部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元 單元知識(shí)小結(jié)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

早晨（ch6n）繳球花（r6ng）粗壯（cd）放假（jid）

衣裹（shang）雙號(hào)（bi）背謂（sbng）照例（li）

挨打（di）

二、易寫錯(cuò)的字

晨：上邊是扁“日”，下邊不要少寫一橫。

裝：上半部分右邊是“土”，不是“土”。

落：上下結(jié)構(gòu)，部首是草字頭。

荒：中間部分是“亡”，不要多寫一點(diǎn)。

服：右邊第一筆是橫折鉤，不是橫折。

三、會(huì)寫詞語(yǔ)

早晨漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停止粗壯穿戴敬愛國(guó)旗敬禮

教室樹枝好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂歡處罰

放假互相所有能夠猜想揚(yáng)起雙臂絨球花

四、多音字

T[(gdn)枝干加」行精）假話

干V，

.(gdn)干旱1（jid）放假

.A（b6i）背誦［（qudn）圓圈

背《圈”

1（b@i）背負(fù)judn）羊圈

五、形近字

:漢（漢字）'服（服裝）［靜（安靜）

【嘆（嘆氣）.朋（朋友）,

.凈（干凈）

（粗（粗心）,落（落下）：,狂（狂歡）

［姐（姐姐）’

.洛（洛陽(yáng)）.汪（汪洋）

（猜（猜出），'揚(yáng)（表?yè)P(yáng)）'壁（雙壁）

［清（清水）

.楊（楊樹）.避（避開）

六、近義詞

穿戴一穿著敬愛一尊敬好奇一新奇打扮一裝扮飄揚(yáng)一飄蕩潔白一雪

白安靜一寧?kù)o轟響一轟鳴荒野一荒原如果一假如

照例一按例濕潤(rùn)一潮濕突然一忽然流利一流暢

鮮艷一艷麗（鮮亮）

七、反義詞

濕潤(rùn)一干燥荒野一鬧市揚(yáng)起一放下詳細(xì)一簡(jiǎn)要招引一驅(qū)趕安靜一熱

鬧（吵鬧）好奇一漠然粗壯一纖細(xì)（瘦弱）

流利一結(jié)巴急急忙忙一磨磨蹭蹭

八、詞語(yǔ)搭配

（揚(yáng)起）雙臂（走過(guò)）荒野（吹著）口笛（拍著）大手

（收起）戒尺（鮮艷）的服裝（敬愛）的老師（可愛）的小學(xué)

（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干（濕潤(rùn)）的東風(fēng)

（潔白）的墻（絢麗多彩）的學(xué)校

九、詞語(yǔ)歸類

1.AABB式詞語(yǔ)：

急急忙忙迷迷糊糊認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)馬馬虎虎

2.“一X不X”式詞語(yǔ)：

一字不漏一聲不響一文不值一言不發(fā)一竅不通

十、句子積累

1.擬人句：：（1）于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠

草上跳舞、狂歡。

（2）樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）

3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

4.同學(xué)們同在校園里歡唱的小鳥打招呼，何敬愛的老師問(wèn)好，回高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

敬禮。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網(wǎng)。（擴(kuò)句）

6.這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)。（縮句）

7.這個(gè)故事很有意思。（改為反問(wèn)句）

8.泥土是種子的家。（用加點(diǎn)的字仿寫句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）

10.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。（改為反問(wèn)句）

11.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子從樹上落下來(lái)。（改成擬人句）

14.同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上課認(rèn)真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（修改病句）

19.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問(wèn)好，向爸爸媽媽問(wèn)好，向哥哥姐

姐問(wèn)好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

6.樹葉拂動(dòng)起來(lái)。

7.這個(gè)故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍(lán)天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

10.風(fēng)，難道不是大自然的音樂(lè)家嗎？

11.巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續(xù)”改為“連續(xù)”。

19.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。

附加題：部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末按原文填空專項(xiàng)訓(xùn)練

1.，最是橙黃橘綠時(shí)。

2.遠(yuǎn)上__________________,白云o

3.它把紅色給了紅紅的__像一枚枚郵票，.一，

郵來(lái)了o

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤?，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說(shuō)：“',',

