【教案】部編語文三上18 富饒的西沙群島【國家級】二

課題：富饒的西沙群島授課班級：聽障五年級學(xué)情分析：本班共有學(xué)生7人，男生4名，女生3名，均為聽障學(xué)生。其中3名女生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。但抽象思維能力較弱，在遇到思考難度較大的問題時(shí)，有畏縮情緒。4名男生中有3名學(xué)生，基礎(chǔ)知識較差，反應(yīng)慢，欠缺良好的學(xué)習(xí)慣，課堂參與度不高。還有一名男生為多重障礙，手腳不靈活，寫字和手語學(xué)習(xí)都存在很大的困難。教材分析：《富饒的西沙群島》是部編版小學(xué)語文三年級上冊第六單元的一篇精讀課文，它是一篇語言非常優(yōu)美的寫景名篇。本篇課文通過描寫西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，寫出了西沙群島是個(gè)可愛的地方，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。課文共分為7個(gè)自然段，運(yùn)用總分總的寫作手法，先介紹了西沙群島的位置，再按照從上到下，由近到遠(yuǎn)的順序，從海面、海底、海灘、海島具體介紹了西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門，用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，同時(shí)大量采用了比喻的修辭手法。課文的主旨是想讓學(xué)生了解我國南方水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗，同時(shí)能學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語句，積累好詞好句。教學(xué)目標(biāo)：知識技能1、能正確流利朗讀課文，讀懂課文主要內(nèi)容。2、了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。3、理解文中的關(guān)鍵詞句，豐富語言的積累。過程方法1、引導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞句，理解課文主要內(nèi)容。2、通過直觀欣賞，感受西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。情感態(tài)度和價(jià)值觀感受西沙群島風(fēng)光的美麗，激發(fā)熱愛祖國大好河山之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，感受西沙群島海域部分的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。2、理解文中的關(guān)鍵詞句。教學(xué)難點(diǎn)：1、感受西沙群島海水的“五光十色”，了解海水顏色不同的原因。2、理解描寫物產(chǎn)豐富的關(guān)鍵詞句。教學(xué)方法：直觀感受，讀議結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：地圖、PPT、模型課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。1、出示地圖?！拔覀兊淖鎳幪幎加忻匀说娘L(fēng)景。我們曾經(jīng)游覽了的臺灣日月潭、新疆葡萄溝、安徽黃山、杭州西湖。今天，我們將一起去欣賞祖國的海島風(fēng)光，讓我們走進(jìn)富饒的西沙群島?！?、出示課題。（1）齊讀課題。（2）理解“富饒”的意思。（財(cái)富多，物產(chǎn)多）二、學(xué)習(xí)第1自然段。1、認(rèn)識西沙群島的位置。“西沙群島在什么地方呢？”⑴自讀課文第1自然段，找出介紹西沙群島位置的句子。⑵請一名學(xué)生回答。⑶出示：“西沙群島是南海上的一群島嶼”。⑷在地圖中圈畫出西沙群島的位置。（強(qiáng)調(diào)“一群島嶼”，是由很多島嶼組成的）⑸看地圖說一說西沙群島的位置。2、了解西沙群島地理位置的重要性。西沙群島位于我國的南方的邊界，島上的軍人保衛(wèi)著我們祖國的安全，被稱為“海防前哨”。3、認(rèn)識西沙群島的特點(diǎn)，點(diǎn)明課文的中心句。⑴認(rèn)識西沙群島的特點(diǎn)。①欣賞西沙群島風(fēng)景圖，談一談感受?！艾F(xiàn)在，我們來到了西沙群島，你們有什么感受呢？”②找出文中介紹西沙群島特點(diǎn)的句子。（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。）③小結(jié)：西沙群島有兩個(gè)特點(diǎn)“風(fēng)景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”。⑵點(diǎn)明中心句。①課文后面的內(nèi)容都將圍繞這個(gè)句子，描寫西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，這個(gè)句子也是本文的中心句。②齊讀。三、感受西沙群島海面風(fēng)景優(yōu)美?！拔魃橙簫u有風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們到海面上細(xì)細(xì)感受一下吧?！?、出示海面風(fēng)景。⑴談感受。⑵思考，海面表現(xiàn)出什么特點(diǎn)？（風(fēng)景優(yōu)美）2、在課文中找出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子。3、理解“五光十色”、“瑰麗無比”。⑴看圖說一說，有哪些顏色。⑵“五光十色”：顏色鮮艷、豐富。⑶出示圖片：回憶葡萄溝的葡萄“五光十色。”⑷“瑰麗無比”：非常美麗。4、理解海面色彩不同的原因。⑴在文中找出寫海面色彩不同原因的句子。⑵結(jié)合圖示理解。⑶模型展示。四、感受西沙群島海底物產(chǎn)豐富?！拔魃橙簫u海面上的風(fēng)景優(yōu)美。我們再到海底去看看。”1、欣賞海底世界。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？海底有什么特點(diǎn)？（物產(chǎn)豐富）3、課文哪些自然段描寫了海底物產(chǎn)豐富？（3-4自然段）4、在課文中找出西沙群島的海底有什么物產(chǎn)。（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）5、請生說說喜歡的產(chǎn)物，逐一理解。⑴珊瑚①請生讀出描寫珊瑚的句子。②看圖片，運(yùn)用“有的……有的……”說一說珊瑚的樣子。③找出描寫珊瑚豐富的詞語。（各種各樣）④理解“各種各樣”，感受珊瑚種類豐富。⑵海參①請生找出描寫海參的句子，說說海參的樣子。③找出描寫海參多的詞語。（到處都是）④結(jié)合圖片，理解“到處都是”，感受海參數(shù)量多。⑶大龍蝦①找出描寫大龍蝦的句子。②說一說大龍蝦的樣子。⑷魚①哪個(gè)段落描寫了海底的魚？（第4自然段）②讀出描寫魚樣子的句子。③看圖，自己運(yùn)用“有的……有的……有的……”說一說魚的樣子。④回顧“各種各樣”，感受魚種類豐富。⑤還有哪些詞句，描寫了海底的魚豐富？（成群結(jié)隊(duì)、數(shù)不清、一半是水，一半是魚。）A、結(jié)合圖片理解，感受海底的魚數(shù)量多。B、理解“一半是水、一半是魚”，運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)出海底的魚數(shù)量非常多。6、小結(jié)：西沙群島的海底真是物產(chǎn)豐富！五、課堂小活動(dòng)。1、今天這節(jié)課，我們走進(jìn)了祖國南海上的西沙群