一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第五課時(shí) 人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第五課時(shí)人教新課標(biāo)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第五課時(shí)。教材內(nèi)容主要包括：通過圖片引入加法和減法的概念，讓學(xué)生理解加法和減法的含義；學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過圖片和實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、交流能力，提高學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解加法和減法的含義，以及100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件、練習(xí)本。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師出示一幅圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，問學(xué)生：“請(qǐng)問一共有幾只小鳥？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師講解加法和減法的含義，讓學(xué)生理解加法和減法的作用。教師講解100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算技巧。3.例題講解（10分鐘）教師出示例題，如：23+17=?，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。教師講解例題的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示練習(xí)題，如：3518=?，讓學(xué)生獨(dú)立完成并檢查。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤并講解。5.應(yīng)用拓展（5分鐘）教師出示一個(gè)實(shí)際問題，如：“小明有20個(gè)蘋果，他給了小紅5個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明還剩下幾個(gè)蘋果？”讓學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決問題。六、板書設(shè)計(jì)1.加法：a+b=c2.減法：ab=c七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：45+28=?答案：732.題目：8056=?答案：24八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和實(shí)際問題，讓學(xué)生掌握了100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法，并能運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于加法和減法的概念理解不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。同時(shí)，可以讓學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的圖片引入在情景引入環(huán)節(jié)，我使用了圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考。這個(gè)細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，圖片能夠更直觀地幫助他們理解抽象的數(shù)學(xué)概念。通過圖片，學(xué)生可以直觀地看到加法和減法的實(shí)際應(yīng)用，從而更好地理解加法和減法的含義。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了加法和減法的含義，以及100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法。這個(gè)細(xì)節(jié)也是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)檫@是學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我注重讓學(xué)生理解加法和減法的本質(zhì)，以及如何進(jìn)行計(jì)算。我通過清晰的講解和生動(dòng)的例子，讓學(xué)生初步掌握100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算方法。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示了一道典型的例題，并詳細(xì)講解了解題思路。這個(gè)細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)橥ㄟ^例題講解，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。我引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，然后講解了解題思路和方法。這樣，學(xué)生可以更好地理解和掌握加法和減法的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成并檢查。這個(gè)細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)橥ㄟ^隨堂練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高計(jì)算能力。我選取了部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正了錯(cuò)誤并進(jìn)行了講解。這樣，學(xué)生可以通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改正，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。五、應(yīng)用拓展在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我出示了一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決。這個(gè)細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)際問題，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決了這個(gè)問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我列出了加法和減法的表達(dá)式，以及它們的計(jì)算方法。這個(gè)細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)榘鍟菍W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的重要依據(jù)。通過清晰的板書，學(xué)生可以更好地理解和記憶加法和減法的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)樽鳂I(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要途徑。通過作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的加法和減法計(jì)算方法，提高解題能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果，并思考了如何進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這個(gè)細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)檎n后反思可以幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，通過拓展延伸，我可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的生活情境中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我注重了圖片引入、知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、應(yīng)用拓展、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)都是需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)樗鼈儗?duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的含義，掌握計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，我還需要不斷地反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我使用了生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解加法和減法的含義時(shí)，我語氣溫和，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的親切感。在解題過程中，我語速適中，清晰地表達(dá)解題思路，讓學(xué)生更容易理解和跟隨。二、時(shí)間分配我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考圖片中的問題。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我簡明扼要地講解加法和減法的含義，并留出時(shí)間讓學(xué)生理解和消化。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)題，并進(jìn)行互相檢查。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在講解例題時(shí)，我提問學(xué)生：“請(qǐng)問你們覺得這個(gè)題目應(yīng)該如何解決？”這樣，學(xué)生可以主動(dòng)思考并參與到課堂討論中，提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入我通過出示圖片和實(shí)際問題來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣的情景導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。通過圖片和實(shí)際問題，學(xué)生可以直觀地理解加法和減法的含義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入和講解，通過圖片和實(shí)際問題讓學(xué)生理解和掌握加法和減法的含義和計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和練習(xí)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí)，我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思維能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。對(duì)于加法和減法的概念，有些學(xué)生理解不夠深刻，需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解和練習(xí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩道練習(xí)題，但可能還需要更多的練習(xí)題來鞏固學(xué)生的知識(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)講解和練習(xí)，并增加更多的練習(xí)題，以確保學(xué)生能夠更好地掌握加法和減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的課后練習(xí)題，包括加法和減法的計(jì)算、應(yīng)用實(shí)際問題以及一些拓展練習(xí)。這些練習(xí)題旨在讓學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義，提高計(jì)算能力，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。1.計(jì)算練習(xí)：題目1：45+23=?答案：68題目2：7634=?答案：42題目3：88+11=?答案：99題目4：9547=?答案：482.應(yīng)用實(shí)際問題：題目5：小明有5個(gè)蘋果，他給了小紅2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明還剩下幾個(gè)蘋果？答案：3個(gè)蘋果題目6：媽媽買了3個(gè)香蕉和4個(gè)橘子，一共買了幾個(gè)水果？答案：7個(gè)水果3.拓展練習(xí)：題目7：100以內(nèi)的加法和減法混合運(yùn)算：37+4523=?答案：59題目8：100