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69的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書(五·四學(xué)制)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第1415頁教材分析:《69的認(rèn)識(shí)》是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)中的重要內(nèi)容,通常在認(rèn)識(shí)0~5之后進(jìn)行拓展。這一內(nèi)容主要通過生動(dòng)的情境圖和具體的實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7、8、9,理解這些數(shù)字的意義、數(shù)的順序,并掌握它們的寫法。本部分教材以學(xué)生在校園生活中的各種活動(dòng)為引入,如學(xué)生在操場(chǎng)上做游戲、澆花、數(shù)樹等,通過讓學(xué)生觀察并數(shù)出物體的數(shù)量,從而逐步熟悉數(shù)字6~9。在教學(xué)過程中,教材借助計(jì)數(shù)器、直尺等工具,幫助學(xué)生更深入地理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。通過實(shí)際操作,學(xué)生能夠感受到數(shù)字的具體意義以及它們之間的關(guān)聯(lián)。同時(shí),教材采用形象的田字格示范來指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫數(shù)字,便于學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)情分析:一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)對(duì)數(shù)字有了初步的認(rèn)識(shí)和感受。他們?cè)谌粘I钪幸步?jīng)常接觸到數(shù)字,如號(hào)碼、門牌號(hào)等,對(duì)數(shù)字充滿了好奇心和興趣。然而,他們的思維主要還停留在直觀形象思維階段,對(duì)于抽象的數(shù)字概念理解起來可能會(huì)有一定的難度。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生需要借助具體的實(shí)物、圖像等來進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),從而幫助他們建立數(shù)字與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。同時(shí),學(xué)生的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短,因此需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和多樣化的教學(xué)方法來吸引他們的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。另外,學(xué)生在這一階段也存在著一定的差異性。有些學(xué)生可能已經(jīng)能夠比較規(guī)范地書寫數(shù)字,而有些學(xué)生則可能還存在較大的困難。因此,在教學(xué)過程中,教師需要注重因材施教,通過不同的方式幫助學(xué)生克服困難,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo):1.在具體情境中感知并表達(dá)數(shù)量逐一累計(jì)過程,初步建立對(duì)自然數(shù)6~9的認(rèn)識(shí)。2.結(jié)合擺小圓片等“點(diǎn)數(shù)”的實(shí)際操作,體驗(yàn)6~9從數(shù)量到數(shù)的抽象過程,發(fā)展初步的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。3.認(rèn)識(shí)數(shù)字6~9,并能正確讀寫,逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):感知數(shù)量6~9的含義,能數(shù)清事物的數(shù)量,用對(duì)應(yīng)的數(shù)字正確記錄。教學(xué)難點(diǎn):在具體情境中理解6~9的意義。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,初步建立對(duì)自然數(shù)6~9的認(rèn)識(shí)1.出示情境圖,復(fù)習(xí)舊知觀察圖片,回答問題:(1)圖中一共有幾個(gè)小朋友?可以用幾來表示?(2)需要用幾個(gè)小圓片表示小朋友的數(shù)量?2.認(rèn)識(shí)自然數(shù)6~9依次出示4幅小朋友跳長(zhǎng)繩的圖。每出示一幅圖,提問:現(xiàn)在有幾個(gè)小朋友?初步認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7、8、9。3.感知與表達(dá)數(shù)量逐一累計(jì)過程(1)根據(jù)樹葉一片片掉落的情境,用小圓片擺出0~9的累計(jì)過程,并說一說。(2)把一個(gè)小圓片想象成生活中熟悉的物品,再演一個(gè)從0數(shù)到9的數(shù)學(xué)故事。(3)追問:用6個(gè)小圓片還能表示什么?9個(gè)小圓片呢?二、結(jié)合問題,加深對(duì)自然數(shù)6~9的認(rèn)識(shí)1.數(shù)一數(shù),擺一擺(1)數(shù)出水果的個(gè)數(shù),并用小圓片擺一擺。(2)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化數(shù)數(shù)方法。(3)知道小圓片可以5個(gè)擺一行。2.畫一畫追問:比較一下,這次畫一畫與我們學(xué)習(xí)1~5的時(shí)
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