吉林美術(shù)出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐全冊(cè)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)2、初步掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。提紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水三、小結(jié)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！我國(guó)每年因火災(zāi)喪失生命的達(dá)千人以上，損失上億。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們從小就要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，控制火災(zāi)，利用生命之火，把火變成我們的朋友。努力“和火做朋友”？）五、小結(jié)：今天，我們學(xué)了這么多關(guān)于防火的知識(shí)及方法，火給火，我們就能和火做朋友，就能讓火為我們而用。但是一定要注意，談話：餐巾折花是宴會(huì)上、酒會(huì)上使用的衛(wèi)生用品，相傳起源于古希臘，現(xiàn)在的餐巾折花是中西文化的一種產(chǎn)物。宴會(huì)上，餐巾折花固定在底邊中心，然后準(zhǔn)備翻面。一只手按住三角形，另一只手將一這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了餐巾花的折法和步驟，大多數(shù)學(xué)生完成的很推：是打折（褶）時(shí)運(yùn)用的一種方法。把餐巾平放在桌面上，先卷：把餐巾卷成圓筒的一種方法。有兩種卷法，一種是將餐巾兩頭一起卷起，卷得平直；另一種是把餐巾一頭固定，只卷一頭，斜著翻：將餐巾的巾角從下端翻折到上端，從兩側(cè)翻折到中間，從前第三課插花插花，是以剪切下來(lái)的花、枝、葉、果作為素材，根據(jù)一定的插花：是以切取植物可供觀賞的枝、葉、果、根為材料，插入容外形簡(jiǎn)潔，給人以均衡、穩(wěn)定、莊重的感覺。多用于開業(yè)典禮、饋贈(zèng)L形；將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)，適宜陳扇形：按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)橢圓形：優(yōu)雅豪華的造型，采用大量的花材，集團(tuán)式插法，對(duì)結(jié)傾斜形：外形是不等邊三角形，主枝的長(zhǎng)短視情況而定，整個(gè)構(gòu)⑵集體討論其效果：優(yōu)秀之處——值得學(xué)習(xí)，不足之處——如6、你們準(zhǔn)備給自己的插花取個(gè)什么名字呢？打算送給誰(shuí)現(xiàn)在請(qǐng)各小組組長(zhǎng)把你們的插花送上展示臺(tái)，我們一起來(lái)欣賞四、小結(jié)：同學(xué)們，最美的花要送給最美的人，你們認(rèn)為把第四課學(xué)會(huì)保護(hù)自己通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得保護(hù)自身安全的重要性,提高他們的自我保護(hù)意識(shí),以及對(duì)人和事物的分析、判斷能力,如分辨是非、真?zhèn)?、好和?學(xué)會(huì)保護(hù)自己的辦法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得保護(hù)自身安全的重要性,提高他們的教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)保護(hù)自己的意義,提高自我保護(hù)的意識(shí),學(xué)到教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：活動(dòng)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教師:在日常生活中,碰到了壞人、意外和危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎樣做。今天我們學(xué)習(xí)新的一課:學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。教師:請(qǐng)同學(xué)們打開課本默讀兩分鐘。教師小結(jié):教師:面對(duì)盜賊,小芳機(jī)智、勇敢,他沒有被壞人的捆綁嚇哭,而是勇敢面對(duì),積極想辦法逃脫,并抓住盜賊,保護(hù)了自己，教師組織學(xué)生分組討論以下三個(gè)問題,讓學(xué)生在討論中,充教師:小芳被盜賊綁住了,他一開始有點(diǎn)害怕,但后來(lái)不怕了,他是怎樣勇敢、機(jī)智地抓住盜賊的?如果你遇到壞人,被關(guān)進(jìn)小黑屋,你是哭還是想辦法逃走?當(dāng)你感覺地震發(fā)生了,你該怎么辦?此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得面對(duì)壞人和意外,應(yīng)該表現(xiàn)出勇敢、2.想一想教師提出兩個(gè)問題,請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。教師:放學(xué)后,幾個(gè)比你大的壞孩子在路上攔住你,并向你要錢，你應(yīng)該怎么辦?當(dāng)你看到一個(gè)高個(gè)子流氓欺侮女同學(xué),你又打不過(guò)他,你該怎么辦?在此項(xiàng)活動(dòng)中,讓學(xué)生進(jìn)入角色,開動(dòng)腦筋去想應(yīng)如何保護(hù)自己,如何機(jī)智、勇敢地面對(duì)流氓和攔路搶劫者。3.