山西省運城市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

山西省運城市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

ēnhuì

àimù

yǐnbì

xiétiáo

jiànɡé

jǐnɡjué

yèmù

shòuruò

xiányì

zhuīzhú

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充成語，再按要求選擇成語填空。

安居樂(

)

不計(

)數(shù)

足智多(

)

得意忘(

)

詭計多(

)

興高(

)烈

政通人(

)

難以(

)信

從上面成語中，找出兩組意思相近，感情色彩相反的成語，寫在下面。

(

)—(

)

(

)—(

)2）.9.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語將序號填在括號內(nèi)。①嘔心(

)血

②舉世(

)名

③興高(

)烈④足(

)多謀

⑤處心積(

)

⑥臭(

)遠(yuǎn)揚⑦得意忘(

)⑧(

)計多端我們在形容華羅庚名氣極大的時候可以用(

)，在形容秦檜名聲極壞的時候可以用(

)；形容諸葛亮的智慧可以用(

)，形容敵人的奸詐可以用(

)。3）.3.根據(jù)語境填空。（1）愛國情懷代代相傳，它在藺相如將和氏璧______（填成語）時的眉宇間；在陸游“______，家祭無忘告乃翁”的臨終叮囑中；在梁啟超“美哉，我少年中國，______！壯戰(zhàn)，我中國少年，______！”的美好祝愿里。（2）關(guān)于讀書，古人的經(jīng)驗值得我們借鑒。孔子的“______”告訴我們讀書態(tài)度要誠實；朱熹的“余嘗謂讀書有三到，______”告訴我們讀書方法很重要；蘇軾的“______，熟讀深思子自知”告訴我們經(jīng)典的書籍要反復(fù)誦讀。（3）葛洪曾說“不飽食以終日，______”；岳飛也曾感嘆“莫等閑，______”。人的一生很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命，努力奮斗。（4）周總理一生對國家鞠躬盡瘁，對自己艱苦樸素，正如《尚書》里說的一句話：“______”。4）.2.詩文精華，根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）在本冊語文書中，我們見識了許地山筆下______的落花生；感受到了《慈母情深》中母親的____；還知道了宋代朱熹對讀書的論述：余嘗謂讀書有三到，____。（2）經(jīng)典詩文，讓我們汲取力量。“紅日初升，______。河出伏流，_____”象征著少年中國的燦爛前程和發(fā)展無可限量：“我勸天公重抖擻，______”是龔自珍對優(yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的期待；“默而識之，_____，_______”勸勉我們勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦?。弧澳乳e，_____，_____”激勵我們趁著年少而奮發(fā)向上，不要把大好青春等閑虛度。5）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）國是陸游臨終前的牽掛，“王師北定中原日，___________________”：愛國是龔自珍殷切的希望，我勸天公重抖擻，____________________”：愛國也是林升憤怒的諷刺，“暖風(fēng)熏得游醉，___________________。”

（2）我們不能讀死書，要多積累、多思考、多探索，才會有源源不斷的知識。正如朱熹在《觀書有感》中所說“問渠那得清如許？_______________________。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列歇后語的使用有誤的一項是（

）A．身體一向很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出三個代表去看望他，大家問班長都選誰，班長說：“外甥打燈籠———照舊（舅）?！盉．一片好心卻把事情辦糟了，我真是“啞巴吃黃連———有苦說不出了”。C．奶奶第一次來我家做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先’嗎？您怎么就看不到呢？”D．奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭———名（鳴）聲在外”??！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病……2）.下列句中加點詞表示的年齡按從小到大的順序排列正確的是（

）

①華發(fā)莫嘆已古稀

②不覺而立年已至

③豆蔻梢頭年歲小

④逾不惑愁容漸去A．③②④①B．③①④②C．②①④③D．②③④①3）.下列人物年齡與別稱相匹配的一項是（）未過______之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在28歲。67歲的張桂梅老師，已過______之年，仍在教育崗位上嘔心瀝血。踏入______之年的王亞平（出生于1980年），出色地完成了“神舟十三號”飛行任務(wù)。A．而立

