統(tǒng)編版語文四年級下冊第七單元 習(xí)作我的“自畫像”作文寫作指導(dǎo)及范文賞析 素材

統(tǒng)編版語文四年級下冊第七單元習(xí)作我的“自畫像”作文寫作指導(dǎo)及范文賞析素材習(xí)作：我的“自畫像"+作文寫作指導(dǎo)及范文賞析-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

題目展示

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。

寫之前想一想：

你的外貌有什么特點(diǎn)？

你的主要性格特點(diǎn)是什么？

你最大的愛好和特長是什么？

你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？

比如：我是個做事很認(rèn)真的人，但偶爾也會馬虎。

比如：我喜歡一個人靜靜地呆著，所以我經(jīng)常去圖書館看書……

選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。寫完后，讀給家人聽，請他

們說說哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。

這是部編版四年級下冊第七單元的習(xí)作訓(xùn)練，“學(xué)習(xí)從多個方面寫出人物的特點(diǎn)"是本單元的習(xí)作要求。介紹自己可以從外貌、性格、愛好、特長等方面出發(fā)，抓住自己與眾不同的地方，把自己最有特點(diǎn)的地方介紹出來。

二、解析題目

1.明確體裁

這次習(xí)作屬于寫人的記敘文

2.明確題目《我的“自畫像”》

這是一篇命題作文。命題作文最典型的兩個字是“為題”，出現(xiàn)這樣的字眼，孩子們就不要再給作文另寫題目了。

3.明確要求

《我的自畫像》是一篇描述自我形象、性格特點(diǎn)和興趣愛好的文章。寫作時，應(yīng)著重展現(xiàn)個人的獨(dú)特性和真實(shí)性，讓讀者能夠?qū)δ阌幸粋€全面而深入的了解。文章應(yīng)包含以下幾個方面：外貌特征、性格特點(diǎn)、愛好與特長、價值觀與理想等。注意語言要簡潔明了，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要連貫。

三、寫作指導(dǎo)

1.審題——寫人作文，介紹自己

作文要求孩子們介紹人物的外貌特征、性格特點(diǎn)、愛好和特長或者其它方面。且用一些事情來證明自己的這些特點(diǎn)。

2.審清內(nèi)容

①從外貌、性格、愛好、特長等方面中選幾個介紹自己的特點(diǎn)。

②用事例說明自己的特點(diǎn)。

要特別注意以下幾點(diǎn)

描寫特點(diǎn)要突出

不管是描寫自己的外貌、性格，還是愛好和特長，都要抓住特點(diǎn)來寫。

第二，選取事例要典型

選取典型事例來體現(xiàn)自己的愛好、性格等，會給人更直觀的印象，注意選取的事例要是真實(shí)的、有代表性的。

可以記住下面這個口訣

介紹自己多角度，抓住特點(diǎn)依次說。

形容外貌巧修辭，介紹性格找事例。

愛好列舉一兩點(diǎn)，擅長事情具體寫。

真人真事真情感，喜怒哀樂在筆尖。

3方法指導(dǎo)

（1）抓住特點(diǎn)：在寫作時，要抓住自己的獨(dú)特之處，如外貌上的特點(diǎn)、性格上的優(yōu)點(diǎn)等，以便更好地展現(xiàn)自我。

（2）真實(shí)表達(dá)：文章應(yīng)真實(shí)反映自己的思想和情感，不要夸大或縮小事實(shí)，讓讀者感受到你的真誠。

（3）舉例說明：在描述性格特點(diǎn)、愛好與特長時，可以通過具體的事例來加以說明，使文章更具說服力。

（4）語言簡練：注意使用簡潔明了的語言，避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯，使文章易于閱讀和理解。

四、寫作思路

1.作文開頭

寫人作文開頭方法千千萬，我們可以用“人物外貌描寫”開頭——寫3到5處自己的外貌特征就可以了。簡介自己的情況，可采用概括介紹法、直接介紹法等方法介紹自己的年齡、性別等方面的情況。

