2016年上海市中考滿分作文《沒想到真沒想到》6

2016年上海市中考滿分作文題目：沒想到，真沒想到要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。沒想到，真沒想到距離我家小區(qū)不遠(yuǎn)處有一個(gè)菜市場，有賣蔬菜、水果的，有賣水產(chǎn)品的，商品種類數(shù)不勝數(shù)，品質(zhì)好，價(jià)格“親民”，贏得了小區(qū)居民的一致青睞。

其中有一個(gè)賣黃鱔的中年男人讓人印象深刻。他身體強(qiáng)壯，皮膚黝黑，右邊臉上文有藏青色的文身，好像戴著半邊面具。他常常穿一身臟兮兮帶著泥點(diǎn)的酒紅色工作服和一雙長筒靴子。乍一看就像剛從田里捉完黃鱔回來。因?yàn)槲覍S鱔這種類似蛇的動物毫無好感，所以每次經(jīng)過他的小攤都快步走過。自然，因?yàn)槲覍S鱔的恐懼，在我腦海中，這個(gè)賣黃鱔的中年男人也面目猙獰——實(shí)在不像個(gè)好人。至少，他臉上的文身以及他寡言少語的模樣，足夠讓我將他視為“怪人”。

“怪人”通常在傍晚收攤回家。有時(shí)候我放學(xué)路過時(shí)他恰巧收攤，我總會跑快一點(diǎn)，生怕和他一路。這天，我路過他的攤位時(shí)他已經(jīng)離開了。想起媽媽讓我買魚的叮囑，我放下戒心走到賣鯽魚的攤子買了兩條鯽魚。看攤的是一個(gè)小男孩兒，雖然比我小很多，但是他撈魚動作麻利，操作熟練。鯽魚攤平時(shí)是他母親管理，最近他在管理。付過錢后，我好奇地問他：“你媽媽呢？”他臉上閃過一絲異樣的表情，嘴唇動了動，又抿緊，低下頭撥弄著魚盆里的輸氧管，輕輕地說：“我媽媽生病了，我來幫忙?！蔽摇芭丁绷艘宦?，不知該怎么接話，就離開了。

走著走著，我忽然看見“怪人”正在我前方挑著擔(dān)子走著，看他的架勢，他的兩個(gè)裝黃鱔的白色塑料桶里似乎還有不少黃鱔沒有賣出。莫名其妙地，我頓時(shí)有些幸災(zāi)樂禍。好奇心促使我一路跟著他，走著走著，只見他走到一個(gè)橋邊停了下來，提著水桶走到河邊，把水桶里的東西倒進(jìn)河里。我心里感到納悶：“黃鱔賣不完可以明天再賣，為什么要倒進(jìn)河里呢？”我揉了揉眼睛，又仔細(xì)地看了看，他倒進(jìn)去的不是黃鱔，是鯽魚！

我壯著膽走過去，不解地問他：“這是你的魚嗎？為什么要放回河里去呢？”他有些驚訝，不好意思地說：“賣鯽魚的大姐生病了，她家生活挺困難的，我就尋思著買她家點(diǎn)兒魚，幫點(diǎn)兒小忙。可是我每天晚上要去郊區(qū)河里放黃鱔籠，這些魚沒有時(shí)間做著吃，只好將它們都放生了?！?/p>

