2024-2025年統(tǒng)編版（五四制）小學道德與法治一年級上冊（全冊）知識點歸納（附目錄）

統(tǒng)編版（五四制）（2024）小學道德與法治

一年級上冊（全冊）知識點歸納

第一單元我是小學生啦

第二單元過好校園生活

第三單元養(yǎng)成良好習慣

第四單元我們講文明

第一單元我是小學生啦

1.開開心心上學去

成為小學生的感受

了解從幼兒園到小學的身份轉變，體會成為小學生的新鮮感和興

奮感。

意識到小學是學習知識、成長進步的新起點，對未來的學習生活

充滿期待。

上學的準備

認識學習用品，如書包、文具等，學會整理書包，培養(yǎng)自己的事

情自己做的意識。

調整作息時間，適應小學的學習節(jié)奏，保證充足的睡眠，按時起

床，以良好的精神狀態(tài)迎接上學。

心理準備：克服對新環(huán)境的陌生感和恐懼感，勇敢地面對新的學

習和生活挑戰(zhàn)，積極融入學校生活。

校園生活的初步認識

知道學校是學習和玩耍的地方，有老師和同學，了解學校的一些

基本設施和活動場所。

明白在學校要遵守規(guī)則，聽從老師的安排，如排隊、遵守課堂紀

律等，初步建立規(guī)則意識。

2.我向國旗敬個禮

國旗的象征意義

認識五星紅旗是中華人民共和國的國旗，國旗的顏色為紅色，象

征革命；旗面上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命

人民大團結。

理解國旗是國家的象征和標志，代表著國家的尊嚴和榮譽，培養(yǎng)

