2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元買新書學(xué)案

20232024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元買新書學(xué)案作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我在20232024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元《買新書》的教學(xué)方案。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并通過實(shí)際情景引入，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。一、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第三章《兩位數(shù)乘一位數(shù)》和第四章《三位數(shù)乘一位數(shù)》。其中，第三章通過實(shí)際情景“買新書”引入兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，第四章則進(jìn)一步拓展學(xué)生的計(jì)算能力，教授三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本單元的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)則是通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、PPT、計(jì)算器、書本等。同時(shí)，我還會讓學(xué)生準(zhǔn)備一些練習(xí)本，以便于他們隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個(gè)實(shí)際情景，比如“買新書”，來引入本節(jié)課的內(nèi)容。我會讓學(xué)生觀察書本的價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.例題講解：接著，我會用PPT展示一些例題，詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。在講解過程中，我會注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律，以便于他們更好地理解和記憶。3.隨堂練習(xí)：講解完例題后，我會立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。我會及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。4.拓展練習(xí)：在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法后，我會進(jìn)一步拓展他們的計(jì)算能力，教授三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。同樣地，我會用PPT展示例題，并進(jìn)行隨堂練習(xí)和拓展練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)：a×b=c其中，a和b分別代表兩位數(shù)和一位數(shù)，c代表它們的乘積。三位數(shù)乘一位數(shù)：a×b=c其中，a和b分別代表三位數(shù)和一位數(shù)，c代表它們的乘積。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23×4=（2）56×7=（3）89×2=（1）123×5=（2）456×3=（3）789×2=八、課后反思及拓展延伸在課后，我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我還會鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)，拓展他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，我選擇了“買新書”這一實(shí)際情景來引入本單元的內(nèi)容。這是因?yàn)椋ㄟ^學(xué)生日常生活中常見的場景，他們更容易理解和接受兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。在引入過程中，我會讓學(xué)生觀察書本的價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。例如，我會拿出一本書，價(jià)格為23元，然后問學(xué)生：“如果我們想買4本這樣的書，需要支付多少錢呢？”這時(shí)，學(xué)生可以通過觀察和思考，得出答案：23×4=92。通過這種方式，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地理解和記憶。二、例題講解在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我會用PPT展示一些例題，并詳細(xì)講解每一步的計(jì)算方法。我會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律，以便于他們更好地理解和記憶。例如，我會講解這樣一個(gè)例題：23×4。我會將23分解為20和3，然后分別與4相乘，將兩個(gè)結(jié)果相加。具體步驟如下：23×4=(20+3)×4=20×4+3×4=80+12=92通過這種方式，學(xué)生能夠清晰地理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。三、隨堂練習(xí)和拓展練習(xí)在講解完例題后，我會立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。我會及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法后，我會進(jìn)一步拓展他們的計(jì)算能力，教授三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。同樣地，我會用PPT展示例題，并進(jìn)行隨堂練習(xí)和拓展練習(xí)。例如，在學(xué)生掌握了23×4的計(jì)算方法后，我會讓他們計(jì)算23×5、23×6等類似的題目，以加深他們對兩位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的理解。四、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)：a×b=c其中，a和b分別代表兩位數(shù)和一位數(shù)，c代表它們的乘積。三位數(shù)乘一位數(shù)：a×b=c其中，a和b分別代表三位數(shù)和一位數(shù)，c代表它們的乘積。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，能夠讓學(xué)生一目了然地了解兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23×4=（2）56×7=（3）89×2=（1）123×5=（2）456×3=（3）789×2=作業(yè)設(shè)計(jì)既包括了兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算題目，也包括了三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算題目，能夠全面鞏固學(xué)生對本單元知識的學(xué)習(xí)。通過關(guān)注上述重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本單元《買新書》的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。一、語言語調(diào)在進(jìn)行課程講解時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。在講解例題時(shí)，我會盡量使用簡單易懂的語言，讓學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我會根據(jù)課程內(nèi)容的變化，調(diào)整語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配在課程的時(shí)間分配上，我力求做到合理分配。我會將大部分時(shí)間用于講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我也會預(yù)留一定的時(shí)間進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。三、課堂提問在課堂上，我會積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并針對他們的疑問進(jìn)行解答。同時(shí)，我也會適時(shí)向?qū)W生提問，以檢查他們對課程內(nèi)容的理解程度。在提問時(shí)，我會盡量采用開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，以提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，我通過引入“買新書”的實(shí)際情景，讓學(xué)生緊密結(jié)合生活實(shí)際，更容易理解和接受兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。這種情景導(dǎo)入的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。五、教案反思在本次課程結(jié)束后，我對教學(xué)教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為，在課程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)際操作，讓他們在實(shí)踐中掌握知識。同時(shí)，我也注意了教學(xué)難點(diǎn)的講解，通過例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和鞏固。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在時(shí)間分配上，我稍顯緊張，導(dǎo)致拓展練習(xí)的時(shí)間不夠充分。在今后的教學(xué)中，我會更加注意時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行拓展練習(xí)。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，我精心設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，而且難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和練習(xí)興趣。（1）23×4=92（2）56×7=392（3）89×2=178（1）123×5=615（2）456×3=1368（3）789×2=1578（1）42×6=（2）75×8=（3）98×3=（1）367×4=（2）826×2=（3）543×6=（1）53×7=（2）×4=（3）92×5=（1）246×3=（2）738×5=（3）912×2=小明有35元，他想買一本書，每本書的價(jià)格是28元。請問，小明最多可以買幾本書？答案：小明最多可以買3本書，因?yàn)樗?5元，而每本書的價(jià)格是28元。商店運(yùn)來了一