2023年襄陽(yáng)高新外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年襄陽(yáng)高新外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招聘教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.道德行為標(biāo)準(zhǔn)B.德育目標(biāo)C.德育內(nèi)容D.德育方法【答案】：B2.在關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）。A.唯一選擇B.基礎(chǔ)C.途徑D.內(nèi)容【答案】：B3.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)（）。A.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)B.與之辯論，更好地證明自己C.更好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己D.從中判斷誰(shuí)是自己的朋友【答案】：C4.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則【答案】：B5.（）可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。A.選擇題B.論文題C.填空題D.是非題【答案】：C6.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.精加工策略D.資源管理策略【答案】：B7.創(chuàng)造過(guò)程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段B.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段C.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段【答案】：D8.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。A.波斯納B.皮格馬利翁C.羅森塔爾D.加涅【答案】：C9.參觀博物館、文化館等可使青少年接受積極的影響，汲取最新的知識(shí)信息，健康發(fā)展，這種教育屬于（）。A.遠(yuǎn)程教育B.社會(huì)教育C.學(xué)校教育D.家庭教育【答案】：B10.美國(guó)心理學(xué)家孟祿主張，教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿，把全部教育都?xì)w結(jié)于無(wú)意識(shí)狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為，這屬于（）。A.生物起源說(shuō)B.心理起源說(shuō)C.神話起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)【答案】：B11.提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”教育主張的教育家是（）。A.陳鶴琴B.杜威C.凱洛夫D.陶行知【答案】：D12.“一切人類社會(huì)皆有教育，不管這個(gè)社會(huì)如何原始，甚至在高等動(dòng)物中也有低級(jí)形式教育”，這句話反映的教育的（）觀點(diǎn)。A.生物起源論B.神話起源論C.心理起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：A13.社會(huì)化是人的終身教育課題，個(gè)體從自然人發(fā)展成為社會(huì)人必須要經(jīng)過(guò)社會(huì)化過(guò)程，否則個(gè)體將無(wú)法適應(yīng)人類社會(huì)。青少年社會(huì)化的主要途徑是（）。A.社會(huì)教育B.家庭教育C.自我教育D.學(xué)校教育【答案】：D14.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無(wú)類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。A.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等B.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等C.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等D.教育條件機(jī)會(huì)均等【答案】：C15.教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑，下列關(guān)于教育的概念說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教育就是指學(xué)校教育，即有目的對(duì)學(xué)生身心施加影響B(tài).教育能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想觀念C.教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展D.教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育【答案】：A16.教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成了不同的理論派系，其中杜威倡導(dǎo)的是（）。A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)【答案】：C17.哈爾濱某繁華地段一家店鋪月租金為5萬(wàn)元，另一地段上相同店鋪的月租金為2萬(wàn)元，前者多交的3萬(wàn)元屬于（）。A.級(jí)差地租IIB.絕對(duì)地租C.壟斷地租D.級(jí)差地租I【答案】：D18.我國(guó)職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信B.奉獻(xiàn)社會(huì)C.服務(wù)群眾D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：D19.甲乙丙丁四個(gè)國(guó)家的基尼系數(shù)分別是0.378，0.492，0.315，0.408，依據(jù)這組數(shù)據(jù)判斷，正確的是（）。A.丁比甲平等B.丙最平等C.乙比甲平等D.丁最平等【答案】：B20.我國(guó)歷史上第一部農(nóng)業(yè)百科全書(shū)是（）。A.《神農(nóng)本草經(jīng)》B.《齊民要術(shù)》C.《茶經(jīng)》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》【答案】：B21.我國(guó)最早的蘊(yùn)涵豐富軍事思想的著作是哪一部？（）A.《孫臏兵法》B.《孫子兵法》C.《山海經(jīng)》D.《周易》【答案】：D22.早在1666年，牛頓發(fā)現(xiàn)，一束白色太陽(yáng)光在通過(guò)一塊三棱鏡之后，就會(huì)展開(kāi)一條包含有各種顏色的彩虹，牛頓將其稱為光譜，并解釋說(shuō)，這種現(xiàn)象是各色光線通過(guò)玻璃的時(shí)候，由于它們的（）不同造成的。A.輻射率B.透射率C.反射率D.折射率【答案】：D23.雙向管理溝通的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.溝通內(nèi)容的真實(shí)性強(qiáng)于單向溝通B.比單向溝通速度快C.條理性比單向溝通強(qiáng)D.比單向溝通更有秩序【答案】：A24.唯物辯證法的總特征是（）A.對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.辯證否定的觀點(diǎn)C.