第15課 鋼鐵長(zhǎng)城-2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)說課稿

第15課鋼鐵長(zhǎng)城-2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第15課鋼鐵長(zhǎng)城-2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)說課稿教材分析“第15課鋼鐵長(zhǎng)城-2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)核心素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)說課稿”主要講述了中國(guó)在改革開放初期，為抵御外來侵略、保衛(wèi)國(guó)家安全而建設(shè)的鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景、過程及其歷史意義。本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、國(guó)家意識(shí)、文化自信為核心素養(yǎng)，通過講述鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)過程，使學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)防建設(shè)方面的偉大成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。教材內(nèi)容與八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平相符合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有很高的教學(xué)實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：理解鋼鐵長(zhǎng)城建設(shè)的歷史背景，分析其在我國(guó)國(guó)防建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的批判性思維和分析能力。

2.國(guó)家意識(shí)：認(rèn)識(shí)國(guó)家安全對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，樹立正確的國(guó)家安全觀念。

3.文化自信：感受我國(guó)在國(guó)防建設(shè)方面的偉大成就，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)文化自信。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學(xué)年八年級(jí)的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)完成了中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的國(guó)防建設(shè)有一定的了解，但關(guān)于鋼鐵長(zhǎng)城的具體知識(shí)較為缺乏。在能力層面，八年級(jí)的學(xué)生具備了一定的信息搜集和處理能力，能夠通過閱讀教材和課外資料獲取相關(guān)信息，但分析歷史事件的能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的歷史思維和批判性思維，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高的問題。

此外，學(xué)生對(duì)歷史課程的學(xué)習(xí)興趣不同，有的學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇，有的學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)較為抵觸。因此，在教學(xué)中需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

鋼鐵長(zhǎng)城這一課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，但通過引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)防建設(shè)的重要性，可以激發(fā)他們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)。同時(shí)，通過分析鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)過程，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)》教材，確保學(xué)生能夠跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的歷史圖片、建設(shè)鋼鐵長(zhǎng)城的圖表、紀(jì)錄片視頻片段，以及相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號(hào)筆等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過程同學(xué)們好，今天我們將學(xué)習(xí)《第15課鋼鐵長(zhǎng)城》，這一課我們將深入了解我國(guó)在改革開放初期，為抵御外來侵略、保衛(wèi)國(guó)家安全而建設(shè)的鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景、過程及其歷史意義。下面，我們開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

1.導(dǎo)入新課

首先，我想請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過的內(nèi)容，思考一個(gè)問題：改革開放初期，我國(guó)在國(guó)防建設(shè)方面有哪些重要舉措？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和自己的記憶，簡(jiǎn)單分享一下。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

2.學(xué)習(xí)課文主旨內(nèi)容

（1）閱讀課文

請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》。我們先通讀一遍課文，了解課文的大致內(nèi)容，然后我們?cè)偕钊胩接憽?/p>

（學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)）

（2）探討課文內(nèi)容

現(xiàn)在，我們來探討一下課文的主要內(nèi)容。首先，請(qǐng)一位同學(xué)為我們分享一下鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景。

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

很好，接下來我們來分析一下鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)過程。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，分小組討論以下問題：

A.鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)是如何開始的？

B.鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)過程中遇到了哪些困難？

C.鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)對(duì)我國(guó)國(guó)防建設(shè)有哪些意義？

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

（3）小組分享與總結(jié)

現(xiàn)在，請(qǐng)各組代表分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

3.突出全文側(cè)重點(diǎn)

（1）分析鋼鐵長(zhǎng)城的歷史意義

請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)對(duì)我國(guó)有哪些歷史意義？

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)不僅加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，提升了我國(guó)的國(guó)際地位，還激發(fā)了全國(guó)人民的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)了民族凝聚力。

（2）鋼鐵長(zhǎng)城與現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的關(guān)系

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，思考一下鋼鐵長(zhǎng)城與現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的關(guān)系。

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

鋼鐵長(zhǎng)城是我國(guó)國(guó)防建設(shè)的一個(gè)重要階段，它為現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)在鋼鐵長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，以適應(yīng)新的國(guó)家安全需求。

4.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（1）案例分析

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的案例：“鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)過程”，并結(jié)合以下問題進(jìn)行思考：

A.鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)過程中，我國(guó)是如何克服困難的？

B.你從案例中學(xué)到了什么？

（學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)）

（2）小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

A.如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你會(huì)如何為鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量？

B.結(jié)合鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家安全和民族自豪感的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