學生的愛國主義情感。

升旗儀式的禮儀

學習正確的站姿：雙腳并攏，身體挺直，抬頭挺胸，目視前方。

掌握敬禮的動作要領：右手五指并攏，高舉過頭，掌心向左，與

眉毛平齊，表示對國旗的尊敬。

了解在升旗儀式過程中要保持安靜、莊重，不隨意走動、說話或

做其他小動作，培養(yǎng)學生的紀律意識和集體榮譽感。

懂得在聽到國歌響起時，要立即停止一切活動，面向國旗立正站

好，行注目禮或敬禮，直到國歌結束。

3.這是我們的校園

校園環(huán)境的熟悉

認識校園里的主要建筑和場所，如教學樓、操場、圖書館、食堂、

廁所等，了解它們的位置和功能。

能夠辨別不同的教室和辦公室，知道自己所在的班級教室以及老

師的辦公室位置，以便在需要時能夠準確找到。

熟悉校園的道路和通道，學會安全地在校園內行走，不奔跑、不

打鬧，避免發(fā)生意外事故。

校園設施的愛護

了解校園設施是為了方便同學們的學習和生活而設置的，如桌椅、

黑板、圖書、體育器材等，我們要愛護它們。

學會正確使用校園設施，不故意損壞或破壞，如不在桌椅上亂寫

亂畫，不隨意擺弄圖書和體育器材等。

發(fā)現校園設施有損壞或故障時，要及時報告老師或相關工作人員,

以便及時維修和更換，保持校園設施的完好和正常使用。

校園活動的參與

知道學校會組織各種各樣的活動，如課間操、體育課、文藝表演、

科技活動等，積極參與校園活動可以豐富我們的校園生活，鍛煉身體，

培養(yǎng)興趣愛好和團隊合作精神。

了解在參與校園活動時要遵守活動規(guī)則，聽從老師的指揮，注意

安全，與同學友好相處，共同享受活動帶來的樂趣。

4.平平安安回家來

交通安全知識

認識交通信號燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等的基本

規(guī)則，了解不同顏色信號燈的含義和作用。

學會識別常見的交通標志，如斑馬線、注意行人、禁止通行、慢

行等，知道它們所代表的交通信息，能夠在實際生活中遵守交通標志

的指示。

了解過馬路的正確方法，要走人行橫道或過街天橋，過馬路時要

先看左邊再看右邊，注意觀察來往車輛，確保安全后再通過。

知道在道路上行走要靠右邊行走，不在馬路上玩耍、追逐打鬧、

奔跑或做其他危險的行為，避免發(fā)生交通事故。

自我保護意識

不跟陌生人走，不吃陌生人給的食物或飲料，遇到陌生人搭訕要

保持警惕，盡快離開并向老師、家長或警察求助。

知道自己的家庭住址、父母姓名、電話號碼等重要信息，以便在

需要時能夠及時聯(lián)系到家人。

如果在回家路上遇到危險或困難，要學會向周圍的人求助，如交

警、保安、商店店員等，或者撥打緊急電話no、120、119等。

家校聯(lián)系

明白放學后要按時回家，到家后要及時向家長報平安，讓家長知

道自己已經安全到家。

如果因特殊情況不能按時回家，要提前告知家長，并說明原因和

預計回家的時間，以免家長擔心。

家長和學校要保持密切聯(lián)系，共同關注學生的上下學安全，家長

要教育孩子遵守交通規(guī)則和注意自我保護，學校要加強安全教育和管

理，確保學生平平安安回家來。

第二單元過好校園生活

5.老師，您好！

老師的角色和職責

認識到老師是我們學習和生活中的引路人，他們傳授知識、教導

我們做人的道理、關心我們的成長。

