2024-2025學年新教材高中生物第二章基因和染色體的關系第2節(jié)基因在染色體上課時作業(yè)含解析新人教版必修2

PAGE7-第2節(jié)基因在染色體上學問點一薩頓的假說1.下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是()A．基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生改變B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C．二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現出a基因限制的性狀2．在探究遺傳本質的過程中，下列科學發(fā)覺與探討方法相一樣的是()①1866年孟德爾的豌豆雜交試驗，提出遺傳定律②1903年薩頓探討蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上”③1910年摩爾根進行果蠅雜交試驗，證明基因位于染色體上A．①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理法B．①假說—演繹法②類比推理法③類比推理法C．①假說—演繹法②類比推理法③假說—演繹法D．①類比推理法②假說—演繹法③類比推理法學問點二基因位于染色體上的證據3.下列各項中，能證明基因位于染色體上的試驗是()A．摩爾根的果蠅雜交試驗B．孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交試驗C．孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交試驗D．細胞的全能性試驗4．下列對染色體、DNA、基因三者關系的敘述中，正確的是()A．一條染色體上含有一個或兩個DNA分子，一個DNA分子上含有一個基因B．都能進行復制、分別和傳遞，且三者行為一樣C．染色體是基因的唯一載體D．在生物的傳宗接代中，基因的行為確定著染色體的行為學問點三孟德爾遺傳規(guī)律的現代說明5.等位基因是指()A．一條染色體的兩條染色單體上的基因B．同源染色體的同一位置上的基因C．一個DNA分子的兩條長鏈上的基因D．同源染色體的同一位置上限制著相對性狀的基因6．下列關于雌雄果蠅體細胞的染色體的敘述，錯誤的是()A．果蠅體細胞中共有4對染色體，其中3對是常染色體B．在雌果蠅中的性染色體是同型的C．在雄果蠅中的性染色體是異型的D．在果蠅體細胞中各對染色體都含有各自的等位基因關鍵實力綜合練進階訓練其次層一、單項選擇題7．下列關于基因在細胞中存在方式的敘述，正確的是()A．在體細胞中成對存在，在配子中成單存在B．在體細胞和配子中都成單存在C．在體細胞和配子中都成雙存在D．在體細胞中成單存在，在配子中成雙存在8．關于等位基因A與a的敘述，錯誤的是()A．基因A發(fā)生突變經常形成它的等位基因aB．等位基因A與a在同源染色體上的位置相同C．基因A與a的分別肯定是減數分裂過程同源染色體分別導致的D．等位基因A與a限制的是同一種性狀9．下列關于孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是()A．遺傳規(guī)律不適用于原核生物是因為原核生物沒有細胞結構B．遺傳規(guī)律只適用于高等植物C．遺傳規(guī)律發(fā)生在配子形成過程中D．遺傳規(guī)律發(fā)生在受精作用過程中10．下列基因的遺傳不符合孟德爾遺傳定律的是()A．同源染色體上的等位基因B．同源染色體上的非等位基因C．一對性染色體上的等位基因D．位于非同源染色體的非等位基因11．豌豆、玉米、果蠅是遺傳學的三大試驗材料，下列有關說法，不正確的是()A．玉米雌雄同株異花，做雜交試驗時無需去雄B．豌豆自花傳粉且閉花受粉，做雜交試驗時無需套袋C．具有易于區(qū)分的相對性狀是這三種生物作為遺傳學三大試驗材料的共同點之一D．要探討位于性染色體上基因限制性狀的遺傳問題時，在這三種生物中只能選擇果蠅二、不定向選擇題(每題有一個或多個正確答案)12．某高等動物的基因型為AaXBXb，下列有關其減數分裂過程的敘述正確的是()A．減數第一次分裂后期，肯定會發(fā)生等位基因分別B．減數其次次分裂后期，肯定會發(fā)生等位基因分別C．減數第一次分裂前期，肯定會發(fā)生非等位基因自由組合D．減數其次次分裂前期，肯定會發(fā)生非等位基因自由組合13．雄果蠅染色體的模式圖如下圖所示(Ⅰ為XY同源區(qū)段，Ⅱ為X特有區(qū)段，Ⅲ為Y特有區(qū)段)。請據圖分析和回答下列問題：(1)摩爾根利用果蠅作為試驗材料，運用現代科學探討中常用的科學方法之一________證明白基因在染色體上。而最早提出基因在染色體上的科學家薩頓用的方法是______________________。(2)位于性染色體上的基因，在遺傳中____________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾遺傳定律。(3)圖中，Ⅲ區(qū)段上的基因所限制性狀的遺傳，最突出的特點是________________________。