江蘇省鎮(zhèn)江市2024-2025學(xué)年高三年級上冊開學(xué)考試歷史試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期初高三歷史質(zhì)量監(jiān)測

2024.09

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必用o.5毫

米黑色墨水的簽字筆將自己的學(xué)校、班級、姓名、考試證號填寫在答題卡的規(guī)定位置。

2.回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的選項(xiàng)的方框涂

滿、涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3.回答第II卷時(shí)，須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡指定位置上作答，在其它位置

作答一律無效。

第I卷（選擇題）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

1.周公通過制禮作樂而治理國家，正如《樂記》所言：“紀(jì)綱既正，天下大定、天下大定，然后正六律，

和五聲……此之謂德音。德音之謂樂?！边@說明當(dāng)時(shí)（）

A.禮樂教化促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定B.儒家思想影響了治國理念

C音樂藝術(shù)源于社會禮樂文明D.神權(quán)和王權(quán)統(tǒng)治相互結(jié)合

2.下表是中國古代某時(shí)期的地方行政區(qū)劃表（部分），該時(shí)期應(yīng)為（）

州名下轄州名下轄

司州郡七，縣一百零六冀州郡、國九，縣一百

青州君B、國六，縣六十五并卜1郡九，縣九十八

徐^'卜1君B、國五，縣六十二

A.秦朝末年B.西漢初期C.東漢末期D.北宋初年

3.下圖是唐代某一時(shí)期進(jìn)士籍貫分布圖，觀察下圖結(jié)合所學(xué)，唐代進(jìn)士籍貫分布情況反映了當(dāng)時(shí)（）

第1頁/共7頁

*

圖例

進(jìn)士數(shù)fit<A)

?1-2

?27

?4-6

?6-9

?9-12

■12-15

?15-20

■20-25

.25-34

.34-151

一—一國界

----道界

唐代進(jìn)士籍貫分布圖

A.南方發(fā)展后來居上B.政治經(jīng)濟(jì)中心仍在北方

C,江浙地區(qū)人才輩出D.選官制度促進(jìn)社會創(chuàng)新

4.南宋時(shí)期江南一帶，四五月間“處處稻分秧，家家麥上場”，“腰鐮刈晚禾，荷鋤種新麥?！碑?dāng)?shù)爻渥?/p>

的勞動力是實(shí)現(xiàn)一周左右完成收麥與秧稻“雙搶”的必要保證。據(jù)此可知()

A.政局變動引發(fā)勞作方式變革B.地緣因素決定生產(chǎn)發(fā)展

C.稻麥復(fù)種制提高了糧食產(chǎn)量D.北民南遷助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)

5.下圖是1901年發(fā)表于西方雜志的一幅漫畫《亞洲的潛在憂患》，桌上有一大盤水果，上面標(biāo)著“中國賠

款”，用一根細(xì)繩懸掛在桌子上方的是一把巨大的劍，上面寫著“中國的覺醒”。該漫畫旨在揭示

()

A.中國民族意識開始覺醒B.義和團(tuán)運(yùn)動阻止了列強(qiáng)侵華的步伐

C.清朝統(tǒng)治日益腐巧無能D.列強(qiáng)徹底瓜分中國的圖謀難以實(shí)現(xiàn)

6.1929年，國民政府公布《首都計(jì)劃》，提出“本諸歐美科學(xué)之原則”、“吾國美術(shù)之優(yōu)點(diǎn)”的原則，并

第2頁/共7頁

進(jìn)行了大規(guī)模開放空間建設(shè)：一是把貴族私家花園辟為開放空間，如玄武湖、瞻園等；二是建立了一些新

的開放空間，如公園、廣場等。這表明當(dāng)時(shí)中國（）

A.自然環(huán)境影響城市建設(shè)B.公共事業(yè)立法持續(xù)完善

C.城市規(guī)劃理念不斷進(jìn)步D.治國體現(xiàn)中體西用思想

7.1933年“紅五月”一個(gè)月內(nèi)，江西蘇區(qū)全省就擴(kuò)大紅軍約2.5萬人，太大突破擴(kuò)紅1萬人的計(jì)劃。毛澤

東對時(shí)任于都縣擴(kuò)紅突擊隊(duì)隊(duì)長的劉英說：“你宣傳的對象是農(nóng)民，長篇大論不靈，學(xué)生腔也要不

得”“要像江西老表學(xué)說話吶！”據(jù)此可知，“擴(kuò)紅”運(yùn)動（）

A.體現(xiàn)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線政策B.有利于長征轉(zhuǎn)危為安

C.促進(jìn)敵后抗日力量發(fā)展D.踐行了黨的群眾路線

8.1955年，中共中央農(nóng)村工作部對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社進(jìn)行整頓，指出“當(dāng)前合作化運(yùn)動，應(yīng)基本上轉(zhuǎn)入控制

發(fā)展、著重鞏固的階段”。區(qū)別不同地區(qū)的情況，或者暫時(shí)停止發(fā)展，或者適當(dāng)收縮，或者在鞏固中繼續(xù)