量變和質(zhì)變的觀點(diǎn)D.聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)【答案】：D25.2005年，A股達(dá)到998點(diǎn)，____了無(wú)數(shù)人，“推倒重來(lái)論”“崩盤(pán)論”。隨后，政府緊急研究國(guó)有股減持問(wèn)題，減少股民損失，平息“減持風(fēng)波”所帶來(lái)的負(fù)面影響。于是指數(shù)一路漲到6124___點(diǎn)。救市的效果十分明顯，股價(jià)漲幅驚人。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.困住___人聲鼎沸B.迷惑___不絕于耳C.圈套___此起彼伏D.套牢___甚囂塵上【答案】：D26.“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠。下列文句，與其意義最接近的是：（）A.人鄉(xiāng)問(wèn)禁，入境隨俗B.風(fēng)行草偃，變本加厲C.追求時(shí)髦，風(fēng)尚互異D.人棄我取，人取我予【答案】：B27.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制或者促進(jìn)作用的一類物質(zhì)，包括人工合成的化合物和從生物中提取的天然植物激素。目前在全世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。針對(duì)人們對(duì)其安全性的質(zhì)疑，業(yè)內(nèi)人士指出，根據(jù)批量檢測(cè)結(jié)果，看不出有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的存在。因此，可以認(rèn)為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的。

下列哪項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述業(yè)內(nèi)人士的觀點(diǎn)？（）A.從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，即便是廣泛使用的產(chǎn)品也未必是安全的B.有些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑即使含量檢測(cè)不出，如果長(zhǎng)期食用，也可能致病C.有些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用有嚴(yán)格的管理規(guī)定D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑噴灑后，將長(zhǎng)期存在于土壤中，不易分解【答案】：B28.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見(jiàn)的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會(huì)在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見(jiàn)，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會(huì)發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過(guò)去和現(xiàn)在都沒(méi)有什么有效的藥物對(duì)付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒(méi)有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去”的意味，來(lái)時(shí)無(wú)影，去時(shí)無(wú)蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開(kāi)，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開(kāi)始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過(guò)流感和未患過(guò)流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過(guò)流感的人對(duì)相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

對(duì)第一段畫(huà)線句子中“復(fù)制”一詞的理解，最準(zhǔn)確的是（）。A.流感病毒可以感染更多的上皮細(xì)胞B.流感病毒可以產(chǎn)生相同的病毒C.流感病毒具有再生能力D.流感病毒可以使纖毛柱狀上皮生長(zhǎng)【答案】：B29.人文是“化成天下”的學(xué)問(wèn)，它包括_____人的智慧，開(kāi)發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，______人的行為，促進(jìn)入的健康，________社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系等學(xué)問(wèn)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.開(kāi)發(fā)規(guī)約維持B.啟發(fā)規(guī)定保持C.啟迪規(guī)范維護(hù)D.啟示制約推動(dòng)【答案】：C30.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一句是（）。A.她說(shuō)，“（對(duì)這次訴訟），我們沒(méi)有要求什么經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，就是道個(gè)歉，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，把該澄清的事實(shí)澄清了，給個(gè)說(shuō)法，很簡(jiǎn)單”。B.經(jīng)過(guò)幾年的試行，實(shí)踐證明，頒發(fā)“考試說(shuō)明”有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，也有利于考生復(fù)習(xí)備考，以減輕不必要的負(fù)擔(dān)。C.2001年誕生的“寧交會(huì)”：中國(guó)國(guó)際人才交流大會(huì)雖然才三歲，但“南有‘廣交會(huì)’、北有‘寧交會(huì)’”的名聲已經(jīng)逐漸叫響海內(nèi)外。D.在讀《老子》的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直難以分清哪些是思想的玄秘，哪些是語(yǔ)言的玄秘；哪些是思想的閃光，哪些是語(yǔ)言的閃光?！敬鸢浮浚篋31.在中國(guó)畫(huà)中，濃得化不開(kāi)的工筆重彩，毫無(wú)疑問(wèn)是美。但是在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆便經(jīng)營(yíng)出一種意境的水墨畫(huà)，當(dāng)然也是美。前者，所有景物統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在眼前，一覽無(wú)余；后者，是一種省略藝術(shù)，墨色有時(shí)淡得接近于無(wú)?？杀砻骐m是無(wú)，并不等于觀者眼中的無(wú)，作者心中的無(wú)，那大片大片的空白，其實(shí)是給人留下想象的空間?！翱丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，沒(méi)畫(huà)出來(lái)的，要比畫(huà)出來(lái)，更耐人思索。這段文字意在說(shuō)明（）。A.濃到好處，不易；淡而韻味猶存，似乎更難B.濃與淡相輔相成才能創(chuàng)作更好的作品C.