2022年北京市西城初三（上）期末語文試卷及答案

1/12022北京西城初三（上）期末語文2022.1學(xué)校_________班級_________姓名_________學(xué)號_________注意事項1.本試卷共12頁，共五道大題，25道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級、姓名和學(xué)號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，請將考試材料一并交回。一、基礎(chǔ)·運用（共14分）初三同學(xué)在學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的過程中，組織了系列學(xué)習(xí)活動。（一）走近現(xiàn)代詩1.有同學(xué)抄錄了一段文字來幫助大家走近現(xiàn)代詩。閱讀下面的文字，完成各題。上溯中國幾千年的詩歌歷程，我們會感受到中國古典詩歌無與倫比的輝煌。詩人寄情于自然，留戀于山水。一樹楓葉的懷想，幾枝紅豆的相思，微風(fēng)中的燕子，細(xì)雨中的游魚，大漠的孤煙，春江的花月……無不傳達著古老文明的迷人神韻。到了近代，國勢日衰，幾乎到了亡國滅種之境地。當(dāng)時的人們?nèi)缒芫韧鰣D存，寧肯拋卻一切。中國詩界也要告別傳統(tǒng)，邁向現(xiàn)代?，F(xiàn)代詩人沖破音韻的束縛，追求形式的自由，打破山林的寧靜，裝進工業(yè)的喧囂。現(xiàn)代詩歌在與古典詩歌母體的撕扯中呱呱墜地。（1）下列對于文中加點字詞的表述，有誤的一項是（）A．“上溯”原指空間上的逆水上行，文中指時間上的逆時上行。B．“留戀”應(yīng)該寫作“流戀”，在文中意思是指愿意留下，不愿意離開。C．“神韻”與“音韻”中兩個“韻”的意思不同：前者指韻味，后者指韻律。D．“寧肯”與“寧靜”中“寧”的讀音不同：前者讀“nìng”，后者讀“níng”。（2）文中畫線詞語“無與倫比”，在不改變句意前提下，可以用下列哪個詞替換（）A．膾炙人口B．氣沖斗牛C．鶴立雞群D．舉世無雙（二）鑒賞朗誦2.同學(xué)們就如何讀詩進行交流，發(fā)言中用到了很多修辭方法，下列對修辭方法分析有誤一項是（）A.同學(xué)甲：讀一首含義雋永的詩，難道不像在猜一個美麗的謎語嗎？它是一種挑戰(zhàn)，同時也有一種獨特的趣味。分析：運用比喻和反問的修辭方法，強調(diào)詩歌能帶給人反復(fù)玩味的欣賞樂趣。B.同學(xué)乙：讀詩要讀出什么呢？讀出身上的傷痕，讀出腳下的坎坷，讀出眼里的淚水，讀出心中的意愿……我們難道不是為了讀出這些而讀詩的嗎？分析：運用設(shè)問、排比和反問的修辭方法，藝術(shù)地呈現(xiàn)了詩歌帶給讀者的豐富感受。C.同學(xué)丙：讀詩要注意把握詩歌的抒情特點。有的詩大氣磅礴，感情奔放；有的詩一唱三嘆，委婉含蓄；有的詩描摹細(xì)膩，寓情于景……分析：運用了排比的修辭方法，用整齊的句式清晰地呈現(xiàn)了詩歌抒情的多種類型。D.同學(xué)?。鹤x詩要知人論世，了解作者生平和詩歌創(chuàng)作背景如同探索詩歌秘境的拐杖，能幫助我們更好地領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容和情感。分析：運用了比喻的修辭方法，將知人論世比作欣賞詩歌的“拐杖”，形象地表達了不知人論世，就無法欣賞詩歌的道理。3.有同學(xué)朗誦艾青的《樹》，并且分享了自己的朗誦心得，下列說法有誤的一項是（）樹艾青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根生長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起注：《樹》寫于1940年春天，抗日戰(zhàn)爭進入了艱苦的相持階段。A.朗誦“一棵樹，一棵樹”時，節(jié)奏應(yīng)該是急促的，本來短句就適合快讀，這里又使用了反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)了輕松而急切的情感。B.朗誦“但是”一詞前后可有較長停頓，從看得到的地上到看不到的地下，從“孤離”到“糾纏”，寫出了樹的生存狀態(tài)。C.“在看不見的深處”中“深處”一詞可以重讀，強調(diào)從表面來看，樹雖然是一個個孤立的存在，但深層的血脈和情感始終在不為人知處涌動。D.朗誦全詩，語氣要堅定，語速要緩慢。詩人以自然景觀寫社會景觀，體現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期中華兒女面對民族危亡所產(chǎn)生的強大民族凝聚力。（三）學(xué)習(xí)創(chuàng)作4.下框中是一位同學(xué)聽詩歌創(chuàng)作講座時所作的筆記。課后，這位同學(xué)將筆記整理成文，請協(xié)助他完成任務(wù)。怎樣寫詩呢？首先，在抒情方式上可以直抒胸臆；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志，但要注意語言的簡潔、凝練，做到言簡義豐；另外，還要注意節(jié)奏，盡可能讓詩讀起來朗朗上口。詩歌寫作①______要分行寫出，具有詩的模樣；②______要融入聯(lián)想和想象，具有詩的味道。（1）有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)筆記整理的文字中，畫線處的標(biāo)點符號和文字表述都存在問題，你認(rèn)為下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，但要注意語言的簡潔、凝練B．；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志；但要注意語言的簡潔、凝練C．，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志；其次，要注意語言的簡潔、凝練D．；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志；再者，要注意語言的簡潔、凝練（2）該同學(xué)不確定文中①②處該使用什么關(guān)聯(lián)詞，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．①雖然②但B．①既②又C．①如果②就D．①與其②不如5.面對剛剛到來的2022年，同學(xué)們想共同創(chuàng)作一首詩來表達新年到來的喜悅。請補充下面的詩歌，說出你的心聲。新年的陽光照在臉上，臉上有爽朗的笑照在____，________________照在枝頭，枝頭有希望的萌芽……二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共4分）6.默寫。（1）________________，在乎山水之間也。山水之樂，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）2021.12.02，在這個難得的對稱日，老師請同學(xué)們找找古詩詞中結(jié)構(gòu)上的對稱，體會漢語的對稱美。如李白筆下的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，用對偶的方式形對稱。請你從唐詩中再找出連續(xù)兩句對偶的詩句。______________，________________。（二）（共6分）欣賞下面兩首蘇軾的作品，完成下面小題。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。中秋月暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。注：《中秋月》寫于作者與其胞弟蘇轍久別重逢后。7.《水調(diào)歌頭》句句扣“月”。上闋對月問青天，在“__________”與“人間”的矛盾中，選擇了“人間”。下闋對月抒懷，從惱月照人，表達__________之情，到由月及人，表達曠達胸襟和深摯祝愿。既富于哲理，又飽含感情。8.對上面兩首作品理解有誤的一項是（）A.這兩首作品都以中秋月為題材，“嬋娟”“玉盤”都指月亮，作品都有對中秋月的生動描繪和由此產(chǎn)生的人生感懷。B.《水調(diào)歌頭》寫在蘇軾與蘇轍久別之后，《中秋月》寫在蘇軾與蘇轍重逢之時，兩首作品都蘊含著深厚的親情。C.《水調(diào)歌頭》中的“轉(zhuǎn)朱閣”寫的是詩人轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣；《中秋月》中的“轉(zhuǎn)玉盤”寫的是明月升入中天，遍灑清輝。D.“何事長向別時圓”“此生此夜不長好”兩句，一句用疑問，一句用否定，兩句表達的情感有相近之處。9.下列引用詩句不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在學(xué)校，他常有一種“高處不勝寒”的感覺，因為他誠實守信，所以贏得了同學(xué)們的信任，周圍很多同學(xué)都愿意和他交往。B.中秋晚會上，民歌《月柔柔》、魔術(shù)表演《嫦娥穿“月”》等節(jié)目，都寄托了人們“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望。C.面對“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的現(xiàn)實，中國人總是能夠以樂觀的心態(tài)，共享一輪明月，彌補現(xiàn)實生活中的缺憾。