說(shuō)一說(shuō)教師在黑板上呈現(xiàn)兩段話,請(qǐng)一位同學(xué)念一遍,讓同學(xué)們思考一分鐘,然后請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。教師:你與媽媽游玩時(shí)走散了,你怎樣找到媽媽?看到別人跳過(guò)馬路中間護(hù)攔,你怎么想?通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生知道怎樣做才是保護(hù)自己。4.做一做教師讓學(xué)生把書翻到指定頁(yè),請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍,然后提出教師:你會(huì)自己包扎傷口嗎?試試看。突然停電了,你該怎么辦?目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,自己動(dòng)手解決問題。通過(guò)本課學(xué)習(xí),我們懂得了為什么要保護(hù)好自己以及如何保護(hù)自己。玲玲、紅紅、娟娟的做法是對(duì)的,我們也要這樣做。麗麗面對(duì)壞人時(shí),表現(xiàn)出勇敢、機(jī)智是對(duì)的。但她一個(gè)人晚上外出是不對(duì)的。晶晶用冷水洗傷口是不對(duì)的，你知道正確的做法嗎?回家后找一些紗布,學(xué)習(xí)如何包扎傷口,如何處理手指?jìng)诘诙n時(shí)讀故事回答問題讀了這則故事后，你想想小芳做的對(duì)嗎？為什么？如果你是小芳，你會(huì)怎么做？你聽過(guò)或遇到過(guò)危險(xiǎn)的事情嗎？把它講給老師和同學(xué)們聽聽。二、童心廣場(chǎng)2、和同學(xué)們一起討論一下，遇到下面情的況時(shí)應(yīng)該怎么辦?和小組討論后，把你們的答案編成情境小品給大家看吧！三、直通車同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，需要獨(dú)立處理的事情和接觸人的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，這就需要我們從小樹立自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。怎樣才能做到保護(hù)自己呢？應(yīng)注意以下幾要輕信陌生人的話，更不要單獨(dú)和陌生人到偏僻的地方去如果遇到陌生人的侵襲，要及時(shí)大聲呼救。遇到事情不要害怕，要細(xì)心觀察，冷靜思考，這樣才能想出更好的解決辦法。并不是所有的陌生人是都是壞人，所以遇到陌生人既要提高警惕，又要有禮貌。第五課今天我當(dāng)家的觀念，培養(yǎng)學(xué)生合理開支，節(jié)約用錢，一切消費(fèi)不可能超出家庭的4、通過(guò)親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力、動(dòng)手能教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：師生互動(dòng)法，小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排：2課時(shí)想當(dāng)好家，可要把一天時(shí)間安排好，想好要做哪些事，并把它們（1）休閑活動(dòng)安排，讓全家都輕松一下，但如果家里人意見不第六課小雕刻教學(xué)重點(diǎn)：能夠獨(dú)立用橡皮、蘿卜進(jìn)行雕刻。教學(xué)難點(diǎn)：能夠雕刻出精美的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮、蘿卜、水果1——2個(gè)，綠色的菜葉及水果皮，橡皮刻刀、美工刀、水果刀或有尖的單刃橫刀、教學(xué)方法：演示法、實(shí)踐法課時(shí)安排：2課時(shí)眾所周知，手工雕刻是一種工藝型的勞動(dòng)，它是雕刻師“高智能和高對(duì)藝術(shù)的理解、對(duì)材料的感覺、雕刻技巧的發(fā)揮和孜孜不倦的精神，？（今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)小雕刻。板書：小雕刻3、對(duì)蘿卜進(jìn)行雕刻，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是每個(gè)人4、要注意，刻錯(cuò)后再難補(bǔ)上，所以在刻的時(shí)候要耐心，要一點(diǎn)？（但在制作中出現(xiàn)了一些問題。如：雕刻不仔細(xì)、沒有耐心等。希望通①每位同學(xué)把自己的作品放在課桌上，離開座位，去欣賞、交后可以用蔬菜、水果等作原料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，雕刻出第七課人間彩虹——橋教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)橋梁的知識(shí)和家鄉(xiāng)的橋梁建筑情況。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作有關(guān)橋梁方面的高質(zhì)量的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及資料教學(xué)方法：講授法、小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排：2課時(shí)水，是人類的生命之源，是人類發(fā)展的文明之源。橋，是水流之橋，是人類智慧的結(jié)晶，是人類文明的剪影。水與橋，是自然的③通過(guò)查閱各種資料了解橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、材2、根據(jù)收集到的資料，每個(gè)小組選派一名同學(xué)介紹他們收集到由于人們不合理的使用而受到損壞。