小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃參考范文

?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作方案參考范文一、工作背景與目的隨著教育的不斷開(kāi)展，語(yǔ)文教學(xué)在我國(guó)根底教育中占據(jù)著舉足輕重的地位。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，制定一份科學(xué)、合理、有效的語(yǔ)文教學(xué)工作方案至關(guān)重要。本方案旨在進(jìn)步我校小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫(xiě)作才能，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維才能，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)根底。二、工作重點(diǎn)與措施1.加強(qiáng)閱讀教學(xué)閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的核心，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)步閱讀理解才能?！?〕精選閱讀材料。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣，選擇合適的閱讀材料，如童話(huà)、寓言、民間故事等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。〔2〕創(chuàng)設(shè)良好閱讀環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)展閱讀，設(shè)立閱讀角，舉辦閱讀分享活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中享受閱讀。2.進(jìn)步寫(xiě)作才能寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成局部，老師要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，進(jìn)步寫(xiě)作程度。〔1〕激發(fā)寫(xiě)作興趣。鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思想和感受，讓學(xué)生在寫(xiě)作中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值?！?〕豐富寫(xiě)作素材。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人和事，積累寫(xiě)作素材。3.強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)是語(yǔ)文教學(xué)的根本要求，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能?！?〕加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。通過(guò)課堂發(fā)言、辯論賽等形式，進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能?！?〕注重書(shū)面表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)步書(shū)面表達(dá)才能?！?〕開(kāi)展語(yǔ)言理論活動(dòng)。組織演講、朗讀等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言綜合素質(zhì)。三、工作進(jìn)度與安排2.第二季度：深化推進(jìn)閱讀教學(xué)，進(jìn)步閱讀理解才能；進(jìn)展寫(xiě)作技巧指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度。3.第三季度：加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)才能；組織語(yǔ)言理論活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、工作要求與保障1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。組織老師參加語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的教學(xué)程度和才能。3.加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)視與評(píng)價(jià)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展定期檢查和評(píng)價(jià)，確保教學(xué)工作落到實(shí)處。本方案旨在為我校小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)工作提供指導(dǎo)和參考，詳細(xì)施行過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)整。我們相信，在全體師生的共同努力下，我校小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定可以得到全面提升。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.閱讀教學(xué)策略〔1〕分層閱讀。針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，制定適宜的閱讀方案，確保閱讀材料的難度與學(xué)生年級(jí)相匹配。〔2〕閱讀評(píng)價(jià)。建立科學(xué)的閱讀評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的閱讀過(guò)程和成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。2.寫(xiě)作教學(xué)策略〔1〕啟發(fā)式寫(xiě)作。老師要引導(dǎo)學(xué)生從生活理論中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感?！?〕分組合作寫(xiě)作。組織學(xué)生進(jìn)展小組合作寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能和溝通才能。3.語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練方法〔1〕角色扮演。通過(guò)角色扮演，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能和交際才能?！?〕情景模擬。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬理論中進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)〔1〕進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能，培養(yǎng)閱讀興趣?！?〕進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度，培養(yǎng)寫(xiě)作才能?！?〕強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能，進(jìn)步口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)才能。2.考前須知〔1〕因材施教。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定適宜的教學(xué)策略。〔2〕注重教學(xué)方法。創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步教學(xué)效果?！?〕評(píng)價(jià)與反應(yīng)。定期進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法。〔4〕家校溝通。加強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，形成家校共育的良好氣氛?！?〕教學(xué)研究與培訓(xùn)。老師要積極參與教學(xué)研究，進(jìn)步自身教學(xué)程度和才能。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作方案要注重學(xué)生的全面開(kāi)展，從閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)等多方面進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)