D.正是因為人生有久別，有痛苦，有無奈，才更要珍惜眼前難得的相聚，畢竟“此生此夜不長好，明月明年何處看”。（三）（共8分）閱讀兩篇文言文，完成下面小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，【甲】商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！疽摇渴沁M亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。峽江寺飛泉亭記（節(jié)選）袁枚登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈余，八窗明凈。閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐可臥?！颈恳匀酥?，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。當(dāng)時建此亭者，其仙乎！僧澄波①“善弈”②，余命霞裳③與之對枰④。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠⑤抱詩集來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟⑥，合同而化。不圖⑦觀瀑之娛，一⑧至于斯！亭之功大矣！僧告余曰：“峽江寺俗名飛來寺?！庇嘈υ凰潞文茱w惟他日余之魂夢或飛來耳！僧曰：“無征⑨不信。公愛之，何不記之？”余曰：“諾?！彼焓鰯?shù)行，一以自存，一以與僧。注：①[澄波］僧人的法號。②[善弈］擅長下棋。③[霞裳］袁枚的學(xué)生。④[對枰（píng）]對坐下棋。⑤[懷遠］老僧的法號。⑥[天籟人籟］天籟指自然界的音響；人籟本為古代竹制樂器，后泛指人所發(fā)出的聲音。⑦[不圖］沒想到。⑧[一］竟然。⑨[征］同“證”，證明。10.下列選項中，加點字意思都相同的一項是（）A.長煙一空從空而下空谷傳響 B.登斯樓也一至于斯斯是陋室C.春和景明八窗明凈明察秋毫 D.又復(fù)大作作亭者誰作文以記之11.翻譯兩文中三處畫橫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）【甲】商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。翻譯：商人旅客不能前行，墻垣傾倒，船槳折斷；薄薄的暮色暗下來了，虎在咆哮，猿在悲啼。理解：淫雨、陰風(fēng)、濁浪等致使星日無光、山岳隱形，水上船中的游子遭遇困境不能前行；暮色沉沉，虎嘯猿啼，“遷客騷人”不免感慨遭際，“感極而悲”?！疽摇渴沁M亦憂，退亦憂。翻譯：這樣（他們）進朝官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。理解：“進”指古仁人“居廟堂之高”，“退”指遷客騷人“處江湖之遠”。無論“進”還是“退”，他們都憂國憂民。【丙】以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。翻譯：以人的安逸舒適，靜待水的辛勞奔騰，取九天銀河般的瀑布，放在幾席前賞玩。理解：作者運用聯(lián)想和想象，寫水的辛勞，寫瀑布如九天銀河，表達出作者以逸待勞的悠然態(tài)度。12.用“／”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（）A.余笑／曰寺何能飛／惟他日余之魂夢或／飛來耳B.余笑／曰寺何能飛惟他／日余之魂夢／或飛來耳C.余笑曰／寺何能飛惟他／日余之魂夢或／飛來耳D.余笑曰／寺何能飛／惟他日余之魂夢／或飛來耳13.用原文填空。古代寫景散文并非一味寫景。有的寫景是為了抒發(fā)情感。袁枚置身亭中，描繪眼前實景，表達①____________的樂趣竟到了“天籟人籟，合同而化”的境界。有的寫景是為了闡發(fā)思想。范仲淹想象虛景，寫不同景象引發(fā)的不同情感，是在寫“遷客騷人”的②____________，來反襯古仁人的“不以物喜，不以己悲”。三、名著閱讀（5分）14.小說中人物之間的情感態(tài)度變化常能體現(xiàn)出人物的特性和作者對社會的認(rèn)識。如《故鄉(xiāng)》中，少年閏土和“我”玩耍，叫“我”“迅哥兒”；中年閏土叫“我”“老爺”，要水生磕頭。這種變化表現(xiàn)出閏土懂了“事”，懂了“規(guī)矩”，成了等級社會的一份子，體現(xiàn)了等級觀念對人性的扭曲。從你讀過的小說中找出這種變化的例子，分析由此體現(xiàn)出的人物形象或社會風(fēng)貌。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一①宇宙中所有物體都輻射電磁波。太陽短波輻射可以透過大氣射入地面，地面增暖后放出的長波輻射被大氣中的二氧化碳、甲烷、臭氧等物質(zhì)所吸收，從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)，這就是大氣溫室效應(yīng)。②工業(yè)革命以來，大氣中二氧化碳濃度顯著增加。首先，發(fā)達國家大量消費化石能源，累積產(chǎn)生大量二氧化碳；其次，砍伐森林和占用農(nóng)田導(dǎo)致植被破壞嚴(yán)重，減少了將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的條件；此外，地表水域逐漸縮小，減少了吸收溶解二氧化碳的條件。這些問題導(dǎo)致二氧化碳生成與轉(zhuǎn)化的動態(tài)平衡遭到破壞，使大氣中的二氧化碳含量逐年增加，而二氧化碳是導(dǎo)致氣候變暖的元兇，由此加劇了以變暖為主要特征的全球氣候變化。③全球變暖正在影響地球上每一個地區(qū)，其中許多變化不可逆轉(zhuǎn)，溫度升高、海平面上升、極端氣候事件頻發(fā)給人類生存和發(fā)展帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對全球生態(tài)及民眾生命財產(chǎn)安全構(gòu)成長期重大威脅。④應(yīng)對氣候變化刻不容緩，世界各國提出了碳達峰與碳中和的目標(biāo)。碳達峰指的是碳排放進入平臺期后，進入平穩(wěn)下降階段。碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)，直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。⑤應(yīng)對氣候變化是全人類的共同事業(yè)，需要國際社會勠力同心，共謀人與自然和諧共生之道。材料二①2020年中國碳排放強度比2015年下降18.8%，比2005年下降48.4%，超額完成了中國向國際社會承諾的到2020年下降40%-45%的目標(biāo)，累計少排放二氧化碳約58億噸，基本扭轉(zhuǎn)了二氧化碳排放快速增長的局面。②中國還將陸續(xù)發(fā)布重點領(lǐng)域和重點行業(yè)實施方案，出臺保障措施，力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。作為世界上最大的發(fā)展中國家，（），這需要中國做出艱苦卓絕的努力，充分體現(xiàn)了中國在碳排放問題上負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)。③近年來，中國累計安排約11億元人民幣用于開展應(yīng)對氣候變化南南合作，向近40個國家贈送節(jié)能和新能源產(chǎn)品、設(shè)備，幫助有關(guān)國家發(fā)射氣象衛(wèi)星，為120個發(fā)展中國家培訓(xùn)了近1500名應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域的官員和技術(shù)人員。④面對氣候變化的挑戰(zhàn)，像中國一樣的各大國都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)的責(zé)任，引領(lǐng)世界各國共同應(yīng)對氣候變化。材料三①全球青年零碳未來峰會11月12日于英國格拉斯哥氣候變化大會上閉幕。全球數(shù)百名大學(xué)生通過遠程協(xié)作參與了此次峰會活動。②峰會上，劍橋大學(xué)凈零中心主任艾米麗表示：“在全球范圍內(nèi)，青年人希望能夠描述出氣候變化對他們的影響，他們使用社交媒體等各種方法傳遞想法，他們與電影導(dǎo)演合作甚至專門為影片作曲，提交了各種作品。青年所展現(xiàn)的宣傳創(chuàng)意和行動決心令我們深受鼓舞?！雹刍顒又校槭±砉W(xué)院碩士研究生柳珊、帝國理工大學(xué)博士研究生帕洛瑪·阿瑞、清華大學(xué)本科生張尚辰和凱瑟琳·圖弗南作為聯(lián)盟青年代表宣讀了《全球青年氣候變化宣言》。面對氣候變化危機，青年一代已成為有力的宣傳者和行動者。15.閱讀材料一，下列關(guān)于二氧化碳的表述，符合文意的一項是（）A.二氧化碳、甲烷、臭氧等會吸收太陽所放出的長波輻射，從而使大氣變暖。B.發(fā)達國家大量消費化石能源，是大氣中二氧化碳濃度顯著增加的原因之一。C.植被破壞減少二氧化碳的吸收溶解，水域縮減影響二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物。D.團體和個人可通過植樹造林和節(jié)能減排等形式，真正實現(xiàn)二氧化碳零排放。16.為材料二中的畫線句選擇一個形象化的配圖，并在括號內(nèi)填入與之相應(yīng)的文字，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹫D1主要國家碳達峰及碳中和時間表國家碳達峰時間碳中和時間英國1991年2050年美國2007年2050年日本2013年2050年中國2030年2060年圖2主要國家由碳達峰到碳中和計劃年限