作為小公民的你應(yīng)第八課評(píng)價(jià)他人要客觀1、通過(guò)講解和組織活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)他人，正確地認(rèn)識(shí)自己，才能擺正自己的位置，正確地處理自己與同學(xué)的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2、認(rèn)識(shí)能否正確評(píng)價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長(zhǎng)。因此，要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。同時(shí)要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，才能步。教學(xué)重點(diǎn)：正確地認(rèn)識(shí)自己，才能擺正自己的位置，正確地處理自己與同學(xué)的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。教學(xué)方法：自然教學(xué)法、故事教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今天這節(jié)課不是老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn)，而是你們根找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)今天我們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己，也要客觀地評(píng)價(jià)他人。板書《評(píng)價(jià)他人要客觀》。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn)，而是你們找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)老師講課文和組織一些活動(dòng)，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺二、講授新課：教師念一遍課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就必須全面地、、客觀地評(píng)價(jià)自己。不要像課文中的那樣，只看從自己行為的反思中，正確地評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)要克服和改正。三、課堂活動(dòng)教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派一位教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁(yè)）我先說(shuō)說(shuō)題目要求，然后大家默讀一遍，最后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)請(qǐng)你們給自己畫個(gè)像。四、實(shí)踐指導(dǎo)：教師請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)來(lái)，然后請(qǐng)學(xué)生將書翻到指定頁(yè)按著角色讀。。五、教師總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評(píng)價(jià)自己是為了認(rèn)識(shí)自我的道理，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?，F(xiàn)在大家要以實(shí)際行動(dòng)，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要看誰(shuí)的行動(dòng)快，誰(shuí)的進(jìn)步最大??！六、課外活動(dòng)：請(qǐng)你給自己一個(gè)全面地、客觀地評(píng)價(jià)，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。第二課時(shí)讀故事《黑點(diǎn)與白板》回答問題老師走進(jìn)教室，在白板上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。老師指著白板問班上的學(xué)生：這是什么？大家異口同聲地說(shuō)：“一個(gè)黑點(diǎn)?！崩蠋燇@訝地說(shuō)：只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎？這么大的白板大家都沒有看見嗎？如果你是上面講的故事中的一個(gè)學(xué)生，聽完二、童心廣場(chǎng)2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)3、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最熟悉的一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足4、看看下面這幾位小同學(xué)，你有他們的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？三、直通車每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能只看到別人身上的“黑點(diǎn)”，二忽略了他擁有的一片的“白板”。對(duì)自己也是一個(gè)樣，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也要看到自己的缺點(diǎn)和不足。