《非織造產(chǎn)品課程設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《非織造產(chǎn)品課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號：14220141英文名稱：CourseDesignofNon-WovenProduction學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)2周，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)2周先修課程：非織造學(xué)、非織造產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、產(chǎn)業(yè)用紡織品設(shè)計(jì)與開發(fā)課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：紡織工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程簡介與課程目標(biāo)《非織造產(chǎn)品課程設(shè)計(jì)》是紡織工程專業(yè)的專業(yè)方向課程。在鞏固、加深和綜合應(yīng)用《非織造學(xué)》、《非織造產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《產(chǎn)業(yè)用紡織品設(shè)計(jì)與開發(fā)》等課程中所學(xué)理論知識的基礎(chǔ)上，通過選擇采用不同成網(wǎng)、加固方式進(jìn)行產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)，制作非織造布產(chǎn)品，后再對產(chǎn)品試樣進(jìn)行后加工，且進(jìn)行產(chǎn)品系列性能測定。通過本課程學(xué)生，學(xué)生能根據(jù)非織造品種要求，進(jìn)行成網(wǎng)、加固及后加工等工藝設(shè)計(jì)，初步具備非織造產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)的基本技能。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對非織造材料進(jìn)行性能表征的手段與本領(lǐng)。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：熟悉非織造不同成網(wǎng)、加固、后加工方法及各工藝原理；能根據(jù)非織造產(chǎn)品特性，設(shè)計(jì)可行的工藝制作方案，且了解技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)2：能根據(jù)非織造產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用，選用不同的成網(wǎng)、加固、后加工方法，設(shè)計(jì)非織造產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝流程及參數(shù)，滿足產(chǎn)品特定需求。課程目標(biāo)3：能系統(tǒng)性完成非織造產(chǎn)品的開發(fā)與工程設(shè)計(jì)，正確處理復(fù)雜工程技術(shù)問題，具有良好的創(chuàng)新意識。課程目標(biāo)4：能在非織造產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)中考慮多種所制約的因素，且具備團(tuán)隊(duì)合作意識。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3-1.掌握紡織領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)和紡織產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)10.253-2.能夠針對紡織工程專業(yè)領(lǐng)域中工程設(shè)計(jì)或產(chǎn)品開發(fā)中的具體目標(biāo)，完成其中紗線、織物組織、制備工藝及加工工藝流程的設(shè)計(jì)，滿足特定需求。課程目標(biāo)20.253-3.能夠面向紡織工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行全周期、全流程的工程設(shè)計(jì)或產(chǎn)品開發(fā)，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標(biāo)30.253-4.在紡織工程設(shè)計(jì)或紡織產(chǎn)品開發(fā)中能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。課程目標(biāo)40.25三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1非織造產(chǎn)品認(rèn)識內(nèi)容：認(rèn)識分析各種非織造產(chǎn)品（針刺/熔噴/紡粘/濕法成形/水刺等），基本性能參數(shù)測定（厚度、克重、纖維直徑、孔徑等）。要求：獨(dú)立完成分析過程，掌握各種非織造產(chǎn)品分析的基本方法，掌握材料性能參數(shù)測定方法。德育要求：科學(xué)精神。通過對非織造產(chǎn)品性能分析，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用情況，讓學(xué)生樹立研究開發(fā)非織造新材料的科學(xué)研究精神，熱愛自己的專業(yè)，學(xué)有所用。2天綜合課程目標(biāo)12非織造產(chǎn)品工藝計(jì)算與試制內(nèi)容：根據(jù)非織造產(chǎn)品，設(shè)計(jì)材料（針刺/熔噴/紡粘/濕法成形/水刺等）工藝參數(shù)方案、機(jī)器設(shè)備調(diào)整、工藝計(jì)算、試制預(yù)定樣品。同時(shí)進(jìn)行樣品性能測定與分析。