發(fā)展。該舉措（）

A.體現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的復(fù)雜B.配合了農(nóng)村土地改革

C.不利于社會主義改造順利實(shí)施D.體現(xiàn)了實(shí)事求是精神

9.1979年7月18日，《人民日報(bào)》刊登《一條廣告的啟示》：“我們國家這么大，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的需要，

包括人民生活的需要，五花八門，如果單是依靠行政手段去安排組織，不免掛一漏萬；利用市場經(jīng)濟(jì)，作

一些補(bǔ)充調(diào)劑，只會有好外?！边@反映了當(dāng)時(shí)（）

A.經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)已明確B.體制改革推動社會思想解放

C.主動尋求市場成為企業(yè)共識D.城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面開展

10.21世紀(jì)以來，中國在國際事務(wù)上，積極推動和平解決國際和地區(qū)的熱點(diǎn)問題，倡導(dǎo)共建“一帶一

路”，推動人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建，為全球治理體制改革提供中國智慧和中國方案。這體現(xiàn)了中國

（）

A.積極發(fā)展睦鄰友好關(guān)系B.擴(kuò)大主場外交的影響力

C.展現(xiàn)負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)D.謀求主導(dǎo)世界政治格局

11.據(jù)下圖信息可知，人類早期文明（）

第3頁/共7頁

文字的出現(xiàn)

約公元前3000—前2000年

形文

楔形文字圖章文字字母文字線形文字A甲骨文

埃

代

（古代兩河流域）（古代印度）（腓尼基）（古代克里特）（商朝）

失

消

消失消失延|續(xù)消失延|續(xù)

希臘字母、拉丁字母、阿拉馬字母漢字

A相似性多元性并存B.都發(fā)源于大河流域

C.彼此隔絕獨(dú)立發(fā)展D.呈現(xiàn)多元一體格局

12.從11世紀(jì)或者12世紀(jì)開始，西歐許多自治城市市民通過特許狀擁有了自己立法和司法的權(quán)力，他們

掃除阻礙商人經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)卡，廢除封建的人身奴役。因此，自治城市的特許狀被珍貴地保存在市政廳

內(nèi)。據(jù)此可知，這一時(shí)期的城市自治（）

A.有利于國王權(quán)力的加強(qiáng)B.沖擊了封建等級體系

C.體現(xiàn)了大陸法系的精神D.導(dǎo)致了分裂割據(jù)局面

13.宗教節(jié)慶和體育休閑曾是英國人休閑生活的主要組成部分。18世紀(jì)中葉以來，英國開始實(shí)行法定周末

假日，英國人逐漸適應(yīng)了新的作息時(shí)間，上班時(shí)間認(rèn)真工作，休班時(shí)間才到酒館、咖啡館或者工人俱樂部

娛樂。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）

A.工業(yè)革命的影響B(tài).殖民擴(kuò)張的推動

C.啟蒙運(yùn)動的深入D.光榮革命的完成

14.下圖為《凡爾賽體系下歐洲及中東領(lǐng)土的變遷圖》，據(jù)圖中信息可知，一戰(zhàn)（）

第4頁/共7頁

A.緩和了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東地區(qū)的矛盾B.沖擊了歐洲傳統(tǒng)霸權(quán)

C.推動了亞非國家民族解放運(yùn)動D.確立了美國霸主地位

15.20世紀(jì)70年代，中東石油價(jià)格暴漲，許多西歐國家向蘇聯(lián)大量購買石油。蘇聯(lián)憑借著“石油紅利”所

帶來的“優(yōu)勢幻覺”，雄心勃勃地推進(jìn)全球爭霸戰(zhàn)略和軍備競賽，兩大陣營的對抗態(tài)勢出現(xiàn)了“蘇攻美

守”的戰(zhàn)略性逆轉(zhuǎn)。這表明該時(shí)期（）

A.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制改革取得突破B.石油危機(jī)促進(jìn)蘇聯(lián)持續(xù)發(fā)展

C.蘇聯(lián)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摲[患D.美蘇爭霸進(jìn)入長期對抗階段

16.20世紀(jì)七八十年代，美國將社會福利改稱工作福利，荷蘭、比利時(shí)等國采取對申領(lǐng)福利補(bǔ)助的公民規(guī)

定一些附加條件的辦法，用以促進(jìn)相關(guān)人員的勞動愿望，減少非正常失業(yè)人口。英國福利調(diào)整的主要特點(diǎn)

