云南省臨滄市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，將詞語規(guī)范地寫入田字格。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據圖片猜成語。(

)

(

)

(

)

(

)2）.下面是兩位同學寫《“漫畫”老師》的片段，請你結合習作的評價標準評一評這兩個片段。

小逸同學：有一次，陳老師正在寫黑板，我和同桌趁機說幾句話。老師寫完后轉身就朝我們這邊看。我倆立即坐好不動，心想不會吧，這樣也被看到。老師瞪著我和同桌，那眼神好像在說：“你們不要再說話了！”我們像接到命令似的乖乖地點點頭。

小凱同學：那天，我一進課室就看到門口的李老師正板著臉一本正經地批評一位同學，可嚴肅了。我趕緊小心翼翼地從她身邊走過，還有禮貌地向她問好。本來一臉怒氣的李老師突然轉過臉來對著我微笑，還用悅耳的聲音輕輕地說：“你好！”我先是一怔，感覺我這條池魚沒被殃及后，內心涌起一股暖流，李老師真好！評價標準：評價項目評價標準評價結果事例選一件突出老師特點的事，要有獨特和夸張的情節(jié)?！睢睢蠲琛爱嫛庇梦淖职牙蠋熯@個突出的特點“畫”出來，給人印象深刻?！睢睢钫Z言語句通順，標點正確，用詞生動準確。☆☆☆我給小逸同學的片斷_____顆星。我給小凱同學的片斷_____顆星。

我的點評：____________________3）.根據情境，看拼音寫詞語。

書是wújiàzhībǎo_________，讀一本書，猶如在與智者對話，讓我們收獲wúqióngwújìn_________的智慧。讀一本書，猶如漫步在天南海北，讓我們飽覽fēngjǐngmíngshèng_________。書中那些zhìpǔ_______的文字讓我們感動，那些shīqínghuàyì_________更讓我們著迷……4）.積累與運用。

（1）不飽食以終日，____________________。

（2）__________________________，牽?？椗珊訕颉?/p>

（3）虞世南的“________，________”兩句，詠物抒懷，說明立身品格高潔的人，并不需要某種外在的依靠自能聲名遠播。

（4）最近我積累了不少名言警句，比如岳飛所說的關于珍惜時間的：莫等閑，_____________，__________”；陶淵明的“盛年不重來，__________?！泵珴蓶|的“多少事，從來急；___________，___________。____________，只爭朝夕。5）.積累

（1）袁枚在《所見》中寫到：“__________，歌聲振林樾?！崩渍鹪凇洞逋怼分袑懙剑骸癬___________，____________?！弊屛覀兏惺艿侥镣T牛吹曲歌唱那樣的令人陶醉；楊萬里在《稚子弄冰》中寫道：“稚子金盆脫曉冰，____________。”胡令能在《小兒垂釣》中寫道：“蓬頭稚子學垂綸，____________?！弊屛覀兏惺艿街勺邮悄菢拥那逍禄顫姡粭钊f里在《宿新市徐公店》中寫道：“兒童急走追黃蝶，____________。”高鼎在《村居》中寫道：“兒童散學歸來早，____________?！弊屛覀兏惺艿胶⒆觽兪悄菢拥臒o憂無慮。

（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，__________?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，___________?！币陨媳硎隹梢愿爬橐粋€成語_________。

（3）王昌齡是盛唐著名邊塞詩人，在《從軍行》中寫道“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！痹凇冻鋈分羞@樣寫道“但使龍城飛將在，____________?！痹谶@句詩中“飛將”，正如《聲律啟蒙》中說的“召公周太保，__________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞語使用正確的一項是（

）A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學。B．盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。C．草船借箭的故事體現了諸葛亮的詭計多端。D．因為工作積壓太多，他顯得有些手忙腳亂。2）.下列四大名著中的人物與情節(jié)，搭配有誤的是（

