第4課希臘城邦和亞歷山大帝國九年級歷史上冊課件

古代希臘海洋文明西方文明大河文明東方文明單元導入古代羅馬課程標準：初步了解原始社會時期的人類活動;通過金字塔、《漢漠拉比法典》，以及種姓制度和佛教的創(chuàng)立，了解亞非古代文明及其傳播;知道建立在奴隸制基礎上的希臘城邦和羅馬共和國，了解希臘、羅馬的古典文化成就，以及亞歷山大帝國、羅馬帝國對文化傳播和交流的作用。九上歷史

第二單元古代歐洲文明課程標準新課導入全球首個雙奧之城是？北京奧運會的發(fā)源地是？古希臘希臘文明是西方文明的源頭第4課希臘城邦和亞歷山大帝國課標要求：知道希臘城邦和雅典民主政治的形成與發(fā)展;初步了解亞歷山大帝國，知道亞歷山大東征對東西方文化交流的積極作用。本課標題希臘城邦章節(jié)標題一地理范圍地理環(huán)境最早文明希臘城邦一、希臘城邦1.地理范圍：大致包括希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。古代希臘：地區(qū)現(xiàn)代希臘：國家2.地理環(huán)境：環(huán)海、多山、多島嶼，平原面積小，耕地有限這樣的地理環(huán)境產(chǎn)生的影響是？①多山不便于各地區(qū)間的聯(lián)系，影響了希臘的統(tǒng)一；②海岸線曲折，港灣眾多，適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。一、希臘城邦3.希臘最早文明：愛琴文明，包括克里特文明和邁錫尼文明，中斷后進入荷馬時代一、希臘城邦4.希臘城邦（公元前8世紀）①概念：以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個小國。②實質：國家③特點：“小國寡民”一、希臘城邦4.希臘城邦（公元前8世紀）④典型城邦：斯巴達：最大，崇尚武力雅典：全希臘的學校，崇尚民主一、希臘城邦4.希臘城邦（公元前8世紀）⑤城邦的居民：公民和非公民（關系：統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關系）公民的權利：參與統(tǒng)治、占有土地公民的義務：參軍打仗雅典的民主政治章節(jié)標題二高峰民主政治的內(nèi)容評價雅典民主政治二、雅典的民主政治1.高峰：公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。2.民主政治的內(nèi)容：①公職人員產(chǎn)生方式：抽簽產(chǎn)生（民主政治的核心：廣大公民直接參與）②政治權利的擁有者：雅典成年男性公民（外邦人、未滿20歲的、婦女、奴隸不享有）③公民大會：最高權力機構（立法、司法等職能）④津貼制度：保證貧窮公民參政二、雅典的民主政治3.評價雅典民主政治：二、雅典的民主政治《蘇格拉底之死》3.評價雅典民主政治：①積極性：為雅典的昌盛提供條件；把古代民主政治發(fā)展到頂峰；對近代西方民主政治產(chǎn)生影響。②局限性：直接民主會導致權力的濫用和誤用；建立在對奴隸的壓迫基礎上；僅適用于雅典成年男性公民。③實質：是奴隸主的民主，是對奴隸的專政二、雅典的民主政治亞歷山大帝國章節(jié)標題三背景亞歷山大東征的過程東征的結果東征的影響三、亞歷山大帝國1.背景：公元前4世紀，希臘北部馬其頓王國崛起2.亞歷山大東征的過程：三、亞歷山大帝國1.背景：公元前4世紀，希臘北部馬其頓王國崛起2.亞歷山大東征的過程：進攻波斯帝國（伊蘇斯戰(zhàn)役）→地中海東岸地區(qū)→埃及→兩河流域→滅亡波斯帝國→印度3.東征的結果：經(jīng)過10年征戰(zhàn)，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國三、亞歷山大帝國4.亞歷山大東征的影響：①消極性：具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，也掠奪了東方世界的無數(shù)財富。②積極性：促進了東西方文化的大交匯；加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來，開啟了希臘化時代。本課小結（2023·安徽·11）在亞歷山大龐大的遠征軍隊伍中“有工程師、哲學家、地理學家、圖量師等專門人才。他們沿途收集資料、繪制地圖與當?shù)卣苋私煌?。這一現(xiàn)象表明，亞歷山大遠征客觀上（

）A.推動希臘民主制度的擴展B.導致希臘羅馬文明的消亡C.加速亞非自然經(jīng)濟的解體D.促進了歐亞非文化的交流D課堂小練（2023·江蘇揚州·12）古希臘時期，詩人品達創(chuàng)作頌詩:“我們找不到比奧林匹亞更偉大的賽會，正如在白晝時找不出比那金色天空中的太陽更加奪目的星辰。”這體現(xiàn)了（

）A.古羅馬體育的輝煌B.古印度人的英雄觀C.文學與體育的結合D.阿拉伯文學的繁榮C課堂小練(2023·四川成都·18)古希臘社會很重視體育競技，人們也積極參加。主要項目有賽馬