A.選圖1，填“中國實現(xiàn)碳達峰和碳中和的時間最晚”B.選圖1，填“中國實現(xiàn)碳中和的時間僅比發(fā)達國家晚十年”C.選圖2，填“中國將用最短的時間實現(xiàn)從碳達峰到碳中和”D.選圖2，填“中國將在最近三十年內(nèi)實現(xiàn)碳中和”17.從上述三則材料可以看出，人類社會應(yīng)對氣候變化需要：①_________________，②_________________，③_________________。（每空限10個字以內(nèi)）（二）（共9分）閱讀《人生》，完成下面小題。人生瑞田①發(fā)令槍的余音在空中回蕩。②十個白長長的身影躍入水中。③B市首屆職工游泳比賽在夏季的陽光下舉行。令人矚目的自由泳拉開了帷幕。④毛五的腦子里如白水一樣空蕩。他唯一的行為便是拼盡全力向前游去。榮譽感不復(fù)存在，他只知道向前再向前。⑤他還知道到達了終點。⑥看臺上有歡呼的聲音。他爬出池，左顧右看，領(lǐng)隊告訴毛五，他是第四名。⑦毛五十分沮喪。他想成為金牌得主，可是，他僅僅是第四名。毛五抖抖身上的水花，默然走進更衣室。⑧金牌屬于他人，毛五很難受。⑨不久，市報記者采訪了前三名，他們的形象出現(xiàn)在報紙上，他們得意的神情刺痛了毛五的心。⑩毛五把報紙收起來，他暗下了決心，下次比賽一定進入前三名，讓自己的形象進入市民的心中。?下次比賽也是在夏季。陽光依舊溫暖。?毛五站在起跳臺上，望著藍藍的水，他想起了金牌。?發(fā)令槍響了，毛五的腦海成了空白。?他拼命游。水花在他的身前身后翻滾。?不用領(lǐng)隊告訴，他知道自己是第二個到達終點的。沒有得到金牌，不過，銀牌也可以安慰他的心。?他想，毛五的名字和照片可以見報了。毛五挺樂。?不久，市報記者采訪了金牌得主，一篇專訪和一張照片使金牌獲得者熠熠生輝。?他的名字也出現(xiàn)在報紙上，卻不引人注意。?毛五再次沮喪。發(fā)誓下次非金牌不取。?毛五有信心。?轉(zhuǎn)眼間開賽了。毛五還是站在9號起跳臺上。?發(fā)令槍未響起，他還向看臺上巡視一眼。?毛五進入了良好的競技狀態(tài)。?隨著發(fā)令槍的響聲，毛五跳入水中，輕似燕，快似魚，毛五終于得了第一名。?毛五興沖沖地走進更衣室。這時，毛五才感覺到金牌的份量厚實、沉重。?毛五想到了報紙將要發(fā)表的金牌得主的專訪。毛五也想到了如何接受記者的采訪。?遲遲不見記者來找他。不久，毛五在報紙上看到一篇文章：《為了提高職工身體素質(zhì)——B市職工游泳比賽側(cè)記》。文章的焦點并沒有對準(zhǔn)毛五，只是不痛不癢地提到了他。（選自《微型小說佳作二人談》光明日報出版社1992年版）18.閱讀全文，梳理毛五在游泳比賽中的成績、記者采訪情況，揣測毛五的心情，補全下面表格內(nèi)容。比賽成績記者采訪毛五心情第四名①沮喪②采訪了金牌得主沮喪獲得金牌沒有采訪金牌得主③19.結(jié)合上下文，說說畫線句中修飾語“終于”和“興沖沖”分別寫出了什么？20.小說題為“人生”，請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀汩喿x小說后所獲得的人生感悟。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①古希臘哲學(xué)家柏拉圖對弟子們說：“我能移山?！钡茏觽儑W然。柏拉圖笑道：“很簡單，山若不過來，我就過去?！钡茏觽儐∪弧Ｊ澜缟袭?dāng)然沒有什么移山之術(shù)，有的只是像柏拉圖一樣善于改變自己的人。②改變自己，可以從改變自己的朋友圈做起。一個人的朋友圈有多重要？對于這個問題，有人如此回答：“簡單來說，你與大雁齊飛，目之所及皆是廣袤天空；與蒼蠅為伍，所到之處皆是污穢狼藉?！彼^“近朱者赤，近墨者黑”，你所在的朋友圈，在一定程度上會影響你的三觀，改變你對生活的態(tài)度。和格局遠大的人在一起，你的眼里就不會只有雞毛蒜皮；和自律向上的人在一起，你也會不由自主想要改變自己。嘗試做一些改變，去靠近那些真正熱愛生活的人，去遇見更好的自己。③改變自己，需要改變自己看問題的角度。生活中，只從自己的角度看問題的例子比比皆是：作為學(xué)生，覺得老師要求太高；作為老師，覺得學(xué)生效率太低；作為父母，總想多幫助子女一些；作為子女，希望父母不要總插手自己的生活。古語云：“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。”意在告訴我們，用怪罪別人的心反省自己，用原諒自己的心原諒別人。生活中遇到問題，最優(yōu)解往往是將心比心。換個角度看世界，心境會豁然開朗；換個方向看問題，問題會迎刃而解。④________________________。蘇東坡被貶嶺南，卻道“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。真是把滿腹苦水唱成了舌尖上甜甜的歌。有人說：“不要小瞧心態(tài)的改變，那會讓你重獲新生?！蹦阌惺裁礃拥男膽B(tài)，往往過的就是什么樣的生活。很多時候，我們都需要跳出陳舊的觀念，改變固有的心態(tài)，探索新鮮的事物，提升人生的境界。⑤不害怕改變，是一個人走向成熟的標(biāo)志。人活著最有趣的事，就是還能不斷改變，還能看見自己慢慢變好。所以，別讓人生就停留在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，不斷改變。改變朋友圈，改變看問題的角度，改變心態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)更好的生活，塑造更優(yōu)秀的自己。（摘編自2021年11月30日《人民日報》微信號）21.下列對本文分析有誤的一項是（）【甲】文章開篇寫柏拉圖移山的故事，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引出了本文的論題。【乙】第②段以“大雁”和“蒼蠅”為喻，形象地闡明了一個人朋友圈的重要性。【丙】第⑤段得出結(jié)論：改變自己，就會改變朋友圈，改變看問題的角度，改變心態(tài)。22.結(jié)合上下文，在第④段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。23.本文選自《人民日報》微信號，原有一幅配圖如下，你覺得這幅圖與哪段相配？結(jié)合文段與配圖說明理由。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。24.請以“笑”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。25.請以“今天是我工作的第一天”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共14分）初三同學(xué)在學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的過程中，組織了系列學(xué)習(xí)活動。（一）走近現(xiàn)代詩1.有同學(xué)抄錄了一段文字來幫助大家走近現(xiàn)代詩。閱讀下面的文字，完成各題。上溯中國幾千年的詩歌歷程，我們會感受到中國古典詩歌無與倫比的輝煌。詩人寄情于自然，留戀于山水。一樹楓葉的懷想，幾枝紅豆的相思，微風(fēng)中的燕子，細(xì)雨中的游魚，大漠的孤煙，春江的花月……無不傳達著古老文明的迷人神韻。到了近代，國勢日衰，幾乎到了亡國滅種之境地。當(dāng)時的人們?nèi)缒芫韧鰣D存，寧肯拋卻一切。中國詩界也要告別傳統(tǒng)，邁向現(xiàn)代?，F(xiàn)代詩人沖破音韻的束縛，追求形式的自由，打破山林的寧靜，裝進工業(yè)的喧囂。現(xiàn)代詩歌在與古典詩歌母體的撕扯中呱呱墜地。（1）下列對于文中加點字詞的表述，有誤的一項是（）A．“上溯”原指空間上逆水上行，文中指時間上的逆時上行。B．“留戀”應(yīng)該寫作“流戀”，在文中的意思是指愿意留下，不愿意離開。C．“神韻”與“音韻”中兩個“韻”的意思不同：前者指韻味，后者指韻律。D．“寧肯”與“寧靜”中“寧”的讀音不同：前者讀“nìng”，后者讀“níng”。（2）文中畫線詞語“無與倫比”，在不改變句意的前提下，可以用下列哪個詞替換（）A．膾炙人口B．氣沖斗牛C．鶴立雞群D．舉世無雙（二）鑒賞朗誦2.同學(xué)們就如何讀詩進行交流，發(fā)言中用到了很多修辭方法，下列對修辭方法分析有誤的一項是（）A.同學(xué)甲：讀一首含義雋永的詩，難道不像在猜一個美麗的謎語嗎？它是一種挑戰(zhàn)，同時也有一種獨特的趣味。分析：運用比喻和反問的修辭方法，強調(diào)詩歌能帶給人反復(fù)玩味的欣賞樂趣。B.同學(xué)乙：讀詩要讀出什么呢？讀出身上的傷痕，讀出腳下的坎坷，讀出眼里的淚水，讀出心中的意愿……我們難道不是為了讀出這些而讀詩的嗎？分析：運用設(shè)問、排比和反問的修辭方法，藝術(shù)地呈現(xiàn)了詩歌帶給讀者的豐富感受。C.同學(xué)丙：讀詩要注意把握詩歌的抒情特點。