）A．劉姥姥——進大觀園B．周瑜——三顧茅廬C．孫悟空——大鬧天宮D．武松——景陽岡打虎3）.5.下列帶點字的含義有錯誤的一項是（

）A．王師（軍隊）北定中原日B．風一更，雪一更，聒（刮）碎鄉(xiāng)心夢不成C．知之為知之，不知為不知，是知（智慧）也評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.擴句練習。

(1)海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。

________________________________

(2)信賴創(chuàng)造境界。

________________________________

(3)太陽落下了山坡。

________________________________

(4)秋天的黃昏很美。

________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名句連一連。

七夕今宵看碧宵

夜半鐘聲到客船

西塞山前白鷺飛

牽?？椗珊訕?/p>

向來枉費推移力

桃花流水鱖魚肥

姑蘇城外寒山寺

此日中流自在行2）.請把相關的內容用直線連起來。

（1）雞蛋碰石頭自暴自棄破罐子破摔強人所難大眼瞪小眼面面相覷趕鴨子上架以卵擊石（2）完璧歸趙廉頗囊螢夜讀梅蘭芳負荊請罪藺相如蓄須明志車胤評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()魚竿一揚一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。

()這時候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。2）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。“深邃”、“寂靜”、“惡劣”、“偏僻”都是描寫環(huán)境的詞語。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內古詩，完成詩后練習。秋夜將曉出籬門迎涼有感

【宋】陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．下面對詩句朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項是（

）A．三萬里/河東入海，五千仞/岳上摩天。B．三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。C．遺民/淚盡胡塵里，南望/王師又一年。D．遺民淚盡/胡塵里，南望王師又/一年。2．前兩句詩中的“入”字表現出了“河”的(

)，“上”字突出了“山”的(

)。這兩句詩展示了祖國山河的(

)，飽含了作者對國家的(

)之情。（選填正確答案，限用一次）

A．熱愛

B．壯闊

C．奇?zhèn)邀?/p>

D．高大。

3．下面與“南望王師又一年”的意境最接近的一項是（

）A．鐵騎無聲望似水B．但悲不見九州同C．鐵馬冰河入夢來D．位卑未敢忘憂國評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達。

題目：做自己的英雄

有志不在年高，英雄不分大小。在成長的道路上，每個人都可以成為自己的英雄。賽場上，為了集體榮譽拼盡全力；舞臺上，為了實現夢想挑戰(zhàn)自我；學習時，面對失敗不輕言放棄；生活中，許下承諾能努力兌現……請以“做自己的英雄”為題，選擇成長經歷中印象深刻的一件事寫下來，把當時的情形寫具體。

要求：書寫規(guī)范、整潔，字數500字左右，不得出現真實的人名和校名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.妙妙收集到了一篇關于讀書經歷的文章，分享給大家，請你閱讀后完成下面問題。（課文同主旨：童年讀書經歷）童年讀書（節(jié)選）莫言①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在當時那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人，更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊，我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當地看一些“閑書”，形勢才略有好轉。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊戩等等，一輩子也忘不掉啊。③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄，點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇（zhē）到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗①，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：“活該！”我惱恨與疼痛交加，鳴鳴地哭起來。他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：“只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完?！蔽曳浅Ｓ淇斓赝饬?。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。（文章有刪改）【注釋】①柳斗：柳條去皮編成的盛器，底部半球形。1．請你快速默讀文章，借助思維導圖梳理概括作者的讀書經歷。（語文要素：根據要求梳理信息，把握內容要點）閱讀書目讀《封神演義》讀《（2）_______》讀《（3）_______》讀書經歷（1）______鉆在草垛后被蚊蟲咬出了一片片疙瘩耽誤了喂羊（4）______

2．閱讀文章第④段畫線句，從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進行賞析。

____________________________

3．回顧自己的讀書經歷，結合文章內容，談談你的感悟。

___________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給畫橫線字選擇正確讀音。

（1）漆黑（A．xī

B．qī）

（2）發(fā)酵（A．jiào

B．xiào）

（3）頹廢（A．tuí

B．tún）

（4）饋贈（A．guì

B．kuì）

（5）龜裂（A．g