將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)國(guó)家課程方案

將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)國(guó)家課程方案一、引言

勞動(dòng)教育作為中小學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感具有重要意義。根據(jù)《中小學(xué)國(guó)家課程方案》的要求，我們將勞動(dòng)教育納入課程體系，通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、勞動(dòng)教育課安排方式

1.課程設(shè)置：將勞動(dòng)教育課程納入學(xué)校整體課程安排，每周安排一節(jié)正課進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，確保每名學(xué)生都能參與到勞動(dòng)教育中來。

2.課程內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，分階段、分層次設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育內(nèi)容。具體包括：

（1）一年級(jí)至三年級(jí)：以生活自理、簡(jiǎn)單手工制作、環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)為主。

（2）四年級(jí)至六年級(jí)：增加家庭勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、校園美化等內(nèi)容。

（3）七年級(jí)至九年級(jí)：注重技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)等，為學(xué)生未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

3.課程實(shí)施：采用理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如校園綠化、環(huán)保清潔、愛心捐助等。

4.課時(shí)安排：每學(xué)期共計(jì)安排不少于18課時(shí)的勞動(dòng)教育課程，確保學(xué)生在校期間能夠充分參與勞動(dòng)實(shí)踐。

5.教師配置：配備專兼職勞動(dòng)教育教師，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

6.評(píng)價(jià)機(jī)制：建立完善的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各級(jí)各類勞動(dòng)競(jìng)賽，展示勞動(dòng)成果，提升勞動(dòng)技能。

三、班級(jí)及個(gè)人職責(zé)

1、班級(jí)職責(zé)

（1）組織協(xié)調(diào)：各班級(jí)應(yīng)成立勞動(dòng)教育小組，由班主任負(fù)責(zé)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)需根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育課程的安排，制定本班的勞動(dòng)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能明確自己的勞動(dòng)任務(wù)。

（2）環(huán)境布置：班級(jí)要營(yíng)造良好的勞動(dòng)氛圍，通過板報(bào)、班會(huì)等形式宣傳勞動(dòng)教育的重要性，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。

（3）過程管理：班級(jí)需對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)過程進(jìn)行監(jiān)督管理，確保勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)安全，及時(shí)解決學(xué)生在勞動(dòng)過程中遇到的問題。

（4）成果展示：班級(jí)應(yīng)定期組織勞動(dòng)成果展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提升勞動(dòng)技能。

2、個(gè)人職責(zé)

（1）積極參與：每位學(xué)生都應(yīng)積極參與到勞動(dòng)實(shí)踐中，按時(shí)完成分配的勞動(dòng)任務(wù)，不得無故缺席或逃避勞動(dòng)。

（2）遵守紀(jì)律：在勞動(dòng)過程中，學(xué)生應(yīng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，聽從指揮，確保勞動(dòng)安全和效率。

（3）自我提升：學(xué)生應(yīng)在勞動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)和提升個(gè)人技能，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。

（4）反饋建議：學(xué)生有權(quán)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題提出意見和建議，為班級(jí)勞動(dòng)教育的改進(jìn)和完善貢獻(xiàn)力量。

四、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

1、樓道

（1）衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：樓道地面、墻面、扶手、窗戶等要保持干凈整潔，無灰塵、無污漬、無亂涂亂畫現(xiàn)象。

（2）秩序標(biāo)準(zhǔn)：樓道內(nèi)不得亂堆亂放雜物，消防設(shè)施、安全指示牌等應(yīng)擺放整齊，確保通道暢通無阻。

（3）安全標(biāo)準(zhǔn)：樓道內(nèi)不得有奔跑、打鬧等危險(xiǎn)行為，上下樓梯要靠右行，注意保持安全距離。

（4）環(huán)境美化：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)樓道進(jìn)行美化，如擺放綠植、懸掛書畫作品等，營(yíng)造溫馨、舒適的樓道環(huán)境。

2、公共區(qū)

（1）環(huán)境衛(wèi)生：公共區(qū)域地面、座椅、桌面、器材等要保持干凈整潔，垃圾要及時(shí)清理，分類投放。

（2）設(shè)施維護(hù)：公共區(qū)域的設(shè)施設(shè)備要定期檢查、維護(hù)，確保正常運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修。