古稀

花甲B．而立

花甲

不惑C．弱冠

花甲

不惑D．弱冠

期頤

而立評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親的話深深地印在我的心上。（縮句）

_____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

盤古

鯀禹

河伯

女媧

精衛(wèi)

沉香

填海

救母

補天

娶婦

開天

治水2）.連線。

（1）《三國演義》

童話故事

《西游記》

歷史故事

《亡羊補牢》

民間故事

《丑小鴨》

神話故事

《牛郎織女》

寓言故事

（2）七夕節(jié)

五月初五

吃粽子賽龍舟

端午節(jié)

正月十五

登高插茱萸

重陽節(jié)

七月初七

賞月吃月餅

元宵節(jié)

九月初九

拜月乞針線

中秋節(jié)

八月十五

看燈吃湯圓評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長著很多蘆葦。2）.給句子排排隊。

()雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城”，寫出了圓明園被燒毀的時間之長，朗讀時應(yīng)讀出煙云之大，語速應(yīng)該緩慢。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書______________，______________。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1．將古詩補充完整。

2．題目中的“醉”的意思是_____，這首詩是蘇軾在望湖樓______的時候所寫的一首詩。

3．這首詩中的每一句都是一幅圖畫。請你參照示例，補充所缺的圖畫名字。

第一句：云翻圖第二句：_____第三句：風(fēng)卷圖第四句：__________

4．第一句詩人把烏云比作___，形象逼真，一個“未”字，突出了天氣變化之____。第二句中的“跳”和“亂”寫出了___。第三句的“___”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大。

5．提到西湖，我不禁會想到詩人蘇軾在這里寫下的另一首詩中的兩句：“_____，_____。”評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每個人都有自己特別喜愛的東西，像故鄉(xiāng)的桂花、可愛的珍珠鳥、海邊拾到的貝殼等等，你的心愛之物又是什么呢？請你以《我心愛的______》為題，寫一篇習(xí)作，向大家介紹它。

要求：（1）想想你的心愛之物是什么，把題目補充完整。

（2）寫清它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。

（3）圍繞心愛之物，寫出你的喜愛之情。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀枯萎的蒲公英①冬日的午后，陽光雖也明亮，但還是有著沁骨的涼。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一棵怎樣的蒲公英！葉子邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉子們努力地貼向地面。霜一次又一次地從天而降，蒲公英慢慢垂下頭來，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強，也最負(fù)責(zé)任的舉動。它們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母親的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋枺┠芟讛』穑氵@嗓子，應(yīng)該吃點。”她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，（

）地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)飽滿而今皮肉松弛的手，極其小心地翻著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。⑤那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)。⑥后來，為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家老小換回不很豐裕的口糧。⑦漸次地，她的兒女撐著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了—腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我相對。我俯下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。1．單選題。

（1）以下選擇第④自然段括號中的詞最準(zhǔn)確的是(

)

A．慢慢騰騰

B．神情專注

C．不由自主

（2）對文中畫“______”的句子理解正確的項是(

)

A．“我”勸不住母親，因為“我”不能與長輩爭吵。

B．母親熱愛大自然，尤其愛東奔西跑，執(zhí)意下樓去看蒲公英。

C．母親年紀(jì)大了，卻執(zhí)意為“我”尋挖蒲公英，一心想著子女。

（3）對句子“她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)飽滿而今皮肉松弛的手，極其小心地翻著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。”理解正確的是(

)

A．年邁的母親仍喜歡挖蒲公英。

B．年邁的母親怕蒲公英飛走了。

C．年邁的母親為孩子尋挖蒲公英付出了無盡的辛勞。

2．讀畫“___”的句子，想想“我”為什么心疼？寫在下面的橫線上。