是擴(kuò)大福利提供領(lǐng)域的市場成分，據(jù)此可知，這一時(shí)期西方福利制度的調(diào)整（）

A.試圖兼顧可持續(xù)性和穩(wěn)定性B.導(dǎo)致了西方社會經(jīng)濟(jì)的惡化

C.進(jìn)一步擴(kuò)大了國家財(cái)政開支D.體現(xiàn)出歐美應(yīng)對危機(jī)的乏力

第II卷（非選擇題）

17.閱讀材料，完成下列要求：

材料一《禮記》云：“國無九年之蓄，目不足；無六年之蓄，日急；無三年之蓄，日國非其國

也。”所謂“備荒莫如裕倉儲”。戰(zhàn)國時(shí)期李悝在魏國推行平氽法，以穩(wěn)定糧價(jià)。漢武帝時(shí)，桑弘羊發(fā)展

了上述思想，創(chuàng)立平準(zhǔn)法，在京師賤收貴賣以平抑物價(jià)，漢宣帝（前74年?前48年在位）元康年間連年

豐收，谷價(jià)低至一石五錢，“農(nóng)人少利”，宣帝采納大司農(nóng)中丞耿壽昌的建議，在邊郡普遍設(shè)置糧倉，名

日常平倉?！懊癖阒?。

——摘編自王文濤《社會救助視角下的漢宣帝中興》

材料二兩宋時(shí)期，設(shè)置了從中央到地方完善的倉儲系統(tǒng)，除繼承前代常平倉、義倉外，北宋還創(chuàng)建

了廣惠倉、惠民倉，惠民倉用于城市糧價(jià)調(diào)節(jié)，功能與常平倉類似；廣惠倉側(cè)重于常規(guī)性濟(jì)貧，是為配合

政府福利機(jī)構(gòu)而專門設(shè)立的恤貧倉儲。熙寧二年（1069）,王安石實(shí)行青苗法，即常平新法。具體運(yùn)作是

將原有常平倉、廣惠倉錢谷兌換成現(xiàn)錢，以借貸的方式，貸給城鄉(xiāng)居民。南宋時(shí)期，朱熹在鄉(xiāng)里創(chuàng)建社

倉，并由民間自主經(jīng)營，之后宋廷詔行“朱熹社倉法”于諸路。

——摘編自楊芳《“國家大本，足食為先”：宋代倉儲制度的發(fā)展與創(chuàng)新》

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢宣帝建立常平倉制度的背景。

（2）據(jù)材料二概括宋代對常平倉制度的發(fā)展。

（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國古代常平倉制度的歷史作用

18.閱讀材料，完成下列要求：

材料1841年6月底，遭投降派誣陷而被革職發(fā)配新疆的林則徐在路過鎮(zhèn)江時(shí)，客居揚(yáng)州的魏源特地

第5頁洪7頁

趕來，在江邊上設(shè)宴款待林則徐。此后，兩位摯友同宿一室，相與長談。林則徐把自己多年積聚的有關(guān)

《四州志》的資料交給魏源，希望魏源撰寫一部《海國圖志》，以喚醒國民，放開眼界，了解世情，挽救

民族危亡。

----摘編自林敏《魏源與鎮(zhèn)江山水》

編寫一幕當(dāng)時(shí)林則徐與魏源的對話場景。（要求；明確列出對話主題，主題體現(xiàn)歷史視角；對話內(nèi)容要圍

繞主題展開、觀點(diǎn)明確、邏輯清晰。）

19.音樂不僅是生命中流動的旋律，更是時(shí)代精神的縮影。閱讀材料，完成下列要求，

材料一法國革命和美國革命改變了社會的等級秩序，貝多芬真切感到，自由將照亮一切?！?804

年貝多芬曾創(chuàng)作《英雄交響曲》欲獻(xiàn)給拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒎Q帝時(shí)，貝多芬立刻將寫有題詞的封面

撕下，并憤怒地高喊：“這是一個(gè)獨(dú)裁者！”……歐洲民族解放運(yùn)動高漲，在貝多芬的影響下，肖邦、李

斯特等音樂家們以自由為旗幟，廣泛搜集民歌，大量運(yùn)用民間音樂元素，創(chuàng)作出具有民族特色的音樂語

匯。……普魯士宰相俾斯麥曾把貝多芬的音樂帶到了統(tǒng)一德國的戰(zhàn)場上。

——摘編自央視國際《音樂家一貝多芬》解說詞

材料二1934年12月6日，《桃李劫》在上海金城電影院公映，《畢業(yè)歌》的旋律從銀幕飛向了大街

小巷。即便是在當(dāng)時(shí)較為偏遠(yuǎn)的內(nèi)陸城市，《畢業(yè)歌》也在當(dāng)?shù)貙W(xué)生心里激起了不小的漣漪。革命家余建

亭回憶：“《畢業(yè)歌》中的‘聽吧，滿耳是大眾的嗟傷；看吧，一年年國土的淪喪'，唱后或者聽后使人

產(chǎn)生悲憤的情緒……'同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！'歌聲鼓舞著人們起來斗爭，

挽救危亡。”新中國建立后，《畢業(yè)歌》繼續(xù)在建設(shè)歲月里熏陶著一代代青年，從血與火的戰(zhàn)爭年代，到

改革開放的新時(shí)期，《畢業(yè)歌》歷久彌新，愈加噴亮，成為一代代青年的青春必唱，更見證著他們“今天

是桃李芬芳，明天是社會棟梁”。

——摘編自鄒瞌韜《從上海唱響的〈畢業(yè)歌》何以激勵(lì)全中國》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出貝多芬音樂創(chuàng)作所折射出的時(shí)代特征，并概括其對歐洲文化