這是我聽他說過的最長的一段話了?？粗哪槪也虐l(fā)現(xiàn)，原來他那半邊臉上藏青色的部分，不是文身，而是胎記。

【推薦理由】

文章采用欲揚(yáng)先抑的手法：首先，交代了自己對“怪人”不太好的印象；其次，敘寫了和小男孩兒的對話，為下文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆；最后，“我”了解清楚事情的緣由，也認(rèn)清了“怪人”的“真面目”。作者通過一件平凡的小事捕捉到了人性的美好?！久麕熃庾x】可以說，2016年的上海中考作文，難度不大，考生比較容易上手。但這也并不是說就容易寫好，相反，要想寫出優(yōu)秀之作，也非易事。針對“沒想到，真沒想到”這個(gè)全命題作文，審題時(shí)應(yīng)在全面、整體理解的前提下，對其中每個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀，把握其蘊(yùn)涵的深刻含義。如“沒想到，真沒想到”，可以看做反復(fù)修辭的使用（盡管不是嚴(yán)格意義上的反復(fù)），既然是反復(fù)，就有強(qiáng)調(diào)的意味。結(jié)合題目，“沒想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真沒想到”，強(qiáng)調(diào)的則是在前一次基礎(chǔ)上的又一次意外，也就是說，二者是疊加、層進(jìn)的意義關(guān)系。寫作時(shí)，應(yīng)將這樣的關(guān)系，通過具體的內(nèi)容表現(xiàn)出來。在審準(zhǔn)題目的基礎(chǔ)上，選材、立意、行文等方面就迎刃而解了。就本道題而言，可以分步、分層來構(gòu)思、布局和寫作，彰顯寫作功力。具體來說：首先，“沒想到”的對象、內(nèi)容、所指是什么，沒有想到的原因、因素是什么？這是第一個(gè)層面?！罢妗睕]有想到，就是的的確確、完完全全、根本不可能想到，這是第二層意思，具體原因應(yīng)該交代清楚。第二，在記敘順序上，可以將順序、倒敘、插敘等整合起來，根據(jù)具體情況，綜合運(yùn)用，目的就是將“沒想到”的故事編織得真實(shí)、有趣，讓讀者看后贊同、認(rèn)可，能夠引起思想共振，感情共鳴。第三，表達(dá)方式上，以記敘為主，將故事的來龍去脈、前因后果寫得非常清楚。在此基礎(chǔ)上，輔以適當(dāng)?shù)氖闱?、議論，發(fā)表對所記敘的人和事的看法、見解和觀點(diǎn)，書寫由此所獲得的深層思考、認(rèn)識和感悟，表達(dá)藉此總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。最后，在形式與體例方面，可以是童話體、寓言體、書信體、日記體、章回體，以及小標(biāo)題、對話式、訪談式等，不管何種方式，都要做到形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，形式為內(nèi)容服務(wù)；都要根據(jù)自己的駕馭能力和水平而定，千萬不可為了追求所謂的形式而忽略了內(nèi)容的表達(dá)?？傊皼]想到，真沒想到”這個(gè)題目，每個(gè)考生都應(yīng)該有事情可寫，有素材可用，有思想要表達(dá)，有感情要抒發(fā)，有議論要呈現(xiàn)。但要想寫好、寫新，與眾不同、勝人一籌，也非易事。需要付出艱苦思考、用力和積淀。具體思路如下：思路一：從沒有想到與真沒有想到中引發(fā)的思考。面對一些社會現(xiàn)象，包括正向與負(fù)向的，按照常理會是什么樣的，而你所看到的實(shí)際、事實(shí)情況又是有多大的反差。如一個(gè)羸弱的老人，面對危險(xiǎn)情況，在自顧不暇之時(shí)，還能夠挺身而出，替他人著想，相反一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人卻自私自利、只顧自己。思路二：從突發(fā)、意外的事情中受到的教益?，F(xiàn)實(shí)生活中，不可避免地會發(fā)生、出現(xiàn)意料之外的人和事，對此，應(yīng)如何面對。如一個(gè)鮮活的生命，突然間的逝去，不可天災(zāi)人禍。思路三：從凡事要多問幾個(gè)“為什么”中回答意外發(fā)生的原因。如針對一個(gè)人的品行或所學(xué)的知識、技能，在一些事情上、考試、比賽中的表現(xiàn)，就會推測出結(jié)果如何，然而，結(jié)果卻與預(yù)料的大相徑庭。思路四：從沒有想到與真沒有想到中得到的啟悟。通過自己或身邊的一些事例、現(xiàn)象，來突出沒有想到，并從中引發(fā)的感想、所得等。如，在某次實(shí)驗(yàn)中，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷推進(jìn)和完善，做出的結(jié)果、得出的結(jié)論，與自己做實(shí)驗(yàn)之前出入很大，或截然迥異?！久麕熤v堂】這是一道命題作文題。分析題目可知，這道題的題眼是“沒想到”和“真”“沒想到”表明某個(gè)（些）東西或事件超出了自己的意料；“真”在此是一個(gè)程度副詞，表明“沒想到”的程度之深。綜合分析可知，這道題目要求學(xué)生寫的是自己經(jīng)歷過的意外，而且是給自己留下了深刻印象的意外，引起了自己恍然大悟的意外。在寫作中，我們應(yīng)交代出“沒想到”的原因，表現(xiàn)出自己的預(yù)想與結(jié)果的反差之大，寫出自己的收獲、感悟