女生：一身干凈潔白的校服，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，一雙舒適的運(yùn)動鞋，搭配著一張稚氣未脫的臉龐，湊成了一個充滿生機(jī)的我。

男生：“你怎么長得這么白？你的眼睛怎么這么大？"這是經(jīng)?？M繞在我耳邊的一句話。作為一個男孩子，我擁有讓女孩子都羨慕的膚色和眼睛。這都?xì)w功于爸爸媽媽，是他們把優(yōu)秀的基因傳給我。

還可以用以下方法來開頭

①外貌描寫式：說起我的長相，得用一個“大”字來概括，大臉蛋、大腦門、大眼睛，個子還高高大大的。

②場景描寫式：你瞧，鏡子里站著一個可愛的小女孩，她眨巴著大眼睛，露出兩顆大門牙微笑著。沒錯，這個開朗愛笑的小女孩就是我。

③先聲奪人式：“有請我們班的‘故事大王’登臺表演！"我因?yàn)閻壑v故事，被同學(xué)們稱為“故事大王”。一到課間，他們就起哄讓我給他們講故事。

2.作文中間

具體介紹人物性格特點(diǎn)和興趣愛好。

①性格特點(diǎn)：用某件事情來證明。

抓住某個方面來寫性格特點(diǎn)。選取一個事例具體介紹，把人物語言、動作、神態(tài)、心里活動寫清楚。

比如：

我是一個做事認(rèn)真的人，但偶爾也會馬虎。尤其是在做數(shù)學(xué)時，總是會忘記寫結(jié)果。一次數(shù)學(xué)考試，我信心滿滿地答完題，得意洋洋地想著，這次數(shù)學(xué)肯定是100分。結(jié)果那次試卷發(fā)下來了，我卻只得了92分。猶如晴天霹靂一般，我看著試卷仔細(xì)檢查了一遍，原來是計算題出問題了，列完豎式之后，沒有把答案寫在橫式后面。天吶，整整八分就這樣白白丟掉了。

②愛好和特長，用某件事來證明。

介紹自己的的興趣愛好。選擇自己的某個特長來介紹，要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。

比如：

我是一個喜歡安靜的孩子，偏偏家里門庭若市。一到周末或者是假期，親戚家的小孩子總喜歡來我家里，他們吵得我頭疼。只要他們一來，我便躲去圖書館。圖書館有著非比尋常的安靜，安靜的仿佛空氣都不流通了。每個人都在靜靜地看著自己的書，連翻書的動作都是那么地溫柔緩慢，這樣的環(huán)境讓我感覺到很舒服。

3.作文結(jié)尾，寫寫自我評價

結(jié)尾要記得點(diǎn)題，照應(yīng)全文。可采用反問結(jié)束法、情趣總結(jié)法等方法來結(jié)尾。

①總結(jié)特點(diǎn)式：這就是獨(dú)一無二的我，一個長相大氣、有點(diǎn)淘氣又愛打籃球的小男孩。

②自然結(jié)尾式：你愿意和我交朋友嗎？如果愿意，請記住我的名字——我叫杜心雨！

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人，就算是雙胞胎也會有些許的差異。那么，你喜歡和這個做事認(rèn)真，偶爾馬虎；天生喜愛安靜的我做朋友嗎？

4.撰寫自畫像作文時，?可以遵循以下步驟和技巧來確保內(nèi)容既生動又具體

趣說名字：

首先，從自己的名字入手，可以嘗試用有趣的方式介紹自己的名字，比如通過長輩的期望、結(jié)合有趣的故事，或者與其他人名進(jìn)行有趣的比較，以引起讀者的興趣。

內(nèi)外結(jié)合：

在描述自己時，既要注重外貌特點(diǎn)（如耳朵大小、鼻子形狀等），也要強(qiáng)調(diào)性格特點(diǎn)、興趣愛好或特長。這些方面能夠展示出你的個性和特點(diǎn)。

