中考語文專項(xiàng)-現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)之信息的篩選和整合課件好VIP

中考語文專項(xiàng)--現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)之信息的篩選和整合在現(xiàn)代社會中,海量的信息時刻沖擊著我們的大腦,如何從中快速篩選和整合有效信息,是中考語文現(xiàn)代文閱讀的關(guān)鍵。本課件將帶您探討高效的信息處理方法,助您在中考中輕松應(yīng)對現(xiàn)代文閱讀。課件設(shè)計目標(biāo)1針對中考考點(diǎn)緊扣中考語文現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)考點(diǎn)，設(shè)計針對性的復(fù)習(xí)課件。2提升學(xué)習(xí)效率采用精煉的文字和生動的圖片，幫助學(xué)生快速理解并掌握相關(guān)知識。3培養(yǎng)關(guān)鍵能力通過專項(xiàng)訓(xùn)練,提升學(xué)生的信息篩選和整合能力,為中考做好準(zhǔn)備。4引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程設(shè)計導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握相關(guān)閱讀技巧。中考現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分析文章主旨把握文章的中心思想和創(chuàng)作目的是現(xiàn)代文閱讀的核心考點(diǎn)之一。細(xì)節(jié)理解對文章中具體情節(jié)、人物描寫、語言特點(diǎn)等細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握也是關(guān)鍵。信息篩選從文中選取相關(guān)信息,對比、歸納、推斷是經(jīng)常考查的內(nèi)容。信息整合將文中不同信息聯(lián)系起來,得出全面的理解是另一重要考點(diǎn)。現(xiàn)代文閱讀之信息篩選的考點(diǎn)識別文章主旨通過分析關(guān)鍵詞和段落主題，準(zhǔn)確把握文章表達(dá)的核心思想。區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)區(qū)分作者客觀事實(shí)和主觀判斷,以準(zhǔn)確理解作者立場和論點(diǎn)。精確理解細(xì)節(jié)信息仔細(xì)分析文章敘述的具體事例和數(shù)據(jù),準(zhǔn)確把握文章蘊(yùn)含的信息。信息篩選的常見考點(diǎn)類型核心信息提取考察學(xué)生從篇章中快速提取關(guān)鍵信息的能力。信息對比要求學(xué)生比較兩個信息點(diǎn)的異同,找出矛盾或補(bǔ)充。信息推斷考察學(xué)生根據(jù)給定信息做出合理推測的能力。信息綜合要求學(xué)生整合不同信息點(diǎn),形成全面結(jié)論。信息篩選的答題技巧識別關(guān)鍵詞仔細(xì)閱讀文章,找出與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞,對這些詞匯進(jìn)行篩選和歸類。這樣可以更好地抓住問題的關(guān)注點(diǎn)。提取重點(diǎn)信息根據(jù)問題要求,快速瀏覽文章,直接定位到答案所在的段落或句子,提取相關(guān)的核心信息。剔除無關(guān)信息在提取信息的過程中,要注意區(qū)分重要信息與次要信息,將無關(guān)的信息剔除掉,保留有價值的內(nèi)容。綜合分析對比分類整理篩選出的信息,進(jìn)行相互對比,找出共性或差異,形成系統(tǒng)的理解,并與問題要求進(jìn)行對應(yīng)?，F(xiàn)代文閱讀之信息整合的考點(diǎn)主體思想整合識別文章主旨,梳理文章脈絡(luò),捕捉文章中隱含的中心思想,探討作者的寫作目的和立場。論點(diǎn)論證整合分析作者的論點(diǎn),理解論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,評價論點(diǎn)的合理性和論證的充分性。細(xì)節(jié)信息整合關(guān)注文章中的關(guān)鍵事實(shí)、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等細(xì)節(jié)信息,綜合分析這些信息之間的內(nèi)在聯(lián)系。隱含信息整合從表面文字中抓住隱藏的暗示、態(tài)度、情感等隱含信息,深入把握作者的潛在觀點(diǎn)。信息整合的常見考點(diǎn)類型1總結(jié)歸納要求考生從多個觀點(diǎn)或細(xì)節(jié)中提煉出核心論點(diǎn)或主要結(jié)論。2對比分析考察考生比較不同觀點(diǎn)、事物或概念之間的聯(lián)系和差異。3推斷猜測根據(jù)已有信息推測文章暗示的含義或作者的潛在觀點(diǎn)。4關(guān)聯(lián)引申將文中信息與生活實(shí)際或其他知識聯(lián)系起來進(jìn)行擴(kuò)展和深化。信息整合的答題技巧分析題目關(guān)鍵詞仔細(xì)分析題目問的是什么,找出關(guān)鍵詞,明確整合信息的目標(biāo)。