（3）全班分享

請(qǐng)各組代表分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

5.課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了《第15課鋼鐵長(zhǎng)城》，了解了我國(guó)在改革開放初期為抵御外來侵略、保衛(wèi)國(guó)家安全而建設(shè)的鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景、過程及其歷史意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深刻感受到了國(guó)防建設(shè)的重要性，也增強(qiáng)了民族自豪感。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（教師總結(jié)，學(xué)生鼓掌）

好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地了解鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景和建設(shè)過程，我為大家提供了以下拓展閱讀材料：

-《鋼鐵長(zhǎng)城：中國(guó)國(guó)防建設(shè)的里程碑》

-《改革開放以來的中國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化》

-《鋼鐵長(zhǎng)城：從歷史到現(xiàn)實(shí)的國(guó)家安全觀》

這些材料將幫助你們從不同角度理解鋼鐵長(zhǎng)城的重要性，以及它在我國(guó)國(guó)防建設(shè)中的地位。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）研究鋼鐵長(zhǎng)城的歷史影響

請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)一步研究鋼鐵長(zhǎng)城建設(shè)對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響，包括它如何促進(jìn)國(guó)內(nèi)工業(yè)的發(fā)展、如何提高我國(guó)的國(guó)際地位等。你可以通過查閱歷史資料、閱讀相關(guān)書籍或咨詢歷史學(xué)者來獲取信息。

（2）探索國(guó)防現(xiàn)代化的發(fā)展

鼓勵(lì)同學(xué)們探索自鋼鐵長(zhǎng)城建設(shè)以來，我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化的發(fā)展歷程。研究?jī)?nèi)容包括現(xiàn)代化武器裝備的更新?lián)Q代、軍事科技的進(jìn)步、國(guó)防戰(zhàn)略的調(diào)整等。

（3）分析國(guó)家安全戰(zhàn)略的演變

請(qǐng)同學(xué)們分析改革開放以來，我國(guó)國(guó)家安全戰(zhàn)略的演變過程。思考在不同歷史時(shí)期，我國(guó)是如何根據(jù)國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)需求調(diào)整國(guó)家安全戰(zhàn)略的。

（4）撰寫研究報(bào)告

基于上述探究，同學(xué)們可以撰寫一篇研究報(bào)告，題目可以是《鋼鐵長(zhǎng)城的歷史意義與影響》或《中國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化的進(jìn)程與展望》。報(bào)告中應(yīng)包含詳細(xì)的歷史背景分析、建設(shè)過程描述、歷史意義闡述以及對(duì)未來國(guó)防建設(shè)的展望。

（5）參與歷史論壇討論

學(xué)?；蛏鐓^(qū)可能舉辦歷史論壇或講座，同學(xué)們可以積極參與這些活動(dòng)，與其他同學(xué)和專家交流關(guān)于鋼鐵長(zhǎng)城的看法，拓寬視野，加深理解。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《第15課鋼鐵長(zhǎng)城》的教學(xué)之后，我進(jìn)行了深入的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景方面做得不錯(cuò)，但在分析其建設(shè)過程和意義時(shí)，有些同學(xué)顯得有些吃力。這可能是由于教材內(nèi)容較為抽象，難以直接聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際生活。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過引入更多的歷史案例和現(xiàn)實(shí)生活中的國(guó)防建設(shè)實(shí)例，來幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)雖然氣氛活躍，但部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)橛懻撝黝}對(duì)學(xué)生來說不夠吸引人，或者學(xué)生沒有足夠的背景知識(shí)來參與討論。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前提供更多的背景資料，并設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的討論問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

此外，我在課堂上使用了一些多媒體資源，如視頻和圖片，但我注意到這些資源并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。有些視頻內(nèi)容過于復(fù)雜，超出了學(xué)生的理解范圍。未來，我將精選更適合學(xué)生認(rèn)知水平的資源，并確保它們與課程內(nèi)容緊密相關(guān)。

1.引入更多實(shí)際案例

在講述鋼鐵長(zhǎng)城的建設(shè)過程時(shí)，我將引入更多具體的建設(shè)實(shí)例，如具體工程的建設(shè)過程、參與建設(shè)的英雄人物等，以增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和知識(shí)吸收。

2.優(yōu)化討論環(huán)節(jié)

我會(huì)提前準(zhǔn)備更多的討論題目，并確保這些題目既有深度又有趣味性，能夠吸引所有學(xué)生參與。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考。

3.精選多媒體資源

在選擇多媒體資源時(shí)，我將更加嚴(yán)格，確保資源的質(zhì)量和內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相匹配。同時(shí)，我會(huì)考慮使用更多的互動(dòng)式資源，如在線模擬游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

4.提供個(gè)性化輔導(dǎo)

對(duì)于在課堂上參與度不高或理解有困難的學(xué)生，我將在課后提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)