要求：必修德育要求：積極進(jìn)取。讓學(xué)生對分析的非織造產(chǎn)品進(jìn)行工藝參數(shù)研究，主動(dòng)試制預(yù)定樣品并進(jìn)行相應(yīng)測試，努力提升分析研究非織造產(chǎn)品的能力。3天綜合課程目標(biāo)23非織造新品種的設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)非織造新品種，利用不同原料進(jìn)行不同成網(wǎng)、加固、后加工工藝設(shè)計(jì)選擇，與工藝處理、計(jì)算。要求：必修德育要求：創(chuàng)新精神。讓學(xué)生利用所學(xué)非織造材料、工藝方法等，自行設(shè)計(jì)工藝參數(shù)，勇于開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，開展非織造新品種的研究。2天綜合課程目標(biāo)44非織造新品種制備與性能測試分析內(nèi)容：按照新品種的設(shè)計(jì)方案，通過設(shè)備制備非織造新樣品，并進(jìn)行相應(yīng)的性能測試分析。要求：必修德育要求：持之以恒精神。讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)的方案，制備非織造新型試樣，持續(xù)跟進(jìn)新品種的開發(fā)，并對材料性能進(jìn)行測定，持之以恒開發(fā)非織造材料。3天綜合課程目標(biāo)3合計(jì)2周四、課程教學(xué)方法該課程采用集中講授、分組實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場教學(xué)、教學(xué)做一體等。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核采用平時(shí)成績、非織造小樣試制、課程設(shè)計(jì)及說明書書寫三部分構(gòu)成，成績合格者計(jì)入學(xué)分。平時(shí)作業(yè)成績占總成績的25%，非織造小樣試制成績占總成績的25%，課程設(shè)計(jì)及說明書書寫成績占總成績的50%，總成績按百分制計(jì)。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)25000252非織造小樣試制02500253課程設(shè)計(jì)及說明書書寫00252550課程目標(biāo)對應(yīng)分值25252525100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)完成線上視頻學(xué)習(xí)，線上回答問題90%以上準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)參與度很高，小組交流很積極，采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，安全開展實(shí)驗(yàn)?；就瓿删€上視頻學(xué)習(xí)，線上回答問題70%~89%以上準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)參與度高，小組交流積極，采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，安全開展實(shí)驗(yàn)。沒完成線上視頻學(xué)習(xí)，線上回答問題理論知識60%~69%以上準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)參與度較高，小組交流較積極，安全開展實(shí)驗(yàn)。沒完成線上視頻學(xué)習(xí)，線上回答問題理論知識59%以下準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)參與度不高，小組交流不積極。2.非織造小樣試制成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分試制的非織造樣品按時(shí)完成樣品制作，試制的非織造小樣難度大，布面平整均勻，尺寸規(guī)格達(dá)標(biāo)?；就瓿蓸悠分谱?，試制非織造小樣難度大，布面基本平整、尺寸規(guī)格基本達(dá)標(biāo)。延時(shí)完成，小樣試制難度一般，布面平整度差，尺寸規(guī)格不達(dá)標(biāo)。不交、補(bǔ)交，小樣試制簡單，布面不平整、尺寸規(guī)格完全不達(dá)標(biāo)。3.課程設(shè)計(jì)及說明書書寫成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)與權(quán)重90-100分70-89分60-69分0-59分課程設(shè)計(jì)說明書（50%）能系統(tǒng)性完成非織造樣品的開發(fā)與工程設(shè)計(jì)，具有良好的產(chǎn)品創(chuàng)新意識?；灸芡瓿煞强椩鞓悠返拈_發(fā)與工程設(shè)計(jì)，基本具備產(chǎn)品創(chuàng)新意識。非織造樣品的開發(fā)與工程設(shè)計(jì)薄弱，產(chǎn)品創(chuàng)新意識一般。不能完成非織造樣品的開發(fā)與工程設(shè)計(jì)，不具有產(chǎn)品創(chuàng)新意識。設(shè)計(jì)開發(fā)的樣品與性能（50%）在非織造樣品設(shè)計(jì)開發(fā)中能考慮多種制約因素，且善于團(tuán)隊(duì)合作。開發(fā)的樣品較為新穎，且具有良好的市場應(yīng)用前景?；灸茉诜强椩鞓悠吩O(shè)計(jì)開發(fā)中考慮多種所制約因素，且具備團(tuán)隊(duì)合作意識。開發(fā)的樣品有一定新穎性。在非織造樣品設(shè)計(jì)開發(fā)中考慮所制約的因素有限，團(tuán)隊(duì)合作意識薄弱。開發(fā)的樣品缺乏新穎性，用途適應(yīng)性差。不能在非織造樣品設(shè)計(jì)開發(fā)中考慮多種所制約因素，不善于團(tuán)隊(duì)合作。開發(fā)的樣品無法使用。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《非織造實(shí)