尋找相關(guān)信息在文章中找到與題目關(guān)鍵詞相關(guān)的信息,及時歸納和整理。組織信息結(jié)構(gòu)根據(jù)題目要求,將信息有條理地組織,形成完整的回答思路。清晰表達(dá)觀點(diǎn)在回答中明確表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn),做到條理清晰、邏輯性強(qiáng)。課件內(nèi)容梳理1中考語文專項(xiàng)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)2信息的篩選常見考點(diǎn)類型和答題技巧3信息的整合常見考點(diǎn)類型和答題技巧課件從中考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)出發(fā),重點(diǎn)梳理信息篩選和信息整合兩大考點(diǎn),包括常見考點(diǎn)類型和答題技巧,為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計思路分類清晰根據(jù)中考考點(diǎn)的特點(diǎn),合理劃分導(dǎo)學(xué)案的問題類型,做到分類有序。循序漸進(jìn)從易到難,從單一考點(diǎn)到綜合應(yīng)用,設(shè)計循序漸進(jìn)的題目難度。針對性強(qiáng)緊扣考點(diǎn)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,針對性地訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。實(shí)踐性高導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容貼合實(shí)際題型,有助于學(xué)生掌握答題技巧。導(dǎo)學(xué)案第1問設(shè)計信息定位根據(jù)問題要求,快速準(zhǔn)確地在文本中定位相關(guān)信息。信息篩選判斷哪些信息與問題有關(guān),抓住關(guān)鍵信息。信息整理對篩選出的信息進(jìn)行梳理,構(gòu)建邏輯清晰的答案。導(dǎo)學(xué)案第1問分析考點(diǎn)分析第1問針對的是學(xué)生的閱讀理解能力,考察學(xué)生對文章內(nèi)容的把握和分析能力。能力訓(xùn)練要求學(xué)生能快速定位文章中的關(guān)鍵信息,并根據(jù)所掌握的信息做出正確判斷。答題技巧在訓(xùn)練過程中,要引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系,提高信息整合能力。導(dǎo)學(xué)案第2問設(shè)計1選擇關(guān)鍵信息從閱讀材料中選出最重要、最能體現(xiàn)主題的信息,忽略次要細(xì)節(jié)。2分析信息關(guān)系探究選出的關(guān)鍵信息之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,如因果、遞進(jìn)、對比等。3歸納主要觀點(diǎn)總結(jié)出材料的核心觀點(diǎn),梳理信息之間的聯(lián)系,形成完整的認(rèn)知。導(dǎo)學(xué)案第2問分析提取主旨信息第2問側(cè)重考查學(xué)生對文章主旨的理解。需要抓住文章的核心論點(diǎn)和寫作目的。關(guān)注文章結(jié)構(gòu)分析文章的段落結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)層次等,找出主旨和中心思想的所在。概括上下文結(jié)合前后段落,把握整個文章的背景和脈絡(luò),從而提取出文章的總體主旨。導(dǎo)學(xué)案第3問設(shè)計分析策略仔細(xì)分析題目要求,明確考核重點(diǎn)是信息篩選還是信息整合,制定相應(yīng)的應(yīng)答策略。關(guān)鍵詞提取準(zhǔn)確識別文章中的關(guān)鍵信息,聯(lián)系題目要求快速提取相關(guān)要點(diǎn)。積極閱讀主動思考文章內(nèi)容,了解作者意圖,掌握信息之間的邏輯關(guān)系。導(dǎo)學(xué)案第3問分析分析考點(diǎn)第3問考查學(xué)生對文章內(nèi)容的綜合理解。需要學(xué)生結(jié)合上下文,準(zhǔn)確找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行分析歸納。答題技巧仔細(xì)閱讀問題,明確要求。結(jié)合文章內(nèi)容,準(zhǔn)確找出關(guān)鍵信息。運(yùn)用概括、分析等方法對信息進(jìn)行深入解讀。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、連貫,條理清晰。注意事項(xiàng)不要生搬硬套知識點(diǎn),要結(jié)合文章實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行分析。要注意將觀點(diǎn)論證得體、恰當(dāng),避免模糊或片面。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、連貫,條理清晰,切忌語病。示例分析以某篇現(xiàn)代文閱讀文章為例,第3問可能是"請簡要分析作者在此段落想要表達(dá)的觀點(diǎn)和意圖。"