有的詩大氣磅礴，感情奔放；有的詩一唱三嘆，委婉含蓄；有的詩描摹細(xì)膩，寓情于景……分析：運用了排比修辭方法，用整齊的句式清晰地呈現(xiàn)了詩歌抒情的多種類型。D.同學(xué)?。鹤x詩要知人論世，了解作者生平和詩歌的創(chuàng)作背景如同探索詩歌秘境的拐杖，能幫助我們更好地領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容和情感。分析：運用了比喻的修辭方法，將知人論世比作欣賞詩歌的“拐杖”，形象地表達了不知人論世，就無法欣賞詩歌的道理。3.有同學(xué)朗誦艾青的《樹》，并且分享了自己的朗誦心得，下列說法有誤的一項是（）樹艾青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根生長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起注：《樹》寫于1940年春天，抗日戰(zhàn)爭進入了艱苦的相持階段。A.朗誦“一棵樹，一棵樹”時，節(jié)奏應(yīng)該是急促的，本來短句就適合快讀，這里又使用了反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)了輕松而急切的情感。B.朗誦“但是”一詞前后可有較長停頓，從看得到的地上到看不到的地下，從“孤離”到“糾纏”，寫出了樹的生存狀態(tài)。C.“在看不見的深處”中“深處”一詞可以重讀，強調(diào)從表面來看，樹雖然是一個個孤立的存在，但深層的血脈和情感始終在不為人知處涌動。D.朗誦全詩，語氣要堅定，語速要緩慢。詩人以自然景觀寫社會景觀，體現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期中華兒女面對民族危亡所產(chǎn)生的強大民族凝聚力。（三）學(xué)習(xí)創(chuàng)作4.下框中是一位同學(xué)聽詩歌創(chuàng)作講座時所作的筆記。課后，這位同學(xué)將筆記整理成文，請協(xié)助他完成任務(wù)。怎樣寫詩呢？首先，在抒情方式上可以直抒胸臆；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志，但要注意語言的簡潔、凝練，做到言簡義豐；另外，還要注意節(jié)奏，盡可能讓詩讀起來朗朗上口。詩歌寫作①______要分行寫出，具有詩的模樣；②______要融入聯(lián)想和想象，具有詩的味道。（1）有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)筆記整理的文字中，畫線處的標(biāo)點符號和文字表述都存在問題，你認(rèn)為下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，但要注意語言的簡潔、凝練B．；其次，可以借助具體可感形象來抒寫情志；但要注意語言的簡潔、凝練C．，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志；其次，要注意語言的簡潔、凝練D．；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志；再者，要注意語言的簡潔、凝練（2）該同學(xué)不確定文中①②處該使用什么關(guān)聯(lián)詞，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．①雖然②但B．①既②又C．①如果②就D．①與其②不如5.面對剛剛到來的2022年，同學(xué)們想共同創(chuàng)作一首詩來表達新年到來的喜悅。請補充下面的詩歌，說出你的心聲。新年的陽光照在臉上，臉上有爽朗的笑照在____，________________照在枝頭，枝頭有希望的萌芽……【1~5題答案】【答案】1.（1）B（2）D2.D3.A4.①.C②.B5.①.湖面上（或“日歷上”或“雪地上”）②.湖面上有彩色的漣漪（或“日歷上有明亮的日子”或“雪地上有融化的溫暖”）【解析】【分析】【1題詳解】（1）B．留戀：一指不愿意離開或舍棄；二指對往日、往事的懷念。流戀：指過分喜愛，難以舍棄；在此形容愿意留下欣賞山水，不愿離開，應(yīng)用“留戀”一詞；故選B。（2）無與倫比：意思是指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。A．膾炙人口：原義是美味人人愛吃，比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳頌；B．氣沖斗牛：意思是形容怒氣沖天或氣勢很盛；C．鶴立雞群：意思是指像鶴站在雞群中一樣；比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出；D．舉世無雙：指的是世界上再沒有第二個這樣的人或物；形容極其罕見稀有；在此形容中國古典詩歌獨一無二的魅力，可用“舉世無雙”來替換“無與倫比”來替換；故選D。【2題詳解】本題考查修辭手法。D．語句“讀詩要知人論世，了解作者生平和詩歌的創(chuàng)作背景如同探索詩歌秘境的拐杖，能幫助我們更好地領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容和情感”中將“了解作者生平和詩歌的創(chuàng)作背景來理解詩歌的做法”比作“拐杖”，強調(diào)只有了解作者的相關(guān)知識和創(chuàng)作背景才能更好地領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容和情感；本項表述有誤；故選D?！?題詳解】A．根據(jù)詩歌中“一棵樹，一棵樹/彼此孤離地兀立著”“它們的根生長著/在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起”可知，樹不僅自然界的一種具體事物，詩人還托物于樹，贊誦了一種獨立向上，又根須相連的團結(jié)戰(zhàn)斗的精神；在朗讀時應(yīng)讀的舒緩而堅定；故選A?！?題詳解】（1）“可以借助具體可感的形象來抒寫情志”強調(diào)的是抒情的方式，與前文“在抒情方式上可以直抒胸臆”語意連貫，應(yīng)將“其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志”改為“也可以借助具體可感的形象來抒寫情志”；“但要注意語言的簡潔、凝練”強調(diào)寫詩時的語言，是在強調(diào)抒情方式后點明的，應(yīng)將“但要注意語言的簡潔、凝練”改為“其次，要注意語言的簡潔、凝練”；即將“首先，在抒情方式上可以直抒胸臆；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志，但要注意語言的簡潔、凝練”改為“首先，在抒情方式上可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志；其次，要注意語言的簡潔、凝練”；故選C。（2）“要分行寫出，具有詩的模樣”與“要融入聯(lián)想和想象，具有詩的味道”一個是詩歌創(chuàng)作要注意的格式問題，一個是詩歌創(chuàng)作需運用的手法；兩者為并列關(guān)系；故應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞“既……又……”；故選B?！?題詳解】本題考查語言表達。注意“照在”后邊的①處應(yīng)為“某個地方”，且成為②處開頭，填寫語句要有密切聯(lián)系。示例：照在高山上，高山上有崇高的理想。二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共4分）6.默寫。（1）________________，在乎山水之間也。山水之樂，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）2021.12.02，在這個難得的對稱日，老師請同學(xué)們找找古詩詞中結(jié)構(gòu)上的對稱，體會漢語的對稱美。如李白筆下的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，用對偶的方式形對稱。請你從唐詩中再找出連續(xù)兩句對偶的詩句。______________，________________?！?題答案】【答案】①.醉翁之意不在酒②.得之心而寓之酒也③.沉舟側(cè)畔千帆過（或：千山鳥飛絕）④.病樹前頭萬木春（或：萬徑人蹤滅）【解析】【分析】【詳解】（1）課文原句填空作答時，一是要深刻理解文章內(nèi)容；二是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意“醉、酒、寓”等字詞的書寫。（2）再從唐詩中再找出連續(xù)兩句對偶的詩句即可。示例：大漠孤煙直，長河落日圓。（二）（共6分）欣賞下面兩首蘇軾的作品，完成下面小題。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。中秋月暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。注：《中秋月》寫于作者與其胞弟蘇轍久別重逢后。7.《水調(diào)歌頭》句句扣“月”。上闋對月問青天，在“__________”與“人間”的矛盾中，選擇了“人間”。下闋對月抒懷，從惱月照人，表達__________之情，到由月及人，表達曠達胸襟和深摯祝愿。既富于哲理，又飽含感情。8.對上面兩首作品理解有誤的一項是（）A.這兩首作品都以中秋月為題材，“嬋娟”“玉盤”都指月亮，作品都有對中秋月的生動描繪和由此產(chǎn)生的人生感懷。