了解老師的日常工作，包括備課、上課、批改作業(yè)、組織活動等，

體會老師的辛勤付出，培養(yǎng)學生對老師的尊重和感激之情。

與老師的相處

見到老師要主動問好，禮貌待人，用尊敬的語氣和老師交流。

聽從老師的教導，認真完成老師布置的任務，積極參與課堂學習

和活動，遵守學校的規(guī)章制度。

如果有問題或困難，要敢于向老師請教和尋求幫助，與老師建立

良好的溝通和信任關系。

尊重老師的勞動成果，珍惜老師的教學資源，如愛護書本、不破

壞教室設施等。

教師節(jié)的意義

知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)是為了表彰和感

謝老師們的辛勤付出而設立的節(jié)日。

在教師節(jié)來臨之際，能夠通過自己的方式表達對老師的祝福和感

謝，如制作賀卡、寫感謝信、為老師唱一首歌等，培養(yǎng)學生的感恩之

心和表達能力。

6.拉拉手，交朋友

認識新朋友的方法

鼓勵學生主動與同學交流，學會自我介紹，包括自己的名字、年

齡、興趣愛好等，讓別人更好地了解自己。

積極參與班級活動和小組討論，通過共同的活動和話題，與同學

建立聯(lián)系，增進彼此的了解和友誼。

學會傾聽他人的講話，尊重他人的意見和想法，對同學友好、熱

情，微笑待人，給人留下良好的印象。

友誼的重要性

明白在學校里有朋友是一件很快樂的事情，朋友可以一起學習、

一起玩耍、互相幫助、共同成長。

體會到友誼能給我們帶來溫暖、支持和快樂，讓我們在學校生活

中不感到孤單，培養(yǎng)學生對友誼的渴望和珍惜之情。

解決同學矛盾的方法

在與同學相處過程中，難免會發(fā)生一些矛盾和沖突，要學會正確

處理。首先要保持冷靜，不要沖動發(fā)脾氣。

嘗試站在對方的角度思考問題，理解對方的感受和想法，找出矛

盾的根源。

主動與對方溝通，表達自己的想法和感受，同時也要傾聽對方的

意見，尋求共同的解決方案，如互相道歉、協(xié)商解決等。

如果自己無法解決矛盾，可以向老師或其他同學尋求幫助，共同

解決問題，維護良好的同學關系。

7.上課了，好好學

課堂紀律和要求

聽到上課鈴聲要迅速回到教室，安靜坐好，準備好學習用品，等

待老師上課。

在課堂上要認真聽講，不做小動作，不與同學交頭接耳，專心致

志地學習老師講授的知識。

積極回答老師的問題，舉手發(fā)言要規(guī)范，聲音響亮，表達清晰，

培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。

遵守課堂秩序，不隨意離開座位，不做與課堂學習無關的事情，

如玩玩具、看課外書等。

如果有不明白的問題，要及時舉手提問，不要不懂裝懂，確保自

己對知識的理解和掌握。

學習方法和習慣

學會認真傾聽老師的講解和同學的發(fā)言，善于捕捉關鍵信息，提

高學習效率。

培養(yǎng)做筆記的習慣，記錄老師講解的重點內容和自己的思考感悟,

便于復習和總結。

按時完成作業(yè)，認真書寫，做到字跡工整、卷面整潔，養(yǎng)成良好

的作業(yè)習慣。

學會預習和復習，預習可以提前了解新知識，提高課堂學習效果；

復習可以鞏固所學知識，加深記憶，做到溫故而知新。

學習興趣的培養(yǎng)