學(xué)生可以根據(jù)文章內(nèi)容,概括出作者想要傳達(dá)的核心觀點(diǎn),并進(jìn)一步解析其中蘊(yùn)含的思想意旨。導(dǎo)學(xué)案第4問設(shè)計文本信息篩選第4問主要考查學(xué)生對現(xiàn)代文閱讀中的信息篩選能力。要求學(xué)生從文本中快速準(zhǔn)確地找出相關(guān)信息,并進(jìn)行深入分析。引導(dǎo)學(xué)生思考導(dǎo)學(xué)案第4問設(shè)計應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,深入思考文本信息的篩選和分析,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。提升回答水平通過第4問的設(shè)計,幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代文閱讀信息篩選的技巧,提升他們在中考中的表現(xiàn)。導(dǎo)學(xué)案第4問分析評估信息整合能力第4問主要考查學(xué)生對文章信息的整合能力。要求學(xué)生從全文的視角出發(fā)，綜合分析文中的核心內(nèi)容和關(guān)鍵信息。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的整體把握能力和邏輯思維。注重推理分析答題時需要學(xué)生對文章信息進(jìn)行深入思考與分析,提取蘊(yùn)含的隱含信息,做出合理推論。這不僅測試學(xué)生的理解水平,也考察其分析推理能力。導(dǎo)學(xué)案第5問設(shè)計1信息提取根據(jù)文章內(nèi)容抓取關(guān)鍵信息,并進(jìn)行概括和總結(jié)。2信息整合將多處散落的信息進(jìn)行聯(lián)系和歸納,形成完整的知識體系。3觀點(diǎn)判斷評估文章中觀點(diǎn)的合理性,并提出自己的看法。4寫作組織按照一定的邏輯順序進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和表達(dá)。導(dǎo)學(xué)案第5問分析關(guān)鍵信息提取仔細(xì)閱讀試題,準(zhǔn)確把握文章中的關(guān)鍵信息點(diǎn),篩選出解決問題所需的核心信息。信息對比整合根據(jù)問題要求,綜合考慮文章中散布的信息,進(jìn)行對比分析,得出最終的答案。邏輯思維訓(xùn)練在信息整合的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,提高讀解和分析問題的能力。導(dǎo)學(xué)案第6問設(shè)計問題分析第6問需要學(xué)生分析閱讀材料中的關(guān)鍵信息,深入理解文章的主要觀點(diǎn)。思維引導(dǎo)通過設(shè)計引導(dǎo)性的問題,幫助學(xué)生逐步抓住文章的重點(diǎn),提高信息整合能力。知識檢測該問題還可以考查學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)的掌握程度,檢測學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)學(xué)案第6問分析1整合多個文字信息第6問要求學(xué)生綜合運(yùn)用文章中的多個信息片段,進(jìn)行深層次的分析和推斷。2分析理解深層含義考查學(xué)生是否能夠深入理解文章的內(nèi)在邏輯和作者的寫作目的。3提升閱讀水平此類信息整合題能夠培養(yǎng)學(xué)生全面把握文章內(nèi)容的能力。4體現(xiàn)思維深度學(xué)生需要發(fā)揮自身的分析推理能力,展現(xiàn)深層次的理解。課件設(shè)計要點(diǎn)梳理主題聚焦緊緊圍繞"現(xiàn)代文閱讀之信息篩選和整合"這一主題,確保課件內(nèi)容聚焦、脈絡(luò)清晰。教學(xué)目標(biāo)明確課件應(yīng)明確學(xué)生在信息篩選和整合方面需要掌握的技能,設(shè)計針對性的教學(xué)內(nèi)容。案例生動具體選擇富有代表性的文本作為案例,運(yùn)用生動形象的圖片與文字,幫助學(xué)生理解和掌握考點(diǎn)。答題技法明確針對不同類型的考點(diǎn),總結(jié)有效的答題方法與技巧,引導(dǎo)學(xué)生提高現(xiàn)代文閱讀能力。備課重點(diǎn)總結(jié)分析中考考點(diǎn)深入分析中考現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn),了解考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。整理答題技巧總結(jié)信息篩選和整合的有效答題方法,為學(xué)生備考做好充分準(zhǔn)備。設(shè)計導(dǎo)學(xué)案根據(jù)考點(diǎn)設(shè)計針對性的導(dǎo)學(xué)案,引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵技能。備課重點(diǎn)梳理對整個課件內(nèi)容進(jìn)行全面梳理,確保授課內(nèi)容系統(tǒng)完整。中考復(fù)習(xí)建議刻意練習(xí)針對中考考點(diǎn)進(jìn)行有針對性的練習(xí),提高閱讀理解能力。復(fù)習(xí)回顧定期回顧復(fù)習(xí),將知識融會貫通,提高信息整合能力。答