B.《水調(diào)歌頭》寫在蘇軾與蘇轍久別之后，《中秋月》寫在蘇軾與蘇轍重逢之時，兩首作品都蘊含著深厚的親情。C.《水調(diào)歌頭》中的“轉(zhuǎn)朱閣”寫的是詩人轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣；《中秋月》中的“轉(zhuǎn)玉盤”寫的是明月升入中天，遍灑清輝。D.“何事長向別時圓”“此生此夜不長好”兩句，一句用疑問，一句用否定，兩句表達的情感有相近之處。9.下列引用詩句不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在學(xué)校，他常有一種“高處不勝寒”的感覺，因為他誠實守信，所以贏得了同學(xué)們的信任，周圍很多同學(xué)都愿意和他交往。B.中秋晚會上，民歌《月柔柔》、魔術(shù)表演《嫦娥穿“月”》等節(jié)目，都寄托了人們“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望。C.面對“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的現(xiàn)實，中國人總是能夠以樂觀的心態(tài)，共享一輪明月，彌補現(xiàn)實生活中的缺憾。D.正是因為人生有久別，有痛苦，有無奈，才更要珍惜眼前難得的相聚，畢竟“此生此夜不長好，明月明年何處看”。【7~9題答案】【答案】7.①.天上②.思念（或：惆悵）8.C9.A【解析】【7題詳解】本題考查對詞文的理解。根據(jù)《水調(diào)歌頭》上闋“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒（我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷）”可知，此句明寫月宮的高寒，暗示月光的皎潔，把詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理含蓄的展現(xiàn)出來；“起舞弄清影，何似在人間（起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸）”寫出詞人面對“天上”還是“人間”的抉擇時，想起“瓊樓玉宇”雖然富麗堂皇，美好非凡，但那里高寒難耐，不可久居，詞人道出天上的美中不足，來堅定自己留在人間的決心，表露出詞人對人間生活的熱愛；《水調(diào)歌頭》下闋“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全（明月不應(yīng)該對人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時才圓呢？人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，這樣的好事自古就難以兩全）”，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，感念人生的離合無常，不禁愁緒萬千，內(nèi)心惆悵；“但愿人長久，千里共嬋娟（只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月）”，詞人從個人的離愁中跳脫出來，表現(xiàn)了對一切經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿，滿含詞人對親人的思念?！?題詳解】C．《水調(diào)歌頭》中的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”意思是：月兒移動，轉(zhuǎn)過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。用“轉(zhuǎn)”“低”二字，來寫月亮的移動軌跡，暗示夜已深。所以“轉(zhuǎn)朱閣”寫的并非是詩人轉(zhuǎn)過朱紅的樓閣；故選C?！?題詳解】A．“高處不勝寒”意思是：站在高高的地方承受不住那里的風(fēng)寒；比喻一些位高權(quán)重的人，沒有知心的朋友，經(jīng)常感覺被別人從高高的位置上推下來；又比喻一個人在技藝或修為上達到極高境界時能夠做伴的人就越少，越會感到孤獨與寒冷。在此形容他誠實守信所以大家都愿意和他交往，引用有誤；B．“但愿人長久，千里共嬋娟”意思是：只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。常用于表達對遠方親人的思念之情以及美好祝愿。在此形容中秋晚會節(jié)目的主題，引用正確；C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”意思是：人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺。由月亮的圓缺變化聯(lián)想到人間的離別，感念人生的離合無常。用來形容面對“悲歡離合”的現(xiàn)實，引用正確；D．“此生此夜不長好，明月明年何處看”意思是：我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得啊！可明年的中秋，我又會到何處觀賞月亮呢？寫美景難遇，遇到就要學(xué)會珍惜眼前的美好。在此形容珍惜難得的相聚，引用正確；故選A。（三）（共8分）閱讀兩篇文言文，完成下面小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，【甲】商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！疽摇渴沁M亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。峽江寺飛泉亭記（節(jié)選）袁枚登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈余，八窗明凈。閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐可臥。【丙】以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。當(dāng)時建此亭者，其仙乎！僧澄波①“善弈”②，余命霞裳③與之對枰④。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠⑤抱詩集來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟⑥，合同而化。不圖⑦觀瀑之娛，一⑧至于斯！亭之功大矣！僧告余曰：“峽江寺俗名飛來寺?！庇嘈υ凰潞文茱w惟他日余之魂夢或飛來耳！僧曰：“無征⑨不信。公愛之，何不記之？”余曰：“諾?！彼焓鰯?shù)行，一以自存，一以與僧。注：①[澄波］僧人的法號。②[善弈］擅長下棋。③[霞裳］袁枚的學(xué)生。④[對枰（píng）]對坐下棋。⑤[懷遠］老僧的法號。⑥[天籟人籟］天籟指自然界的音響；人籟本為古代竹制樂器，后泛指人所發(fā)出的聲音。⑦[不圖］沒想到。⑧[一］竟然。⑨[征］同“證”，證明。10.下列選項中，加點字意思都相同的一項是（）A.長煙一空從空而下空谷傳響 B.登斯樓也一至于斯斯是陋室C.春和景明八窗明凈明察秋毫 D.又復(fù)大作作亭者誰作文以記之11.翻譯兩文中三處畫橫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）【甲】商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。翻譯：商人旅客不能前行，墻垣傾倒，船槳折斷；薄薄的暮色暗下來了，虎在咆哮，猿在悲啼。理解：淫雨、陰風(fēng)、濁浪等致使星日無光、山岳隱形，水上船中的游子遭遇困境不能前行；暮色沉沉，虎嘯猿啼，“遷客騷人”不免感慨遭際，“感極而悲”。【乙】是進亦憂，退亦憂。翻譯：這樣（他們）進朝為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。理解：“進”指古仁人“居廟堂之高”，“退”指遷客騷人“處江湖之遠”。無論“進”還是“退”，他們都憂國憂民?！颈恳匀酥?，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。翻譯：以人的安逸舒適，靜待水的辛勞奔騰，取九天銀河般的瀑布，放在幾席前賞玩。理解：作者運用聯(lián)想和想象，寫水的辛勞，寫瀑布如九天銀河，表達出作者以逸待勞的悠然態(tài)度。12.用“／”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（）A.余笑／曰寺何能飛／惟他日余之魂夢或／飛來耳B.余笑／曰寺何能飛惟他／日余之魂夢／或飛來耳C.余笑曰／寺何能飛惟他／日余之魂夢或／飛來耳D.余笑曰／寺何能飛／惟他日余之魂夢／或飛來耳13.用原文填空。古代寫景散文并非一味寫景。有的寫景是為了抒發(fā)情感。袁枚置身亭中，描繪眼前實景，表達①____________的樂趣竟到了“天籟人籟，合同而化”的境界。有的寫景是為了闡發(fā)思想。范仲淹想象虛景，寫不同景象引發(fā)的不同情感，是在寫“遷客騷人”的②____________，來反襯古仁人的“不以物喜，不以己悲”?！?0~13題答案】【答案】10.B11.【丙】12.D13.①.觀瀑②.覽物之情（或：以物喜，以己悲）【解析】【分析】【10題詳解】本題考查一詞多義。A．