四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求積累四字詞語。

（1）形容人物高尚品質(zhì)的：________、________、________。

（2）形容人物外貌或精神氣質(zhì)的：________、________、________。2）.10.讀拼音，寫字詞。（1）mù

_____色降lín_____，鳥兒歸cháo_____，狗兒wò_____在樹旁，wán_____皮的孩子跑lèi_____了，聽到媽媽的呼huàn_____，趕緊跑回了家。（2）“要養(yǎng)成liáng_____好的習(xí)慣，要有大海一樣的xiōnghuái_______，要懂得感恩……”老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心。3）.2.根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）老師指導(dǎo)大家習(xí)作時(shí)，常引用詩人蘇軾《題西林壁》中的詩句“①_______，②_______”來強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己的獨(dú)特感受。（2）善于請教者，知識愈淵博；自以為是者，眼界愈狹隘。正如《尚書》所云：“③_______，自用則小。”（3）不同的地域，氣候是不一樣的。有的地方秋季很長，氣溫也高，正所謂：八月暖，九月溫。④_______。（4）與友人惜別時(shí)，我們會(huì)用高適《別董大》中的“⑤_______，⑥_______“來給予朋友鼓勵(lì)和勸慰。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該____________。文中描寫了_____________和______________這兩件事，說明了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真，也說明了紀(jì)昌做事情有毅力和恒心。紀(jì)昌的基本功扎實(shí)以后，飛衛(wèi)才讓他學(xué)_________和___________。

（2）扁鵲第一次見到蔡桓侯，扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓侯的病在___________，勸他治療，而蔡桓侯的態(tài)度是__________；過了十天告訴他，他的病在______________，蔡桓侯聽了___________，扁鵲______；十天后，扁鵲告訴他，他的病發(fā)展到_____________，蔡桓侯聽了______________，扁鵲____________；又過了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因?yàn)椴袒负畹牟∩钊隷_______，醫(yī)生無能為力；最后，扁鵲______________，蔡桓侯病死了。從上面我們可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后發(fā)展到無藥可救的地步，暗含了防微杜漸的道理，從中也可以看出扁鵲具有_______________。5）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(

)

（2）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。

(

)

（3）走過月光閃閃的溪岸，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地。

(

)

（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

(

)

（5）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下面對詞語的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．破天荒：以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事B．開綠燈：比喻允許或不禁止。C．敲邊鼓：替人傳話或者幫人勸架。2）.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．防備鬼臉劈面踐行B．納米討厭慰籍理由C．鋼鐵帳子掃蕩詳細(xì)D．掘地飯館指揮遲鈍3）.3.下面是三個(gè)小朋友用“霎時(shí)”造的句子，造的最不好的句子是（

）A．一陣?yán)茁曔^后，霎時(shí)間下起了瓢潑大雨。B．突然一聲巨響，煙花霎時(shí)在空中綻放，頓時(shí)整個(gè)天空都亮了起來。C．霎時(shí)烏云布滿半個(gè)天空，街上的行人紛紛跑進(jìn)路邊的商店。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)冒號的用法，補(bǔ)全下面的句子。

這只小貓可真淘氣：____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

巨大的

大火

黑黑的

云霞

熊熊的

碎塊

五色的

生活

零星的

石漿

幸福的

功績

黏稠的

響聲

偉大的

窟窿

2）.把意思相近的詞語連一連。

僵硬

輕巧

洞察

軟弱

輕盈

僵直

安靜

創(chuàng)造

改善

凝視

發(fā)明

洞悉

注視

改良

柔弱

安寧6、排序題（每題5分共2題）1）.按事情發(fā)展順序排列句子，把序號寫在括號里。

羅盛教救兒童

(

)他一邊飛奔，一邊脫棉衣。

(

)他在水里摸了好一陣，也沒摸到。

(

)羅盛教聽到孩子的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑去。

(

)冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了進(jìn)去。

(

)他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。

(

)最后，羅盛教把孩子托出水面，但自己卻犧牲了。2）.給句子排列順序。

()梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。

()我們先到梅雨亭。

()這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。

()三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著；人如在井底了。

()亭下深深的便是梅雨潭。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《海上日出》一文的作者依次描寫了晴朗天氣的日出和天邊有云情況下的日出，表達(dá)了對這一自然奇觀的喜愛之情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。芙蓉樓送辛漸

，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，

。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．首句中“_______”點(diǎn)明了詩人送別辛漸的季節(jié)是_______。

