體充滿活力，心情也變得愉悅?！?/p>

3.運動項目介紹：學(xué)生需要選擇一種自己喜歡的運動項目，如籃球、足球、乒乓球等，了解其起源和發(fā)展，并寫一篇短文進行介紹。例如，籃球的起源和發(fā)展可以寫為：“籃球起源于1891年，由美國馬薩諸塞州的體育教師詹姆斯·奈史密斯發(fā)明。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，籃球已成為全球最受歡迎的體育運動之一。”

4.健康生活方式倡議書：學(xué)生需要結(jié)合課本所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于健康生活方式的倡議書，向同學(xué)們宣傳健康生活的重要性。例如，倡議書可以寫為：“親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持健康的飲食，堅持適量的運動，珍惜生命，擁抱健康！”

5.家庭體育游戲心得體會：學(xué)生需要設(shè)計一個家庭體育游戲，讓家人一起參與，增進家庭成員之間的感情，并寫一篇心得體會。例如，設(shè)計一個接力比賽，家庭成員分成兩隊，通過接力傳遞物品，最后到達終點。心得體會可以寫為：“通過這次接力比賽，我感受到了家庭的溫暖和團結(jié)，我們共同努力，克服困難，最終取得了勝利。這讓我更加珍惜家人，也更加熱愛運動?！弊鳂I(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的體育動作，如跑步、跳躍、投擲等，自行設(shè)計一套簡單的體育動作組合，并記錄下來。

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的健康知識，制定一個符合自身實際情況的健康飲食計劃，并說明每餐的營養(yǎng)價值。

-學(xué)生需要觀察并記錄自己在日常生活中的運動情況，包括運動時間、運動方式以及運動后的感受，并撰寫一份運動日志。

-學(xué)生需要選擇一種自己喜歡的運動項目，了解其起源和發(fā)展，并寫一篇短文進行介紹。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學(xué)生的體育動作組合時，教師需要關(guān)注動作的準(zhǔn)確性、連貫性和流暢性，指出存在的問題，并給出改進建議。

-在批改學(xué)生的健康飲食計劃時，教師需要關(guān)注計劃的合理性和可行性，指出存在的問題，并給出改進建議。

-在批改學(xué)生的運動日志時，教師需要關(guān)注日志的真實性和完整性，指出存在的問題，并給出改進建議。

-在批改學(xué)生的運動項目介紹時，教師需要關(guān)注介紹的準(zhǔn)確性和條理性，指出存在的問題，并給出改進建議。板書設(shè)計-①運動前的熱身活動

-②運動后的放松活動

-③健康飲食的重要性

-④運動鍛煉對身體健康的好處

2.重點詞：

-①熱身：在運動前進行的一系列準(zhǔn)備活動，目的是提高肌肉溫度，增加關(guān)節(jié)活動范圍，預(yù)防運動傷害。

-②放松：在運動后進行的一系列活動，目的是緩解肌肉緊張，促進血液循環(huán)，加速恢復(fù)。

-③均衡飲食：攝入各種營養(yǎng)素，保持膳食平衡，滿足身體生長發(fā)育的需要。

-④規(guī)律運動：堅持定期進行運動，提高身體素質(zhì)，增強體能。

3.重點句：

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