(4)基因與染色體的行為存在平行關系，下列相關表述，錯誤的是________。A．復制的兩個基因隨染色單體分開而分開B．同源染色體分別時，等位基因也隨之分別C．非同源染色體數量越多，非等位基因組合的種類也越多D．非同源染色體自由組合，使全部非等位基因也自由組合學科素養(yǎng)提升練進階訓練第三層14．(多選題)(學科素養(yǎng)——生命觀念)下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是()A．朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因B．在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲粒都排列在赤道板上C．在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w會出現在細胞的同一極D．在減數其次次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現在細胞的同一極15．(情境命題——學習情境)果蠅(2N＝8)的性別確定方式是XY型，下圖表示某種果蠅純合親本雜交產生的1355只F2代的個體，體色由基因A/a限制、眼色由基因B/b限制，兩對等位基因均屬于細胞核基因。(1)果蠅眼色遺傳中________________為顯性性狀。(2)有性生殖過程中，兩對等位基因間發(fā)生自由組合的前提是________________________________。(3)圖中數據能不能證明眼色和體色的遺傳符合基因自由組合定律，理由是________________________________________________________________________________________。(4)果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，生物學家經常用它作為遺傳學探討的試驗材料。摩爾根以果蠅為材料，證明白________________________________。果蠅的基因組安排應探討果蠅的________條染色體上的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。16．(學科素養(yǎng)——科學探究)果蠅是一種小型蠅類，在制醋和有水果的地方?？梢钥吹?。果蠅在室溫下10多天就繁殖一代，一只雌果蠅一生能產生幾百個后代，是遺傳學探討常用的試驗材料。下圖是雌雄果蠅體細胞染色體示意圖。請回答：(1)摩爾根利用果蠅做試驗材料，用紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交，F1全為紅眼，F1雌雄交配，F2雌蠅全為紅眼，雄蠅一半為紅眼，一半為白眼，對于這種試驗現象，摩爾根在薩頓假說的基礎上做出的主要說明是________________________________________________________________，后來又通過____________方法進一步驗證了這些說明。(2)已知確定果蠅直毛分叉與否的基因位于X染色體上，表現型均為直毛的雌雄果蠅交配，子代既有直毛也有分叉毛。請寫出子代的表現型比例關系________________________。欲通過果蠅直毛分叉與否區(qū)分子代性別，需選擇表現型為________________的親本進行交配。第2節(jié)基因在染色體上1．解析：所謂平行關系即兩者的行為要表現一樣，基因突變是DNA上的某一基因發(fā)生改變(微觀改變)，而染色體(宏觀)沒有改變，A符合題意；非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合；二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半；Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現出a基因限制的性狀，即A也發(fā)生缺失，均表現出了染色體與基因的平行關系，B、C、D不符合題意。故選A。答案：A2．解析：①1866年孟德爾提出遺傳定律時采納了假說－演繹法；②1903年薩頓采納類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說；③1910年摩爾根采納假說－演繹法證明白基因位于染色體上。故選C。答案：C3．解析：摩爾根的果蠅眼色的雜交試驗證明白薩頓提出的假說“基因與染色體具有平行關系”，即證明白基因在染色體上，A正確；孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交試驗說明白基因的分別定律，B錯誤；孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交試驗說明白基因的自由組合定律，C錯誤；細胞的全能性試驗證明白高度分化的植物細胞仍舊具有發(fā)育成完整個體的潛能，D錯誤。故選A。答案：A4．