老師要采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，如

通過故事、游戲、實驗等方式教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習

知識。

學生要積極參與課堂活動，發(fā)現學習的樂趣，培養(yǎng)自己對各個學

科的興趣愛好，主動探索知識的奧秘。

樹立學習目標，明確學習的意義和價值，鼓勵自己不斷努力學習，

取得進步，從而增強學習的動力和興趣。

8.課余生活真豐富

課余活動的種類

了解學校課余生活的豐富多彩,包括體育活動（如跳繩、踢毯子、

跑步、打球等）、文藝活動（如唱歌、跳舞、繪畫、書法等）、科技活

動（如做實驗、制作小發(fā)明等）、閱讀活動（如看課外書、講故事等）

以及游戲活動（如捉迷藏、老鷹捉小雞等）。

鼓勵學生根據自己的興趣愛好選擇適合自己的課余活動，培養(yǎng)自

己的特長和愛好，豐富自己的課余生活。

課余活動的安排

學會合理安排課余時間，制定課余活動計劃，做到學習和玩耍相

結合，既要保證完成作業(yè)和復習功課的時間，又要留出足夠的時間參

加課余活動，放松身心。

注意課余活動的安全性，在進行體育活動和游戲活動時，要做好

防護措施，避免受傷。同時，要遵守活動規(guī)則，不做危險的動作，確

保自己和他人的安全。

課余活動的意義

豐富課余生活可以讓我們放松心情，緩解學習壓力，提高身體素

質，培養(yǎng)興趣愛好和特長，促進我們的全面發(fā)展。

通過參加課余活動，我們還可以結交更多的朋友，拓展人際關系，

提高人際交往能力和團隊合作精神。

課余活動也是我們展示自我的平臺，能夠讓我們發(fā)揮自己的潛力,

增強自信心和成就感。

第三單元養(yǎng)成良好習慣

9.作息有規(guī)律

認識作息時間

了解一天中不同時間段的活動安排，如早上起床、上學、上課、

課間休息、中午吃飯、午休、下午上課、放學、晚上吃飯、寫作業(yè)、

睡覺等。

認識時鐘和鐘表，學會看時間，能夠根據時間安排自己的生活和

學習，培養(yǎng)學生的時間觀念。

合理的作息安排

根據小學生的年齡特點和身體發(fā)育需要，制定合理的作息時間表,

保證每天有充足的睡眠時間（一般為910小時）。

合理安排學習時間和休息時間，做到勞逸結合，避免過度疲勞。

例如,在課間休息時要走出教室,放松眼睛和身體,進行適當的活動；

中午要午休一會兒，以保證下午有充沛的精力學習。

養(yǎng)成按時起床、按時睡覺、按時吃飯的好習慣，保持生活的規(guī)律

性，讓身體和大腦形成良好的生物鐘，有利于身體健康和學習效率的

提（Wj。

遵守作息時間的重要性

遵守作息時間可以讓我們的身體得到充分的休息和恢復，保持良

好的精神狀態(tài)，提高學習和生活的質量。

有助于培養(yǎng)我們的自律能力和責任感，讓我們學會自我管理和自

我約束，養(yǎng)成良好的生活習慣和品德。

如果不遵守作息時間，可能會導致身體疲勞、免疫力下降、注意

力不集中、學習成績下降等問題，影響我們的健康成長和學習進步。

10.吃飯有講究

飲食衛(wèi)生

飯前要洗手，飯后要漱口，保持口腔和手部的清潔衛(wèi)生，預防疾

病從口入。

不吃過期變質的食物，不購買“三無”食品（無生產日期、無質

量合格證、無生產廠家），選擇新鮮、干凈、安全的食物。

吃飯時要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽，避免消化不良和嗆噎。

合理飲食

了解食物的種類和營養(yǎng)價值，知道我們的身體需要攝入各種營養(yǎng)

物質，如碳水化合物、蛋白質、脂肪、維生素、礦物質等。

做到不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果、谷類食物、奶類豆類食品、

魚肉禽類等，保持飲食的均衡和多樣化。

適量飲水，每天要喝足夠的水，以滿足身體的新陳代謝需要，少

喝飲料，尤其是碳酸飲料和含糖飲料，對身體健康不利。

餐桌禮儀

吃飯時要安靜，不要大聲喧嘩或打鬧，以免影響他人用餐。

尊重長輩，讓長輩先動筷子，體現尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

學會使用餐具，如正確使用筷子、勺子等，不要用手抓食物（特

殊食物除外）。

不浪費食物，根據自己的食量盛飯，吃多少盛多少，養(yǎng)成節(jié)約糧

食的好習慣。

11.對人有禮貌

禮貌用語的使用

學會常用的禮貌用語，如“您好”“請”“謝謝”“對不起”“再見”

