第五單元習(xí)作：我們眼中的繽紛世界（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年三年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

第五單元習(xí)作：我們眼中的繽紛世界（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年三年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：《第五單元習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年三年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版三年級語文上冊第五單元的習(xí)作內(nèi)容。教材章節(jié)為“第五單元習(xí)作：我們眼中的繽紛世界”，主要內(nèi)容包括觀察身邊的景物、描繪事物的特征、運用生動的語言表達等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的觀察能力、表達能力以及作文水平。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了基本的語文寫作技巧，能夠進行簡單的句子構(gòu)造和段落書寫，但對于作文的構(gòu)思、細節(jié)描寫以及情感表達等方面尚顯不足，觀察事物的深度和廣度有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“我們眼中的繽紛世界”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，展開想象，用生動的語言進行描述。課程內(nèi)容包括：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的觀察方法，如從形狀、顏色、聲音等方面進行描述。

-通過課堂討論，激發(fā)學(xué)生對身邊事物的興趣，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。

-提供范文閱讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行細節(jié)描寫和情感表達。

-安排小組合作活動，讓學(xué)生相互交流觀察心得，共同完成習(xí)作草稿。

-進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生修改和完善作文，提升寫作能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力，具體包括以下方面：

-觀察方法的運用：教會學(xué)生如何從不同的角度（如形狀、顏色、聲音、氣味等）觀察事物，并準確描述。

舉例：通過觀察樹葉，讓學(xué)生描述樹葉的形狀、顏色、葉脈的分布以及觸摸時的感覺。

-細節(jié)描寫的技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何抓住事物的特征進行細致的描寫。

舉例：在描述動物時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其外貌特征、動作特點以及習(xí)性，如“小貓的眼睛在黑暗中閃爍著綠色的光芒”。

-情感的融入與表達：教會學(xué)生在作文中融入個人情感，使文章更具感染力。

舉例：在描述一次旅行經(jīng)歷時，讓學(xué)生表達自己當(dāng)時的快樂、興奮或感動等情感。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于如何讓學(xué)生將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動、具體的文字描述，具體包括以下方面：

-語言表達的準確性：學(xué)生在描述事物時往往缺乏準確性，難以用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達。

舉例：學(xué)生在描述天空時，可能會說“天空很漂亮”，但難以用更準確的語言如“天空湛藍，云朵像棉花糖般柔軟”。

-細節(jié)的深入挖掘：學(xué)生往往難以觀察到事物的細節(jié)，導(dǎo)致作文內(nèi)容過于簡單。

舉例：在描述一場雨時，學(xué)生可能只會說“下雨了”，但難以描述雨滴落在不同物體上的聲音、雨后的清新空氣等細節(jié)。

-情感的自然融入：學(xué)生在作文中融入情感時，往往顯得生硬或過于夸張。

舉例：在描述一次生日派對時，學(xué)生可能會直接說“我很開心”，但難以用具體的場景和動作來表達自己的快樂心情。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解觀察方法、描述技巧和情感融入的要點，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)和實踐示例。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的觀察心得和寫作思路，相互啟發(fā)，共同進步。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)造生動的教學(xué)情境，如模擬戶外觀察、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中自然產(chǎn)生寫作靈感。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示范文、圖片和視頻，增強學(xué)生對事物的直觀感受，激發(fā)寫作靈感。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，如在線編輯作文、同伴評價等，提高學(xué)生的參與度和自我學(xué)習(xí)能力。

-現(xiàn)場示范：教師現(xiàn)場示范寫作過程，展示如何從觀察到文字的轉(zhuǎn)化，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)范例。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一幅描繪自然景色的畫作，引導(dǎo)學(xué)生說出自己看到了什么，感受如何。

目的：激發(fā)學(xué)生對觀察事物的興趣，引出本節(jié)課的主題“我們眼中的繽紛世界”。

2.講授新知

-概念講解：講解觀察的定義和方法，如從形狀、顏色、聲音等方面進行描述。

舉例：通過觀察教室里的物品，讓學(xué)生描述其特征。

-演繹推理：講解如何通過觀察細節(jié)，推導(dǎo)出事物的整體特征。

舉例：通過觀察樹葉的形狀和顏色，推斷出樹木的種類。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從個別事物中歸納出一般規(guī)律。

舉例：通過觀察不同季節(jié)的樹葉變化，總結(jié)出季節(jié)變化的規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：給出幾個實物或圖片，讓學(xué)生進行觀察并描述。

舉例：觀察一只蝴蝶，描述其翅膀的顏色和花紋。

-小組討論：分組討論如何將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為作文。

舉例：小組共同討論如何將觀察到的景物寫入作文，并進行分享。

4.深化理解

-案例分析：分析優(yōu)秀作文中的觀察和描述技巧。

舉例：分析一篇文章中如何通過觀察和描述表達作者的情感。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“觀察對于寫作的重要性”。

舉例：正反雙方辯論觀察在寫作中的作用，提高學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的觀察方法和作文寫作要點。

舉例：強調(diào)觀察的細節(jié)和作文中的情感表達。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的觀察心得和寫作體驗。

舉例：學(xué)生分享自己如何通過觀察周圍的事物，完成了一篇生動的作文。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過觀察和描述訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力有所提升，但部分學(xué)生在情感表達方面仍然顯得生硬。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不夠理想。

2.教學(xué)改進：針對情感表達不足的問題，我將提供更多范文供學(xué)生分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何自然地融入個人情感。對于小組討論環(huán)節(jié)，我將提前分組，確保每個學(xué)生都有機會參與討論，并通過設(shè)置明確的討論任務(wù)，提高討論的針對性和有效性。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.觀察日記：要求學(xué)生選擇一個日常生活中的物品或場景，進行細致觀察，并撰寫一篇觀察日記。日記中需包含對物品或場景的形狀、顏色、聲音、氣味等方面的描述，以及觀察過程中的感受和聯(lián)想。

2.作文練習(xí)：以“我最喜歡的季節(jié)”為主題，學(xué)生需運用本節(jié)課學(xué)到的觀察和描述技巧，寫一篇作文。要求作文中至少包含三個具體的觀察細節(jié)，并能夠表達出對季節(jié)的個人情感。

3.互動作業(yè)：學(xué)生之間進行作文互評，每位學(xué)生需交換作文，對同伴的作文進行閱讀和評價，提出至少兩條具體的改進建議。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我進行了以下反饋：

1.觀察日記反饋：

-對于描述細致、感受豐富的日記，我給予積極評價，并挑選了幾篇優(yōu)秀作品在課堂上進行分享。

-對于描述較為簡單或缺乏個人感受的日記，我指出了需要改進的地方，如建議學(xué)生增加對細節(jié)的觀察，或深入挖掘自己的情感體驗。

2.作文練習(xí)反饋：

-對于能夠運用觀察技巧、表達清晰情感的作文，我進行了表揚，并提供了進一步的提升建議，如增加轉(zhuǎn)折情節(jié)或豐富詞匯使用。

-對于作文中觀察不足或情感表達生硬的作品，我指出了具體問題，如描述不夠具體、情感不夠真實，并給出了改進建議，如通過更多的細節(jié)描述來增強作文的感染力。

3.互動作業(yè)反饋：

-我對學(xué)生的互評進行了檢查，對于能夠提出中肯建議的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵他們在今后的寫作中繼續(xù)相互學(xué)習(xí)。

-對于互評不夠深入或建議不夠具體的學(xué)生，我提供了指導(dǎo)，建議他們在評價時更加細致地觀察同伴的作文，并提出更具針對性的建議。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了“我們眼中的繽紛世界”，通過觀察和描述，我們