只有客觀地評(píng)價(jià)他人，正確地認(rèn)識(shí)自己，才能擺正自己的位置，正確地處理自己與同學(xué)的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，第九課變幻莫測(cè)的天氣教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)報(bào)天氣教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)力圖片及資料課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：講授法，小組合作學(xué)習(xí)法談話：在我們生活中，可以說(shuō)我們的吃、穿、住、行樣樣都離不開天氣，都與天氣有關(guān)，掌握一些相關(guān)的知識(shí)是大有好處的。風(fēng)雪④收集與天氣有關(guān)的詞語(yǔ)或諺語(yǔ)如：風(fēng)云變幻、春雨貴如油、瑞雪兆豐年……談話：天氣預(yù)報(bào)，是人們生產(chǎn)、生活所不可缺少的。氣象部門是面都有很大的幫助。所以僦讓我們喜歡這些內(nèi)容的同學(xué)一起行動(dòng)起2、同學(xué)們可以通過(guò)上網(wǎng)、看書、看報(bào)紙、看電視的方式教學(xué)重點(diǎn)：了解人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)解不良的飲食對(duì)健康的危害。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)方法：講授法，小組合作學(xué)習(xí)法生長(zhǎng)發(fā)育的必備保障。那么我們?nèi)粘５娘嬍扯紴槲覀兲峁┝四男I(yíng)養(yǎng)？如何養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣？讓我們一起來(lái)研究一下這個(gè)與我們①提問：“如果讓你采購(gòu)一日三餐的食物，你會(huì)選擇哪些？為②組織分組交流選購(gòu)方案，進(jìn)行討論：選擇的食物大約可以分③歸納小組討論結(jié)果：食物可簡(jiǎn)單地歸納為蔬菜、水果、蛋豆⑴任何食物都可以為我們提供必不可少的營(yíng)養(yǎng)成分。但由于我②上網(wǎng)查查相關(guān)資料，看看還有哪些飲食習(xí)慣不利于我們的身益增強(qiáng)，不但要吃飽吃好，更要吃出營(yíng)養(yǎng)、吃出學(xué)問。尤其是在我們“現(xiàn)在生活好了，病也跟著來(lái)了”。很多慢性病在我國(guó)的發(fā)病率逐年上升,究其原因，無(wú)一不與長(zhǎng)期的飲食不當(dāng)有關(guān)。這些疾病當(dāng)中有的是營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，也有的是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩癥,還有因營(yíng)養(yǎng)病。讓我們快來(lái)了解一下這方面的知識(shí)吧!教學(xué)準(zhǔn)備：臉盆、毛刷、洗衣粉、肥皂、洗潔精、汽油、草酸溶談話：講衛(wèi)生、愛清潔是人們共同的心理要求。一件衣服沾上了關(guān)洗滌的基本知識(shí)，才能把沾在衣服上的污漬除掉。今天，我們就來(lái)①油污種類：植物油，動(dòng)物油、機(jī)油、油漆……1%—3%進(jìn)行氯化漂洗即可。去除后，再用低溫皂液洗。如果還有底色攝氏度溫水中，用肥皂搓洗，如果色素很重或一般，白色棉滌織物可4、操作時(shí)要由淺入深，合理、正確、認(rèn)真、仔細(xì)，且要防止擴(kuò)第十二課勇于競(jìng)爭(zhēng)1、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)信心，和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。2、通過(guò)解決部分問題增加學(xué)生的自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)解決部分問題增加學(xué)生的自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：活動(dòng)教學(xué)法、小組合作法課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)讀課文《日記片段》回答問題想一想，勝利的這個(gè)人的心情是什么樣的？為什么？其他兄弟會(huì)怎樣想？你喜二、童心廣場(chǎng)你想了解自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)嗎？請(qǐng)根據(jù)自己的真實(shí)情況認(rèn)真回答下面的測(cè)試題。計(jì)分與評(píng)價(jià)：選A的5分，選B得三、直通車心理學(xué)家研究表明，每個(gè)人的內(nèi)心深處都藏著一種和別人競(jìng)爭(zhēng)的力量，只不過(guò)表現(xiàn)得有強(qiáng)有若而已。那么如何對(duì)待生活中越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng)呢？樹立遠(yuǎn)大理想憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)提倡公平競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)常參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。正確看待勝敗教學(xué)方法：講授法，演示法課時(shí)安排：2課時(shí)②學(xué)生回答：減輕勞動(dòng)負(fù)擔(dān)③小結(jié)：認(rèn)識(shí)它們極為重要，正確地使用它們，能夠幫助我們一、讀一讀：“水刀”是否注意勞動(dòng)工具使用是否正確是否注意安全是否注意勞動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、鑷子、剪刀、松香、白教學(xué)方法：講授法、演示法課時(shí)安排：2課時(shí)人為地使昆蟲或其他小動(dòng)物待在琥珀那樣的物質(zhì)里呢？有人早就有①談話：人造琥珀的