消散/空中/空蕩的；B．這/這/這；C．明媚/明亮/視覺敏銳；D．發(fā)出音響/建造/寫；故選B。【11題詳解】【甲】“檣傾楫摧”意思是：船桅倒下，船槳折斷?！皺{”是指“桅桿”，并非“墻垣”?！氨∧黑ぺぁ币馑际牵喊硖焐璋怠！氨　庇小翱拷?、接近”之意，“薄暮”應(yīng)譯為“傍晚”；此項翻譯中將“薄暮”譯為“薄薄的暮色”，表述不準(zhǔn)確。“商旅不行”的意思是：商人旅客不能前行。理解中“水上船中的游子遭遇困境不能前行”表述有誤；【乙】“是進亦憂，退亦憂”意思是：這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖做地方官也擔(dān)憂?！巴恕笔侵竿司咏?；“退居江湖為民”是因為。聯(lián)系《岳陽樓記》第五段“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”可知，通過寫作者對古仁人之心他探求，點明自己“不以物喜，不以已悲”的豁達胸襟，引出古仁人與自己“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的憂國憂民的情懷，表達自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想；本項“‘進’指古仁人‘居廟堂之高’，‘退’指遷客騷人‘處江湖之遠’”表述有誤；故選【丙】?！?2題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：我笑著說：“寺廟怎么能飛！只有哪一天我的靈魂夢境，也許會飛來吧?！薄霸弧焙鬄樽髡咚f的話，應(yīng)在“曰”后斷一處；“寺何能飛”是作者的疑問，“惟他日余之魂夢”是講“寺飛”的時間（條件），應(yīng)在“惟他日余之魂夢”前后各斷一處；故斷為：余笑曰／寺何能飛／惟他日余之魂夢／或飛來耳。故選D?！?3題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。注意用原文填空。第一空：根據(jù)《峽江寺飛泉亭記（節(jié)選）》第一段“閉窗瀑聞，開窗瀑至”“以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩”，第二段“于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏”可知，袁枚置身亭中內(nèi)心閑適，欣賞著瀑布之景，聽著“天籟人籟”，享受著“觀瀑（第二段‘不圖觀瀑之娛’有‘觀瀑’一詞）”的樂趣。第二空：根據(jù)《岳陽樓記》第三、四段“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”聯(lián)系第五段“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲”可知，作者在列舉了遷客騷人悲喜的兩種情境后，筆調(diào)突然激揚，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界——不以物喜，不以己悲；感物而動，因物悲喜雖然是人之常情，但并不是做人的最高境界；作者將古仁人的“不以物喜，不以己悲”與遷客騷人的“覽物之情”進行比較，來反襯古代的仁人與作者自己就有堅定的意志，就不為外界條件的變化動搖，不為個人得失或悲或喜?！军c睛】《岳陽樓記》譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日?！秿{江寺飛泉亭記（節(jié)選）》譯文：登山走過的一半路，飛瀉的瀑布像打雷似的轟鳴，從空中一瀉而下。瀑布旁有間屋子，就是飛泉亭。長寬有一丈多（的距離），八扇窗戶明亮干凈。關(guān)上窗戶瀑布聲響可以聽得見，打開窗戶瀑布就看到了。人們（在亭中）可以坐，可以躺臥，可以伸開兩腿坐著，可以仰面朝天躺著。以人的安逸，對待水的勞碌，把瀑布取來放在桌案幾席上玩弄。當(dāng)年建造這個亭子的人大概是個仙人吧！澄波法師擅長下棋，我讓學(xué)生霞裳和他對弈，于是流水聲，棋子聲，松濤聲，鳥鳴聲，參差交錯一起響起。不一會兒，又有拐杖拄地的聲音從山中傳來，這是懷遠老法師，抱著一尺來厚的詩集，來求我作序。于是吟詩的聲音，又再次響亮地響起。自然的聲音和人的聲音，融合在了一起。沒想到觀賞瀑布而享受到的樂趣，竟到了這種境界！飛泉亭的功勞可真是大了。僧人們告訴我說：“峽江寺俗稱飛來寺。”我笑著說：“寺廟怎么能飛！只有哪一天我的靈魂夢境，也許會飛來吧?！鄙藗冋f：“沒有憑證就不能使人相信。您（既然）喜愛這座寺，為什么不把他記載下來呢？”我說：“好吧?！币呀?jīng)寫完了幾行，一份用以自己保存，一份用以交給僧人們。三、名著閱讀（5分）14.小說中人物之間的情感態(tài)度變化常能體現(xiàn)出人物的特性和作者對社會的認(rèn)識。如《故鄉(xiāng)》中，少年閏土和“我”玩耍，叫“我”“迅哥兒”；中年閏土叫“我”“老爺”，要水生磕頭。這種變化表現(xiàn)出閏土懂了“事”，懂了“規(guī)矩”，成了等級社會的一份子，體現(xiàn)了等級觀念對人性的扭曲。從你讀過的小說中找出這種變化的例子，分析由此體現(xiàn)出的人物形象或社會風(fēng)貌。（100字左右）【14題答案】【答案】示例一：《儒林外史》中，范進中舉前，胡屠戶罵他“現(xiàn)世寶”“尖嘴猴腮”；中舉后，胡屠戶稱他“賢婿”，“才學(xué)又高，品貌又好”。胡屠戶對范進態(tài)度的變化表現(xiàn)了胡屠戶勢利、鄙俗、虛偽的特點。這種變化也是對官本位社會中不良風(fēng)氣的諷刺。

示例二：《我的叔叔于勒》中，于勒糟蹋錢，菲利普夫婦當(dāng)他是“全家的恐怖”；于勒發(fā)了財，菲利普夫婦把他看作“全家唯一的希望”；發(fā)現(xiàn)于勒落魄，菲利普夫婦驚慌躲避。這些變化表現(xiàn)了菲利普夫婦的冷漠和唯利是圖，也揭示了社會中赤裸裸的金錢關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查對小說主題的理解及人物形象的分析。列舉小說中的具體情節(jié)表現(xiàn)“人物的特性和作者對社會的認(rèn)識”即可。示例：《駱駝祥子》中，鄉(xiāng)村的祥子是強壯、有生氣、淳樸的，想通過自己的勤奮、努力來改變自己的命運，但在舊社會生活的人人性扭曲，只知道巧取豪奪，比如搶祥子車輛的舊社會官兵，壓迫和欺騙祥子的虎妞等，祥子在社會這個大染缸中他逐漸墮落。揭示了腐敗黑暗的社會現(xiàn)實。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一①宇宙中所有物體都輻射電磁波。太陽短波輻射可以透過大氣射入地面，地面增暖后放出的長波輻射被大氣中的二氧化碳、甲烷、臭氧等物質(zhì)所吸收，從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)，這就是大氣溫室效應(yīng)。②工業(yè)革命以來，大氣中二氧化碳濃度顯著增加。首先，發(fā)達國家大量消費化石能源，累積產(chǎn)生大量二氧化碳；其次，砍伐森林和占用農(nóng)田導(dǎo)致植被破壞嚴(yán)重，減少了將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的條件；此外，地表水域逐漸縮小，減少了吸收溶解二氧化碳的條件。這些問題導(dǎo)致二氧化碳生成與轉(zhuǎn)化的動態(tài)平衡遭到破壞，使大氣中的二氧化碳含量逐年增加，而二氧化碳是導(dǎo)致氣候變暖的元兇，由此加劇了以變暖為主要特征的全球氣候變化。③全球變暖正在影響地球上每一個地區(qū)，其中許多變化不可逆轉(zhuǎn)，溫度升高、海平面上升、極端氣候事件頻發(fā)給人類生存和發(fā)展帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對全球生態(tài)及民眾生命財產(chǎn)安全構(gòu)成長期重大威脅。④應(yīng)對氣候變化刻不容緩，世界各國提出了碳達峰與碳中和的目標(biāo)。碳達峰指的是碳排放進入平臺期后，進入平穩(wěn)下降階段。碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)，直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。⑤應(yīng)對氣候變化是全人類的共同事業(yè)，需要國際社會勠力同心，共謀人與自然和諧共生之道。材料二①2020年中國碳排放強度比2015年下降18.8%，比2005年下降48.4%，超額完成了中國向國際社會承諾的到2020年下降40%-45%的目標(biāo)，累計少排放二氧化碳約58億噸，基本扭轉(zhuǎn)了二氧化碳排放快速增長的局面。②中國還將陸續(xù)發(fā)布重點領(lǐng)域和重點行業(yè)實施方案，出臺保障措施，力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。作為世界上最大的發(fā)展中國家，（），這需要中國做出艱苦卓絕的努力，充分體現(xiàn)了中國在碳排放問題上負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)。③近年來，中國累計安排約11億元人民幣用于開展應(yīng)對氣候變化南南合作，向近40個國家贈送節(jié)能和新能源產(chǎn)品、設(shè)備，幫助有關(guān)國家發(fā)射氣象衛(wèi)星，為120個發(fā)展中國家培訓(xùn)了近1500名應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域的官員和技術(shù)人員。