你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

7.人心齊，o

8.詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩(shī)人

的《》。

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

,”這兩句詩(shī)。

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時(shí)，我不由得想起蘇軾勉勵(lì)朋友

的詩(shī)句：“,。”

13.對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不能含糊其辭，正所謂“,

"，我們今天面對(duì)面地把話說(shuō)清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說(shuō)：

“',。'相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就

一定能圓滿完成任務(wù)?！?/p>

15.人們常用“,頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。類

似的句子還有：泰山移；—其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.，理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，0

20.,最是橙黃橘綠時(shí)。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩(shī):

22.“讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

24.你看，它把黃色給了—，黃黃的葉子像_扇哪

扇哪，扇走了o

25.,理不辯不明。

26.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

27.“天門中斷楚江開，”這是詩(shī)人——寫的詩(shī)句。詩(shī)

中的“楚江“是指o

28.秋天，看到滿山紅葉，你會(huì)不禁吟誦“,

29.“群兒一兒登甕，-眾皆光持石擊

甕破之，水迸，。"文中的"甕”指的陶器。

30.是給田野的，看，田野像的海洋。橙紅色是給

的，橘子、柿子你擠，爭(zhēng)著要去摘呢！

31.皆,擊甕破之，迸，兒o

32.我們常用俗語(yǔ)“,”來(lái)勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大

的困難也能克服。

33.看見同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語(yǔ)相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：

“,暖于布帛；,深于矛戟?！薄盾髯印?/p>

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：

“,”?！锻扉T山》

35.看到西湖晴時(shí)和下雨時(shí)的美景，我想到了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句:

“,”?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的-《秋天的

雨》

37.宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩(shī)句是:

38.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，與荷花進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩(shī)句

旦?，?！?/p>

39.《荀子》中告誡我們與人相處時(shí)要注意言辭的句子是:“，

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了—的列寧，—

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來(lái)，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧?kù)o閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵(lì)勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問(wèn)的，善解人意的,

機(jī)智救出落水同伴的，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的o

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫風(fēng)景的詩(shī)句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；

“，”描寫了西湖晴天和雨

天的美麗景色；"，”描

寫了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語(yǔ)都蘊(yùn)含著深刻的道理?！啊备嬖V我們，

要像愛自己一樣去關(guān)愛他人?！?暖于布帛；

，深于矛戟”告訴我們，跟別人說(shuō)話要注意分寸，不能惡語(yǔ)傷

人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，

讓我們感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的，

以及男孩的《父親、樹林和鳥》一文則表達(dá)了一

的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是，因?yàn)槟抢?/p>

;我最敬佩的人是,因?yàn)樗?/p>

;我最喜歡的童話故事是《》,

因?yàn)閛

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛說(shuō)：“天大地大，大不過(guò)一個(gè)‘理'字?！边@句話讓我想起

一句俗語(yǔ)?："，?！?/p>

48.詩(shī)中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開，_____________至此回?！倍拍劣斡谏介g，寫下了這樣的佳句：“停車

坐愛楓林晚，_______________________

49.“眾皆棄去，光_______擊甕,水迸,”

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智；“，暖于布帛；

，深于矛戟”教導(dǎo)我們說(shuō)話要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人。

50.祖國(guó)，我愛您，愛您''天門中斷楚江開，"

的波瀾壯闊；愛您”，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的和諧淡雅;

愛您“仁者愛人，”的文明禮儀；愛您

“，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的灑脫飄逸；愛您“數(shù)不清的紅松、

白樺、林樹……幾百里連成一片，就像”的美麗！

參考答案

1.一年好景君須記

2.寒山石徑斜生處有人家

3.楓樹楓葉飄哇飄哇秋天的涼爽

4.二人同心其利斷金

5.意欲捕鳴蟬6.萬(wàn)古勝負(fù)在于理7.泰山移

8.霜葉紅于二月花9.江上秋風(fēng)動(dòng)客情葉紹翁夜書所見

10樂(lè)于助人善良寬厚

11.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

12.一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)

13.燈不撥不亮理不辯不明

14.二人同心其利斷金

15.三個(gè)臭皮匠人心齊二人同心

16.命運(yùn)悲慘樂(lè)于幫助他人在牛肚子里旅行

17.燈不撥不亮

18.無(wú)理寸步難