解析：每條染色體上含有一個或兩個DNA分子，而一個DNA分子上含有多個基因，A錯誤；基因通常是有遺傳效應的DNA片段，DNA和蛋白質構成染色體，所以三者的行為一樣，染色體、DNA和基因都能復制、分別和傳遞，B正確；原核細胞沒有染色體，所以其基因在擬核上，真核細胞還有線粒體和葉綠體也含有基因但沒有染色體，C錯誤；基因位于染色體上，呈線性排列，所以在生物的傳宗接代中，染色體的行為確定著基因的行為，D錯誤。故選B。答案：B5．解析：由等位基因的概念可知，一條染色體的兩條染色單體上的基因不是等位基因，A錯誤；同源染色體的同一位置上的基因不肯定限制相對性狀，因此不肯定是等位基因，如A與A不是等位基因，B錯誤；基因通常是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的DNA的有遺傳效應的片段，C錯誤；同源染色體的同一位置上限制著相對性狀的基因是等位基因，D正確。故選D。答案：D6．解析：果蠅的體細胞中含有4對同源染色體，其中包括3對常染色體和1對性染色體，A正確；雌果蠅的性染色體組成是XX，性染色體是同型的，B正確；雄果蠅的性染色體組成是XY，其中X染色體較Y染色體長，性染色體是異型的，C正確；雄果蠅的X染色體和Y染色體雖然是一對同源染色體，但它們存在非同源區(qū)段，因此位于雄性果蠅體細胞內X染色體上基因不肯定能在Y染色體上找到相應的等位基因，D錯誤。故選D。答案：D7．解析：每種生物的體細胞內都含有肯定數量的結構不同的染色體，這些染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此染色體在體細胞中是成對存在的，在配子中是成單存在的，所以基因在體細胞中也是成對存在的，在生殖細胞中是成單存在的，A正確，BCD錯誤。答案：A8．解析：基因突變經常形成新的等位基因，A正確；依據等位基因的概念，B正確；基因A與a伴同源染色體的分別而分別，而同一染色體的兩條染色單體對應的基因A與a(經常是由于交叉互換或基因突變形成的)的分別是由于染色體的著絲粒分裂，染色單體分別而導致基因A與a分別，C錯誤；等位基因A與a限制的是同一種性狀的顯隱性性狀，如限制豌豆莖的高度中的高莖與矮莖，D正確。故選C。答案：C9．解析：原核生物是由原核細胞構成的，遺傳規(guī)律發(fā)生在減數分裂過程中，而原核細胞不能進行減數分裂，A錯誤；遺傳規(guī)律適用于進行有性生殖的高等動物、植物等，B錯誤；遺傳規(guī)律發(fā)生在減數分裂形成配子的過程中，而不是在受精作用過程中，C正確、D錯誤。故選C。答案：C10．解析：同源染色體上的等位基因的遺傳遵循孟德爾基因分別定律，A不符合題意；同源染色體上非等位基因不能自由組合，它們的遺傳不遵循孟德爾自由組合定律，B符合題意；一對性染色體上的等位基因的遺傳遵循孟德爾分別定律，C不符合題意；位于非同源染色體的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律，D不符合題意。故選B。答案：B11．解析：玉米雌、雄花形成花序，雄花的花序只在植株頂端，雌花的花序只在葉腋，所以可以選擇對雌、雄花套袋而不用去雄，就可以防止花粉的干擾，A正確；雜交試驗中，母本要做去雄處理，會使豌豆花的花瓣松散，為防止外來花粉干擾，依舊要做套袋處理，B錯誤；有性雜交試驗要統(tǒng)計顯隱性性狀的分別比來進行相關問題的推斷，所以具有易于區(qū)分的相對性狀是有性雜交試驗材料選擇的一個必要要求，C正確；玉米、豌豆都屬于雌雄同株的植物，沒有性染色體，果蠅是XY型性別確定的生物，D正確。故選B。答案：B12．解析：減數第一次分裂后期，同源染色體分別，其上的等位基因分別，A正確；減數其次次分裂后期，著絲粒分裂，染色單體變成染色體，染色單體上一般是相同的基因，B錯誤；非等位基因自由組合發(fā)生在減數第一次分裂后期，C錯誤；減數其次次分裂前期，不會發(fā)生非等位基因自由組合，D錯誤。故選A。答案：A13．解析：(1)摩爾根的科學方法是假說—演繹法；薩頓用的方法是類比推理法。(2)位于性染色體上的基因，在遺傳中也遵循孟德爾遺傳定律，伴性遺傳屬于特別的分別定律。(3)圖中Ⅲ是Y染色體的非同源區(qū)段，正常狀況下，雌果蠅中不含有Y染色體，雄果蠅中含有Y染色體，因此Ⅲ區(qū)段上的基因限制的性狀，只出現在雄果蠅中(限雄性遺傳)。(4)非同源染色體自由組合，使非同源染色體上的非等位基因也自由組合，但同源染色體上的非等位基因不能自由組合，D錯誤，故選D。答案：(1)假說—演繹法類比推理法(2)遵循(3)性狀只在雄性中表現(4)D14．解析：朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一條常染色體上，而等位基因應當位于同源染色體上，A錯誤；在有絲分裂中期，全部染色體的著絲粒都排列在赤道板上，B正確；在有絲分裂后期，著絲粒分裂、姐妹染色單體分別，分別移向細胞的兩極，兩極都含有與親本相同的遺傳物質，因此兩極都含有基因cn、cl、v、w，C正確；在減數其次次分裂后期，X染色體與常染色體可以同時出現在細胞的同一極，因此基因cn、cl、v、w可出現在細胞的同一極，D正確；因此，本題答案選BCD。答案：BCD15．解析：(1)題干中提出純合親本雜交產生的1355只F2代的個體，從圖表中紅眼︰白眼＝3︰1，故果蠅眼色遺傳中紅眼