水墨畫(huà)是深得淡之美的一種藝術(shù)D.水墨畫(huà)比工筆重彩畫(huà)更美【答案】：C32.朋友，是寒冷時(shí)的一杯熱茶；是大雨______時(shí)的一把雨傘；是吹開(kāi)我們心頭郁悶的那一絲春風(fēng)；是我們_____時(shí)的那杯美酒。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.狂暴宿醉B.瓢潑迷醉C.滂沱陶醉D.傾盆沉醉【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.主動(dòng)B.務(wù)實(shí)C.持久D.隨意性【答案】：BC34.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開(kāi)而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣?！薄秾W(xué)記》中的這句話教導(dǎo)教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)（）。A.督促勉勵(lì)學(xué)生，但又不強(qiáng)制壓抑B.注重引導(dǎo)學(xué)生，但又不牽著學(xué)生的鼻子走C.打開(kāi)學(xué)生的思路，但又不給現(xiàn)成答案D.尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，但又不放縱學(xué)生為所欲為【答案】：ABC35.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.反思經(jīng)驗(yàn)D.創(chuàng)新實(shí)踐【答案】：ABCD36.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.有較強(qiáng)的專業(yè)性B.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單C.便于開(kāi)展集體活動(dòng)D.有規(guī)模效益【答案】：ABCD37.赫爾巴特教育思想的理論基礎(chǔ)（）。A.倫理學(xué)B.教育學(xué)C.心理學(xué)D.社會(huì)學(xué)【答案】：AC38.下列關(guān)于教育的發(fā)展，表述正確的觀點(diǎn)是（）。A.中國(guó)隋唐時(shí)期，已經(jīng)建立了完備的“二館六學(xué)”官學(xué)體系B.“七藝”是中世紀(jì)騎士教育的主要內(nèi)容C.普遍實(shí)施中等義務(wù)教育是近代社會(huì)教育的主要特征D.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)是現(xiàn)代社會(huì)教育的特征【答案】：AD39.孔子的教育思想主要有（）。A.論述教師職業(yè)價(jià)值的“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”B.論述人才培養(yǎng)目的的“學(xué)而優(yōu)則仕”C.主張學(xué)與思結(jié)合的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D.闡明教育對(duì)象的“有教無(wú)類”【答案】：BCD40.從作用的呈現(xiàn)形式劃分教育功能類型，可分為（）。A.隱性功能B.個(gè)體功能C.社會(huì)功能D.顯性功能【答案】：AD41.下列屬于孔子思想觀點(diǎn)的是（）。A.提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張統(tǒng)治者愛(ài)惜民力B.主張社會(huì)回到“小國(guó)寡民”的原始狀態(tài)C.提出“禮”治，要求人們嚴(yán)格遵守等級(jí)秩序D.具有辯證觀點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)立雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化【答案】：AC42.群眾觀點(diǎn)的基本思想包括（）。A.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)B.全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)C.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)【答案】：ABCD43.在一份保險(xiǎn)合同履行過(guò)程中，當(dāng)事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認(rèn)為其所受傷害應(yīng)屬于賠付范圍，保險(xiǎn)公司則認(rèn)為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對(duì)該條款的解釋，做法不正確的是（）。A.按照對(duì)保險(xiǎn)公司不利的原則進(jìn)行解釋B.按照通常含義進(jìn)行解釋C.按照公平原則進(jìn)行解釋D.按照法理進(jìn)行解釋【答案】：BCD44.王某騎自行車被一違章車輛撞倒，王某當(dāng)時(shí)未感到損傷，只是自行車被撞壞，通過(guò)協(xié)商，司機(jī)賠償了自行車費(fèi)300元。但兩年后王某感到經(jīng)常頭暈，經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢査確診為中度腦震蕩，原因就是上次的撞車事件。王某為此花了3000元治療費(fèi)。王某出院后要求當(dāng)時(shí)的司機(jī)賠償，司機(jī)不同意，于是王某起訴至法院。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.原告2年后才向法院起訴，訴訟時(shí)效已過(guò)B.原告向法院起訴沒(méi)有超過(guò)訴訟時(shí)效C.該案的訴訟時(shí)效應(yīng)當(dāng)從撞車之時(shí)開(kāi)始計(jì)算D.訴訟時(shí)效期間為2年，從傷勢(shì)確診時(shí)開(kāi)始計(jì)算，因此訴訟時(shí)效未過(guò)【答案】：AC45.目標(biāo)建立過(guò)程中應(yīng)該（）。A.盡可能多地制定目標(biāo)B.盡可能量化企業(yè)目標(biāo)C.目標(biāo)期限只以長(zhǎng)期目標(biāo)為主D.期限適中【答案】：BD46.應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)敘述的要求有（）。A.概括B.直接C.樸實(shí)D.清楚【答案】：ABCD47.下列稱呼與人物搭配正確的是（）。A.畫(huà)圣——吳道子B.書(shū)圣——王羲之C.醫(yī)圣——張仲景D.詩(shī)圣——杜甫【答案】：ABCD48.根據(jù)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)原則有（）。A.平等就業(yè)原則和勞動(dòng)者就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)原則B.照顧特殊群體就業(yè)原則C.國(guó)家促進(jìn)就業(yè)原則D.勞動(dòng)者與用人單位雙向選擇原則【答案】：ABCD49.問(wèn)題和答案是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的核心。下列問(wèn)題和答案符合問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則的有（）。A.多子多福.你希望生幾個(gè)孩子?(1)1個(gè)(2)2個(gè)(3)3個(gè)及以上(4)不想生小孩B.你們夫婦雙方的老人是否希望你們生兩個(gè)孩子?(1)不希望(2)希望(3)隨便(4)不知道/不適用C.你對(duì)你自己目前的工作滿意嗎?(1)非常不滿意