④面對氣候變化的挑戰(zhàn)，像中國一樣的各大國都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)的責(zé)任，引領(lǐng)世界各國共同應(yīng)對氣候變化。材料三①全球青年零碳未來峰會11月12日于英國格拉斯哥氣候變化大會上閉幕。全球數(shù)百名大學(xué)生通過遠程協(xié)作參與了此次峰會活動。②峰會上，劍橋大學(xué)凈零中心主任艾米麗表示：“在全球范圍內(nèi)，青年人希望能夠描述出氣候變化對他們的影響，他們使用社交媒體等各種方法傳遞想法，他們與電影導(dǎo)演合作甚至專門為影片作曲，提交了各種作品。青年所展現(xiàn)的宣傳創(chuàng)意和行動決心令我們深受鼓舞。”③活動中，麻省理工學(xué)院碩士研究生柳珊、帝國理工大學(xué)博士研究生帕洛瑪·阿瑞、清華大學(xué)本科生張尚辰和凱瑟琳·圖弗南作為聯(lián)盟青年代表宣讀了《全球青年氣候變化宣言》。面對氣候變化危機，青年一代已成為有力的宣傳者和行動者。15.閱讀材料一，下列關(guān)于二氧化碳的表述，符合文意的一項是（）A.二氧化碳、甲烷、臭氧等會吸收太陽所放出長波輻射，從而使大氣變暖。B.發(fā)達國家大量消費化石能源，是大氣中二氧化碳濃度顯著增加的原因之一。C.植被破壞減少二氧化碳的吸收溶解，水域縮減影響二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物。D.團體和個人可通過植樹造林和節(jié)能減排等形式，真正實現(xiàn)二氧化碳零排放。16.為材料二中的畫線句選擇一個形象化的配圖，并在括號內(nèi)填入與之相應(yīng)的文字，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹫D1主要國家碳達峰及碳中和時間表國家碳達峰時間碳中和時間英國1991年2050年美國2007年2050年日本2013年2050年中國2030年2060年圖2主要國家由碳達峰到碳中和計劃年限

A.選圖1，填“中國實現(xiàn)碳達峰和碳中和的時間最晚”B.選圖1，填“中國實現(xiàn)碳中和的時間僅比發(fā)達國家晚十年”C.選圖2，填“中國將用最短的時間實現(xiàn)從碳達峰到碳中和”D.選圖2，填“中國將在最近三十年內(nèi)實現(xiàn)碳中和”17.從上述三則材料可以看出，人類社會應(yīng)對氣候變化需要：①_________________，②_________________，③_________________。（每空限10個字以內(nèi)）【15~17題答案】【答案】15.B16.C17.①.國際社會共同努力（或：節(jié)能減排保護環(huán)境）②.大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)③.青年的宣傳和行動【解析】【分析】【15題詳解】A．根據(jù)材料一第①段“太陽短波輻射可以透過大氣射入地面，地面增暖后放出的長波輻射被大氣中的二氧化碳、甲烷、臭氧等物質(zhì)所吸收，從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)”可知，大氣中的二氧化碳、甲烷、臭氧等物質(zhì)會吸收地面增暖后放出的長波輻射；并非是吸收“太陽所放出的長波輻射”；本項表述有誤；C．根據(jù)材料一第②段“砍伐森林和占用農(nóng)田導(dǎo)致植被破壞嚴(yán)重，減少了將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的條件；此外，地表水域逐漸縮小，減少了吸收溶解二氧化碳的條件”可知，是植被的破壞減少了將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的條件，地表水域逐漸縮小減少了吸收溶解二氧化碳的條件；本項表述有誤；D．根據(jù)材料一第④段“碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)，直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放，實現(xiàn)二氧化碳的‘零排放’”可知，材料中表達的是在“一定時間內(nèi)，直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放”，通過碳中和實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”；“團體和個人可通過植樹造林和節(jié)能減排等形式，真正實現(xiàn)二氧化碳零排放”表述過于絕對；故選B?！?6題詳解】本題考查圖表轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料二“這需要中國做出艱苦卓絕的努力，充分體現(xiàn)了中國在碳排放問題上負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)”可知，圖表應(yīng)該展現(xiàn)“中國在碳排放問題上”做出的努力、貢獻；圖一是主要國家碳達峰及碳中和時間表，通過圖表可知，英國、日本、美國、中國碳達峰時間不同，英國、日本、美國在2050年實現(xiàn)碳中和；中國在2060年實現(xiàn)碳中和；選項A只從中國實現(xiàn)碳達峰和碳中和的時間得出結(jié)論，“中國實現(xiàn)碳達峰和碳中和的時間最晚”未體現(xiàn)“中國在碳排放問題上負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)”；故排除本項；選項B“中國實現(xiàn)碳中和的時間僅比發(fā)達國家晚十年”只從碳中和時間將中國與發(fā)達國家進行對比，未考慮到中國的碳達峰時間；故排除本項；圖表二展現(xiàn)的是主要國家由碳達峰到碳中和計劃年限，通過圖表可直接看出，不同國家從碳達峰到碳中和計劃年限是不同的，中國由碳達峰到碳中和的計劃年限是30年，日本由碳達峰到碳中和的計劃年限是37年；美國由碳達峰到碳中和的計劃年限是43年；英國由碳達峰到碳中和的計劃年限是59年；據(jù)此可知中國相較于發(fā)達國家（英國、日本、美國）由碳達峰到碳中和的計劃年限最短；選項D“中國將在最近三十年內(nèi)實現(xiàn)碳中和”體現(xiàn)了中國碳中和的計劃年限；但并未體現(xiàn)其他主要國家由碳達峰到碳中和計劃年限的時間長短；故排除本項；故選C。【17題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料提煉人類社會應(yīng)對氣候變化舉措即可，注意字?jǐn)?shù)要求。根據(jù)材料一第⑤段“應(yīng)對氣候變化是全人類的共同事業(yè)，需要國際社會勠力同心，共謀人與自然和諧共生之道”可提煉“國際社會共同努力”；根據(jù)材料二第④段“面對氣候變化的挑戰(zhàn)，像中國一樣的各大國都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)的責(zé)任，引領(lǐng)世界各國共同應(yīng)對氣候變化”可提煉“大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”；根據(jù)材料三第②③段“青年所展現(xiàn)的宣傳創(chuàng)意和行動決心令我們深受鼓舞”“面對氣候變化危機，青年一代已成為有力的宣傳者和行動者”可提煉“青年的宣傳和行動”。（二）（共9分）閱讀《人生》，完成下面小題。人生瑞田①發(fā)令槍的余音在空中回蕩。②十個白長長的身影躍入水中。③B市首屆職工游泳比賽在夏季的陽光下舉行。令人矚目的自由泳拉開了帷幕。④毛五的腦子里如白水一樣空蕩。他唯一的行為便是拼盡全力向前游去。榮譽感不復(fù)存在，他只知道向前再向前。⑤他還知道到達了終點。⑥看臺上有歡呼的聲音。他爬出池，左顧右看，領(lǐng)隊告訴毛五，他是第四名。⑦毛五十分沮喪。他想成為金牌得主，可是，他僅僅是第四名。毛五抖抖身上的水花，默然走進更衣室。⑧金牌屬于他人，毛五很難受。⑨不久，市報記者采訪了前三名，他們的形象出現(xiàn)在報紙上，他們得意的神情刺痛了毛五的心。⑩毛五把報紙收起來，他暗下了決心，下次比賽一定進入前三名，讓自己的形象進入市民的心中。?下次比賽也是在夏季。陽光依舊溫暖。?毛五站在起跳臺上，望著藍藍的水，他想起了金牌。?發(fā)令槍響了，毛五的腦海成了空白。?他拼命游。水花在他的身前身后翻滾。?不用領(lǐng)隊告訴，他知道自己是第二個到達終點的。沒有得到金牌，不過，銀牌也可以安慰他的心。?他想，毛五的名字和照片可以見報了。毛五挺樂。?不久，市報記者采訪了金牌得主，一篇專訪和一張照片使金牌獲得者熠熠生輝。?他的名字也出現(xiàn)在報紙上，卻不引人注意。?毛五再次沮喪。發(fā)誓下次非金牌不取。?毛五有信心。?轉(zhuǎn)眼間開賽了。毛五還是站在9號起跳臺上。?發(fā)令槍未響起，他還向看臺上巡視一眼。?毛五進入了良好的競技狀態(tài)。?隨著發(fā)令槍的響聲，毛五跳入水中，輕似燕，快似魚，毛五終于得了第一名。?毛五興沖沖地走進更衣室。這時，毛五才感覺到金牌的份量厚實、沉重。?毛五想到了報紙將要發(fā)表的金牌得主的專訪。毛五也想到了如何接受記者的采訪。?遲遲不見記者來找他。