小班社會暖暖的愛

小班社會教育活動《暖暖的愛》活動目的：理解父母對自己的愛就藏在身邊。嘗試簡樸描述父母愛自己的事例。在看看、說說、學學的過程中，感受父母對自己的愛，激發(fā)表達內心情感的愿望?；顒訙蕚洌篜PT課件活動過程：歌曲導入。聽音樂，看圖片《世上只有媽媽好》提問：圖片中都有誰？在干什么？爸爸媽媽愛寶寶嗎？2、這些小朋友可真幸福呀！有爺爺奶奶愛的陪同，和他們一起玩耍，為他們遮風擋雨你的爸爸媽媽是如何愛你的？分段觀看動畫片和插圖，感受家人對自己的關愛無處不在。第一段動畫片，了解起床時父母對子女的愛。提問：誰叫醒小熊的？你在家里誰叫你起床？是如何叫你起床的？第二段圖片，了解為寶寶做飯是父母愛子女的表現(xiàn)。提問：爸爸媽媽在干什么？爸爸媽媽為什么要做好吃的飯菜？你把飯菜吃光了爸爸媽媽會快樂嗎？有沒有夸夸你？第三段動畫片，理解生病時父母對子女的愛。提問：動畫片中的寶寶怎么了？誰在照顧寶寶？你生病誰來照顧你的？都為你做了哪些事情？第四段圖片，了解父母陪子女玩耍也是愛。提問：圖中的小朋友在干什么？平時是誰陪你玩的？玩什么？小結：爸爸媽媽很愛很愛自己的寶寶，會笑著叫你起床，會給你做好吃的飯菜，會陪你一起玩，還無微不至的照顧你，爸爸媽媽是最愛最愛你的人。表達自己對爸爸媽媽的愛。爸爸媽媽天天要上班、做家務，還要送小朋友去幼兒園，照顧小朋友，真辛勞呀！爸爸媽媽這樣愛我們，還為我們做這么多的事，你想做什么事情表達你對爸爸媽媽的愛呢？請小朋友說一說想為爸爸媽媽做什么事情表達自己的愛。結束。小朋友想了好多辦法來愛自己的爸爸媽媽，這樣回去向爸爸媽媽用自己的方式來表達你對爸爸媽媽的愛，這樣你的爸爸媽媽會更開心，更愛你。一、教材分析小班幼兒多以自我為中心，注重自己的情感體驗，卻很少體會父母對自己的付出。本次活動以圖片、動畫片的形式，將生活中爸爸、媽媽叫孩子起床、給孩子做飯、照顧病兒、陪孩子玩耍的真實情景展開在幼兒眼前，使幼兒直觀的感受到生活中真實的愛，從而理解父母的愛就滲透在每一天的生活細節(jié)中。二、活動目的1、理解父母對自己的愛就藏在身邊。2、嘗試簡樸描述父母愛自己的事例。3、在看看、說說、學學的過程中，感受父母對自己的愛，激發(fā)表達內心情感的愿望。三、教學過程一方面，在活動開始，在ppt中出現(xiàn)一大一小的愛心，接著用歌曲《世上只有媽媽好》很直觀的將幼兒引入主題，小朋友對此都很感愛好，都能說出它的含義。

另一方面，動畫、圖片貫穿始終，并以談話的形式引導幼兒感受各種各樣的愛，讓幼兒很輕松的了解了爸爸媽媽為我們做的一些事情都是在的表現(xiàn)。最后，活動還是以愛心圖片做延伸，其實，每個孩子都有一顆愛爸爸媽媽的心，只要我們給孩子一個對父母說出愛的平臺，孩子就會用自己的式來向爸爸媽媽表達自己的愛。通過活動，增進了父母與幼兒之間的感情，幼兒在爸爸的愛中健康成長，體會爸爸媽媽的愛一直在我們的身邊。四、教學效果這是一個心理健康活動，從這個活動中我們能明顯地感受到教師的用意，她要升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，如何愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關愛教育是極為重要的。孩子一方面愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。

一、評選材

這個活動非常貼近孩子的生活經驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應當為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

二、評目的：

雖然我并沒有看到過這個活動的目的，但通過觀摩整個教學活動，卻能讓我深刻地感受到活動的目的所在，那就是對孩子愛的教育，讓孩子學習表達自己對父母的愛，并且活動目的的達成度是很高的。

三、評準備：

1、教師自身的準備：活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡樸，卻能深深地吸引孩子的注意力，并且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增長活動的趣味性。

2、物質準備：教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的專心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛勞，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實現(xiàn)教育目的服務；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的融洽，并且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經驗。四、評環(huán)節(jié)

觀摩活動之后，我覺得活動重要有四個大的環(huán)節(jié)組成：引題——知道父母對自己的愛——搬磚感受父母的辛勞——表達對父母的愛，四個環(huán)節(jié)一氣呵成，一環(huán)緊扣一環(huán)，每一環(huán)節(jié)都能充足地為活動的目的服務。特別是在活動中采用讓孩子搬磚的方式，其用意是讓孩子體驗父母的辛勞，以及自己應當為父母分擔一些事情，減輕他們的承擔，這種簡樸的方式卻很好地將付出與分擔詮釋了出來，非常具體和直觀。

五、評教法

教師在活動中運用了很多個提問，但每一個提問都是開放性、發(fā)散性的，孩子能根據自己已有的經驗表達自己的想法，并且教師充足關注到了所有的孩子，讓每一個孩子都有機會表達，與同伴分享自己的經驗。

六、教師自身的素質

教師是非常有親和力的，說話輕柔，很能讓人覺得親切、放松。在活動中教師都能做到與孩子蹲下來說話，可見教師的教育觀念：尊重孩子、專心與孩子交流，并且對于孩子的每一個回答教師都能給予積極的回應，給予肯定，為孩子營造了想說、敢說、有機會說的環(huán)境。

七、建議

今天這個活動是讓孩子表達對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關愛的主題