（3）秩序管理：公共區(qū)域使用時(shí)要遵守秩序，排隊(duì)等候，不爭(zhēng)搶、不喧嘩，愛護(hù)公共設(shè)施。

（4）綠化養(yǎng)護(hù)：公共區(qū)域的綠化植物要定期澆水、修剪，保持生長(zhǎng)良好，如有枯死及時(shí)更換。

（5）文化氛圍：公共區(qū)域可適當(dāng)布置文化宣傳品，如海報(bào)、標(biāo)語等，傳播正能量，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。

五、檢查及評(píng)定

1、檢查方式：

（1）日常檢查：由班主任及值周教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況進(jìn)行日常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

（2）定期檢查：學(xué)校勞動(dòng)教育管理部門定期組織全面檢查，對(duì)各個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)教育實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。

（3）專項(xiàng)檢查：針對(duì)特定勞動(dòng)項(xiàng)目或重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織專項(xiàng)檢查，確保勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)得到有效執(zhí)行。

2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

（1）個(gè)人評(píng)定：根據(jù)學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn)，如出勤情況、勞動(dòng)態(tài)度、技能水平、協(xié)作精神等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

（2）班級(jí)評(píng)定：評(píng)估班級(jí)整體勞動(dòng)教育實(shí)施情況，包括勞動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行、勞動(dòng)成果、班級(jí)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面。

3、評(píng)定流程：

（1）日常記錄：教師需對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行日常記錄，作為評(píng)定依據(jù)。

（2）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生需對(duì)自己的勞動(dòng)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思勞動(dòng)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）互評(píng)互鑒：班級(jí)內(nèi)組織學(xué)生互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

（4）教師評(píng)價(jià)：結(jié)合日常記錄、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)結(jié)果，教師給出綜合評(píng)價(jià)。

4、評(píng)定結(jié)果應(yīng)用：

（1）反饋學(xué)生：將評(píng)定結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)，指導(dǎo)改進(jìn)不足。

（2）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和班級(jí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)積極性。

（3）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：將勞動(dòng)教育評(píng)定結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。

（4）教育改進(jìn)：根據(jù)評(píng)定結(jié)果，學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育課程進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，提升勞動(dòng)教育質(zhì)量。

5、評(píng)定周期：

學(xué)期中進(jìn)行一次中期評(píng)定，學(xué)期末進(jìn)行一次總結(jié)評(píng)定，確保勞動(dòng)教育評(píng)定工作的連續(xù)性和有效性。

六、注意事項(xiàng)

1、在勞動(dòng)期間，值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求：

（1）勞動(dòng)前準(zhǔn)備：值周教師需提前向?qū)W生明確勞動(dòng)任務(wù)、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)和安全注意事項(xiàng)。

（2）勞動(dòng)紀(jì)律：要求學(xué)生按時(shí)到崗，不得遲到早退，勞動(dòng)過程中要遵守紀(jì)律，不得擅自離崗。

（3）勞動(dòng)態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)，避免敷衍了事。

（4）安全指導(dǎo)：值周教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)安全教育，確保勞動(dòng)過程中的人身安全。

（5）現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督：值周教師需在勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，及時(shí)糾正學(xué)生的不當(dāng)行為，解決勞動(dòng)過程中的問題。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。家庭勞動(dòng)具體要求：

（1）聯(lián)系本記錄：學(xué)生需在聯(lián)系本上記錄自己在家的勞動(dòng)情況，包括勞動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、收獲等，家長(zhǎng)需簽字確認(rèn)。

（2）座談會(huì)反饋：學(xué)校定期組織座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，交流學(xué)生在家的勞動(dòng)情況，分享勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)。

（3）家長(zhǎng)會(huì)溝通：在家長(zhǎng)會(huì)上，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)家庭勞動(dòng)教育的重要性，與家長(zhǎng)共同探討如何更好地推動(dòng)學(xué)生在家的勞動(dòng)實(shí)踐。

（4）家庭勞動(dòng)要求：

-勞動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生應(yīng)參與家庭日常清潔、衣物整理、簡(jiǎn)單烹飪等家務(wù)