不久，毛五在報紙上看到一篇文章：《為了提高職工身體素質(zhì)——B市職工游泳比賽側(cè)記》。文章的焦點并沒有對準(zhǔn)毛五，只是不痛不癢地提到了他。（選自《微型小說佳作二人談》光明日報出版社1992年版）18.閱讀全文，梳理毛五在游泳比賽中的成績、記者采訪情況，揣測毛五的心情，補全下面表格內(nèi)容。比賽成績記者采訪毛五心情第四名①沮喪②采訪了金牌得主沮喪獲得金牌沒有采訪金牌得主③19.結(jié)合上下文，說說畫線句中修飾語“終于”和“興沖沖”分別寫出了什么？20.小說題為“人生”，請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀汩喿x小說后所獲得的人生感悟。【18~20題答案】【答案】18.示例：①采訪了前三名；②第二名（或：獲得銀牌）；③沮喪（或：氣憤）。19.示例：“終于”寫出了毛五多次參加比賽才獲得第一名，很不容易。“興沖沖”寫出了毛五獲得金牌、將要接受采訪的喜悅。20.示例一：毛五不斷奮斗拼搏，為的是讓自己的名字見諸報端，讓自己的形象進入市民心中，可幾次三番都陰差陽錯地落空。追求與獲得的錯位，在其人生境遇中反映得淋漓盡致。有時，付出努力未必如愿。主觀努力和客觀現(xiàn)實的矛盾是人生的悖論。示例二：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！泵逑胪ㄟ^游泳比賽獲得好成績來贏得大眾的關(guān)注，游泳并不是他的快樂所在。如果享受游泳的快樂，毛五會是幸福的；如果把游泳當(dāng)做取得好成績從而獲取大眾關(guān)注的手段，是否幸福就不取決于毛五了。示例三：毛五初賽時“榮譽感不復(fù)存在”，第二次比賽時“想起了金牌”，第三次比賽時“向看臺上巡視一眼”，這種變化來自金牌的獎勵，更來自報紙的報道、大眾的認(rèn)可。當(dāng)別人的評價成為一個人的生活目標(biāo)，他就只活在別人的評價中，包括他的喜怒哀樂?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“比賽成績：第四名”“毛五心情：沮喪”可找到第⑦到⑨段“毛五十分沮喪。他想成為金牌得主，可是，他僅僅是第四名”“金牌屬于他人，毛五很難受”“不久，市報記者采訪了前三名，他們的形象出現(xiàn)在報紙上，他們得意的神情刺痛了毛五的心”可知，記者采訪了前三名；根據(jù)題干提示“記者采訪：采訪了金牌得主”“毛五心情：沮喪”可找到第???段“不用領(lǐng)隊告訴，他知道自己是第二個到達終點的。沒有得到金牌，不過，銀牌也可以安慰他的心”“不久，市報記者采訪了金牌得主，一篇專訪和一張照片使金牌獲得者熠熠生輝”“他的名字也出現(xiàn)在報紙上，卻不引人注意”可知比賽成績?yōu)椋旱诙ǐ@得銀牌）；根據(jù)題干提示“比賽成績：獲得金牌”“記者采訪：沒有采訪金牌得主”可找到第??段“毛五興沖沖地走進更衣室。這時，毛五才感覺到金牌的份量厚實、沉重”“遲遲不見記者來找他。不久，毛五在報紙上看到一篇文章：《為了提高職工身體素質(zhì)——B市職工游泳比賽側(cè)記》。文章的焦點并沒有對準(zhǔn)毛五，只是不痛不癢地提到了他”可知，毛五為了能夠上報紙，不斷努力，提高比賽成績，最后奪得比賽冠軍卻只在報紙上痛不癢地提到了他，此時他內(nèi)心應(yīng)是沮喪的，氣憤的?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對詞句的理解能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，正確而全面的理解出詞句的意思?！敖K于”有“終究、到底、最后”之意；聯(lián)系第⑥??段“看臺上有歡呼的聲音。他爬出池，左顧右看，領(lǐng)隊告訴毛五，他是第四名”“不用領(lǐng)隊告訴，他知道自己是第二個到達終點的。沒有得到金牌，不過，銀牌也可以安慰他的心”“隨著發(fā)令槍的響聲，毛五跳入水中，輕似燕，快似魚，毛五終于得了第一名”等語句可知，“終于”一詞寫出了毛五參加多次游泳比賽很不容易才獲得第一名，在自己的努力與堅持下，終究還是將金牌收入囊中；“興沖沖”形容遇到開心的事情興致非常高漲。聯(lián)系第???段“不久，市報記者采訪了金牌得主，一篇專訪和一張照片使金牌獲得者熠熠生輝”“他的名字也出現(xiàn)在報紙上，卻不引人注意”“毛五再次沮喪。發(fā)誓下次非金牌不取”可知，“興沖沖”一詞寫出了毛五獲得金牌后的喜悅、激動，同時還寫出了毛五將要接受采訪的興奮。【20題詳解】本題考查讀過文章后的感悟。根據(jù)第⑨⑩段“不久，市報記者采訪了前三名，他們的形象出現(xiàn)在報紙上，他們得意的神情刺痛了毛五的心”“毛五把報紙收起來，他暗下了決心，下次比賽一定進入前三名，讓自己的形象進入市民的心中”，第???段“不用領(lǐng)隊告訴，他知道自己是第二個到達終點的。沒有得到金牌，不過，銀牌也可以安慰他的心”“不久，市報記者采訪了金牌得主，一篇專訪和一張照片使金牌獲得者熠熠生輝”“毛五再次沮喪。發(fā)誓下次非金牌不取”，第??段“毛五想到了報紙將要發(fā)表的金牌得主的專訪。毛五也想到了如何接受記者的采訪”“不久，毛五在報紙上看到一篇文章：《為了提高職工身體素質(zhì)——B市職工游泳比賽側(cè)記》。文章的焦點并沒有對準(zhǔn)毛五，只是不痛不癢地提到了他”等語句可知，毛五不斷奮拼搏的動力是希望自己的名字登報讓市民認(rèn)識自己，可是即便是毛五不斷提高自身成績也為實現(xiàn)自己的夢想，可見追求與回報在某些時候可能是錯位的，努力拼搏未必如愿，主觀努力與現(xiàn)實存在矛盾。根據(jù)第??段“不用領(lǐng)隊告訴，他知道自己是第二個到達終點的。沒有得到金牌，不過，銀牌也可以安慰他的心”“他想，毛五的名字和照片可以見報了。毛五挺樂”等語句可知，毛五不斷想通過比賽成績來證明自己博得大家的關(guān)注，結(jié)果陰差陽錯，比賽多次毛五仍未獲得市民的關(guān)注，因此毛五的心情總是沮喪的、失落的，因為他的快樂建立在市民的關(guān)注度上；可見我們要自己把握幸福的尺度，如果毛五享受游泳帶來的快樂，享受進步帶來的歡樂，他的人生或許會更精彩。根據(jù)第④段“榮譽感不復(fù)存在，他只知道向前再向前”，第?段“毛五站在起跳臺上，望著藍藍的水，他想起了金牌”，第?段“發(fā)令槍未響起，他還向看臺上巡視一眼”等語句可知，毛五應(yīng)經(jīng)不在享受游泳競技的快樂，已經(jīng)沒有了榮譽感，只是為了金牌，為了報紙上報道自己可以獲得大眾的認(rèn)可；毛五只在意他人的評價，活在他人的眼中，他的感情也是建立在他人的評價之中，他失去了自我。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①古希臘哲學(xué)家柏拉圖對弟子們說：“我能移山?！钡茏觽儑W然。柏拉圖笑道：“很簡單，山若不過來，我就過去?！钡茏觽儐∪?。世界上當(dāng)然沒有什么移山之術(shù)，有的只是像柏拉圖一樣善于改變自己的人。②改變自己，可以從改變自己的朋友圈做起。一個人的朋友圈有多重要？對于這個問題，有人如此回答：“簡單來說，你與大雁齊飛，目之所及皆是廣袤天空；與蒼蠅為伍，所到之處皆是污穢狼藉?！彼^“近朱者赤，近墨者黑”，你所在的朋友圈，在一定程度上會影響你的三觀，改變你對生活的態(tài)度。和格局遠大的人在一起，你的眼里就不會只有雞毛蒜皮；和自律向上的人在一起，你也會不由自主想要改變自己。嘗試做一些改變，去靠近那些真正熱愛生活的人，去遇見更好的自己。③改變自己，需要改變自己看問題的角度。生活中，只從自己的角度看問題的例子比比皆是：作為學(xué)生，覺得老師要求太高；作為老師，覺得學(xué)生效率太低；作為父母，總想多幫助子女一些；作為子女，希望父母不要總插手自己的生活。古語云：“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人?！币庠诟嬖V我們，用怪罪別人的心反省自己，用原諒自己的心原諒別人。生活中遇到問題，最優(yōu)解往往是將心比心。換個角度看世界，心境會豁然開朗；換個方向看問題，問題會迎刃而解。④________________________。蘇東坡被貶嶺南，卻道“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。真是把滿腹苦水唱成了舌尖上甜甜的歌。有人說：“不要小瞧心態(tài)的改變，那會讓你重獲新生。”你有什么樣的心態(tài)，往往過的就是什么樣的生活。很多時候，我們都需要跳出陳舊的觀念，改變固有的心態(tài)，探索新鮮的事物，提升人生的境界。⑤不害怕改變，是一個人走向成熟的標(biāo)志。人活著最有趣的事，就是還能不斷改變，還能看見自己慢慢變好。所以，別讓人生就停留在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，不斷改變。改變朋友圈，改變看問題的角度，改變心態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)更好的生活，塑造更優(yōu)秀的自己。（摘編自2021年11月30日《人民日報》微信號）21.下列對本文分析有誤的一項是（）【甲】文章開篇寫柏拉圖移山的故事，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引出了本文的論題?！疽摇康冖诙我浴按笱恪焙汀吧n蠅”為喻，形象地闡明了一個人朋友圈重要性?！颈康冖荻蔚贸鼋Y(jié)論：改變自己，就會改變朋友圈，改變看問題的角度，改變心態(tài)。22