3．請說說第二句中“孤”字好在何處。

_______________________

4．最后一句詩表現(xiàn)了作者的什么性格？

_________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

“嘗試”是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而不管怎樣，它都會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你曾經(jīng)歷過的一次嘗試，把題目“那是一次____的嘗試”補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：把事情的經(jīng)過寫具體，條理清晰，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。最棒的護(hù)旗手①這是一所特殊教育學(xué)校，也叫聾啞學(xué)校，一所專門教育聾啞孩子的學(xué)校。校長每星期一都要領(lǐng)著教師和學(xué)生們升國旗，風(fēng)雨無阻。對于升國旗，聾啞學(xué)生都表現(xiàn)出極大的熱情和真誠，每次都搶著對領(lǐng)著他們升國旗的校長打手語哇哇喊叫。雖然聲音含混不清，喜悅之情卻是顯而易見的。因此，每次升國旗，校長都盡量讓沒有做過護(hù)旗手的學(xué)生來當(dāng)護(hù)旗手。②聾啞孩子畢業(yè)時(shí)大都十六七歲，近乎成年人了。因此每每學(xué)生畢業(yè)，校長都要安排一桌酒宴來為他們送行。今年也不例外。校長叫食堂做了兩桌好菜，讓學(xué)生們盡情地吃喝，然后告別他們生活學(xué)習(xí)了好幾年的學(xué)校。告別宴進(jìn)行得差不多時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了四名學(xué)生。那四名學(xué)生剛剛還在的，校長連忙起身出去尋找。③出了食堂，便看到那四名學(xué)生站在操場上，手里扯著一條床單，有些粉紅，一人扯著一角，面向遠(yuǎn)處的旗桿，一歪一斜又極為認(rèn)真地正步走去……④校長忽然記起這即將離校的四名學(xué)生從來都沒有做過護(hù)旗手。校長不是偏心，而是這四名學(xué)生除了聾和啞外，腿都有殘疾，走路一瘸一拐的，如果他們做護(hù)旗手抬著國旗走在全校師生的面前，怕會(huì)遭到學(xué)生們的嘲笑。他們的樣子不會(huì)是威風(fēng)，只會(huì)是滑稽，就像他們現(xiàn)在這樣，鴨子似的一歪一斜地走著，因?yàn)橄胱吆?，卻搖晃得更加厲害。⑤校長走過去，想讓他們回去接著吃飯。走到跟前，校長突然看到了他們眼中的淚水，手中的床單扯得緊緊……校長鼻子一酸，眼中瞬間充滿了淚水，轉(zhuǎn)身跑向教室。不一會(huì)兒，全校的師生都站在了操場上。四名扯著床單的學(xué)生手中換上了鮮艷的紅旗，在體育老師的指揮下，正步走向旗桿……⑥紅旗升起來的時(shí)候，四名護(hù)旗手看到了校長領(lǐng)著全校師生向他們打出了令他們激動(dòng)不已的手語：你們是最棒的護(hù)旗手。1．認(rèn)真閱讀短文，在橫線上填寫合適的內(nèi)容。

起因（①）：聾啞學(xué)校的孩子搶著當(dāng)升國旗的護(hù)旗手，校長盡量照顧到每個(gè)孩子。

經(jīng)過（②~④）：____________________________________

結(jié)果（⑤~⑥）：____________________________________

2．第③段通過描寫四名聾啞而且腿有殘疾的學(xué)生認(rèn)真練習(xí)當(dāng)護(hù)旗手的情景，抓住孩子們的____________描寫，表達(dá)了孩子們渴望____________的心情以及對升旗這件事的____________。

3．“校長突然看到了他們眼中的淚水，手中的床單扯得緊緊……”句中的省略號省略了什么內(nèi)容？發(fā)揮你的想象力，補(bǔ)寫孩子們的神態(tài)和心理。

__________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為下列句中的省略號選擇正確的作用。

省略號的作用有：

A．表示話未說完

B．表示列舉的省略

C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)

D．表示引文的省略

E．表示重復(fù)語句的省略

F．表示語意未盡

（1）這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！(

)

（2）“可惡！然而……”四叔說。(

)

（3）達(dá)麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙的細(xì)雨中遠(yuǎn)去……(

)

（4）大海里有漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……(

)

（5）他氣喘吁吁地跑過來說：“你……你們……快……快去看?！?

)

（6）媽媽輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”(

)2）.下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？將正確答案的序號寫在括號里。

A．動(dòng)作描寫

B．心理描寫

C．神態(tài)描寫

（1）那人的眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。(

)

（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(

)

（3）我羞愧極了，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.我想改編一下《扁鵲治病》的故事，讓扁鵲給他的徒弟們講講這次的病例。因此，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)表格，你們能幫我補(bǔ)充完整嗎？故事參考時(shí)間病的位置治療方法有一天，扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。

過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！?/p>

十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！?/p>

又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。

蔡桓公問他，扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷（fū）燙（tàng）就能夠治好；發(fā)展到