等，并在日常生活中積極運用。

知道在不同的場合和情境下使用合適的禮貌用語，如向別人打招

呼時說“您好”,請求別人幫助時說“請”，得到別人幫助后說“謝謝”，

不小心做錯事時說“對不起”，分別時說“再見”等。

培養(yǎng)學生用禮貌用語與他人交流的習慣，讓學生感受到禮貌用語

的魅力和作用，增進人與人之間的友好關系。

禮貌行為的表現

尊重他人，不嘲笑、不歧視、不欺負同學和其他人，與他人友好

相處。

在公共場所遵守秩序，不大聲喧嘩、不隨地吐痰、不亂扔垃圾,

愛護公共環(huán)境和設施。

見到長輩要主動問好，聽從長輩的教導，關心長輩的生活和健康。

與同學交往時要團結友愛、互相幫助、分享快樂，學會寬容和理

解他人，不與同學爭吵、打架。

文明交往的意義

對人有禮貌是一種良好的品德和行為習慣，能夠讓我們贏得他人

的尊重和喜愛，建立良好的人際關系。

文明交往有助于營造和諧、融洽的社會氛圍，促進社會的文明進

步和發(fā)展。

通過培養(yǎng)學生的禮貌意識和文明行為，讓他們從小養(yǎng)成良好的道

德品質，為將來成為有素養(yǎng)、有道德的公民奠定基礎。

12.玩也有學問

玩耍的意義

玩耍是兒童的天性，適當的玩耍可以讓我們放松身心，獲得快樂,

緩解學習壓力。

玩耍還可以鍛煉身體，增強體質，提高我們的運動能力和協(xié)調能

力。

通過玩耍，我們可以培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，提高

我們的思維能力和解決問題的能力。

健康玩耍的方式

選擇有益健康的玩耍活動，如戶外運動（如跑步、跳繩、打球等）、

益智游戲（如下棋、拼圖、搭積木等）、文藝活動（如唱歌、跳舞、

表演等），避免沉迷于電子游戲和不健康的娛樂活動。

注意玩耍的時間和強度，要合理安排，不要過度玩耍，以免影響

學習和身體健康。例如，每次玩耍的時間不宜過長，要適當休息，避

免疲勞。

在玩耍過程中要注意安全，做好防護措施，如佩戴安全帽、護膝

等，避免受傷。同時，要遵守游戲規(guī)則，不做危險的動作，確保自己

和他人的安全。

玩耍與學習的關系

玩耍和學習并不是對立的，而是相輔相成的。合理安排玩耍時間

可以讓我們在學習之余得到放松和休息，更好地投入到學習中去。

有些玩?；顒舆€可以促進學習，如通過玩拼圖可以提高我們的觀

察力和空間想象力，通過下棋可以鍛煉我們的思維能力和邏輯推理能

力。

我們要學會在玩耍中學習，在學習中玩耍，做到勞逸結合，讓自

己在快樂中成長和進步。

第四單元我們講文明

13.我們小點兒聲

聲音的影響

認識到聲音有大小之分，不同的聲音在不同的場合會產生不同的

影響。大聲喧嘩會干擾他人的學習、工作和休息，給他人帶來不愉快

的感受。

了解在一些需要安靜的場合，如圖書館、教室、醫(yī)院、電影院等，

我們要保持安靜，小點兒聲說話，以免影響他人。

控制聲音的方法

學會輕聲說話，不大聲喊叫，注意自己的音量和語氣。在與他人

交流時，要溫柔、禮貌地表達自己的想法。

走路時要輕腳，避免發(fā)出過大的腳步聲。在開關門、移動桌椅等

時候，要動作輕緩，減少噪音的產生。

培養(yǎng)良好的習慣，如在公共場所使用耳機聽音樂、看視頻等，避

免

培養(yǎng)公共意識

明白在公共場合每個人都有責任維護良好的環(huán)境和秩序，我們的

行為不僅影響自己，也會影響他人。

通過自我約束和提醒他人，共同營造一個安靜、舒適的公共環(huán)境,

培養(yǎng)學生的公共意識和社會責任感。

開展相關活動，如“小小聲音監(jiān)督員”，讓學生在實踐中體驗如

何控制聲音，增強對聲音控制的意識和能力。

14.人人愛護公物

認識公物

引導學生觀察學校和生活周圍的各種物品和設施，如桌椅、黑板、

門窗、體育器材、公共廁所等，明確這些都是為大家共同使用的公物。

讓學生了解公物的作用和意義，它們是保障我們學習、生活和娛

樂的重要條件，我們每個人都應該珍惜和愛護它們。

愛護公物的行為

教育學生在使用公物時要小心謹慎，輕拿輕放，不故意損壞或破

壞公物。例如，在使用桌椅時不要亂寫亂畫、搖晃桌椅；在使用體育

器材時要按照正確的方法操作，不隨意丟棄或損壞器材。

培養(yǎng)學生愛護公物的好習慣，如主動整理擺放好桌椅、關好門窗、

節(jié)約用水用電等。如果發(fā)現公物有損壞或故障，要及時報告老師或相

關管理人員，以便及時維修和更換。

愛護公物的意義

愛護公物是一種美德，也是我們每個人應盡的責任和義務。通過

愛護公物，我們可以為學校和社會創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，延長公物的

使用壽命，節(jié)約資源。

培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，讓他們明白自己是學校和社會

的一員，愛護公物就是愛護我們共同的家園，從而增強學生的主人翁

意識。

15.我們不亂扔

亂扔垃圾的危害

讓學生了解亂扔垃圾會對環(huán)境造成污染和破壞，如影響環(huán)境衛(wèi)生、

滋生細菌和病毒、污染空氣和水源等。

通過圖片、視頻等資料展示亂扔垃圾帶來的不良后果，如垃圾堆

積如山、河流被污染、動物受到傷害等，讓學生直觀地感受到亂扔垃

圾的危害，從而樹立環(huán)保意識。

正確處理垃圾的方法

教導學生學會垃圾分類，了解可回收垃圾（如廢紙、塑料瓶、易

拉罐等）、有害垃圾（如電池、過期藥品、廢舊燈管等）、廚余垃圾（如

剩菜剩飯、果皮果核等）和其他垃圾（如石專瓦陶瓷