以事立人：

通過講述一件具體的事情來展示你的某個特點(diǎn)或特長，這樣能夠讓他人對你產(chǎn)生深刻的印象。

選材和布局：

選擇自己最想介紹的幾個方面來寫，如性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等。在布局上，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，使文章條理清晰。

技巧點(diǎn)撥：

在文章開頭簡要介紹個人小檔案（姓名、性別、年齡、身份等），并注意外貌描寫的順序和修辭手法。在分寫部分，要具體地描述個人的幾大特點(diǎn)，并舉例說明，使文章內(nèi)容豐富而生動。

典型事例：

運(yùn)用典型事例來突出自己的性格特點(diǎn)，通過具體的事情反映你的性格、思想品質(zhì)。

多維刻畫：

對人物的外貌、語言、動作、神情和心理進(jìn)行全方位的描寫，使人物形象更加豐滿和生動。

結(jié)尾總結(jié)：

在文章的結(jié)尾部分，可以簡單扼要地總結(jié)自己，提出希望或邀請，使文章首尾呼應(yīng)。

通過上述方法，你可以寫出一篇既有趣又富有深意的自畫像作文，讓讀者能夠更加全面和深入地了解你。

關(guān)于“自畫像"的寫作方法上面介紹了很多，希望同學(xué)們能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，靈活選用適合自己的寫作方法，嘗試著寫出自己最高水平的作文，給自己做一幅最理想的“自畫像”。只要是你通過認(rèn)真準(zhǔn)備，充分思考，親自做出來的“自畫像”，不管是否完美，相信你都會有莫大的成就感，勇敢地去嘗試吧！

下面我們一起欣賞幾篇精彩的“自畫像”文章，希望同學(xué)們能夠從中得到一些啟示，激發(fā)一些寫作靈感，觸動你敏感的寫作神經(jīng)，幫助你完成你的“自畫像"！

五、范文展示

1.我的“自畫像”

大家好，我是XXX，一個熱愛足球的陽光小男孩。我體型適中，一頭烏黑濃密的短發(fā)，顯得精神十足。每次踢完足球，我的臉上都會洋溢著燦爛的笑容，那是我最真實(shí)、最快樂的模樣。

說到足球，我可真是個不折不扣的足球迷。記得有一次，學(xué)校舉辦足球比賽，我興奮地報名參加了。在比賽中，我充分發(fā)揮了自己的速度和技巧優(yōu)勢，一次次突破對方的防線，為球隊貢獻(xiàn)了不少進(jìn)球。

最讓我難忘的是決賽那天，面對實(shí)力強(qiáng)勁的對手，我毫不畏懼，憑借著堅定的信念和不懈的努力，終于在比賽的最后時刻打入一粒絕殺球，幫助球隊贏得了冠軍。那一刻，我感受到了足球帶來的無盡快樂和成就感。

除了比賽，我平時也會和小伙伴們一起練習(xí)足球技巧。我們會在操場上練習(xí)傳球、射門、盤帶等基本動作，也會模擬比賽場景進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)演練。每次練習(xí)，我都會全身心投入，努力提升自己的足球水平。我相信，只有不斷地練習(xí)和積累，才能在比賽中發(fā)揮出更好的水平。

當(dāng)然，除了足球，我也有其他愛好和興趣。我喜歡閱讀關(guān)于足球的書籍和雜志，了解足球的歷史和文化。我還喜歡畫畫，尤其是畫足球比賽的場景和球員們的精彩瞬間。這些愛好不僅豐富了我的課余生活，也讓我對足球有了更深入的了解和認(rèn)識。

這就是我，一個熱愛足球的陽光小男孩。

點(diǎn)評：本文給我們描繪了一個特征明顯的小男孩：一個熱愛足球的陽光小男孩?！拔殷w型適中，一頭烏黑濃密的短發(fā)，顯得精神十足。"開頭用簡潔的語言介紹了“我”的外貌特征。全文重點(diǎn)都是在描寫我如何熱愛足球的。有比賽的場景，有平時練習(xí)的場景，包括“我"的其他興趣愛好，也是跟足球有關(guān)的。文章給人以足夠的說服力：一個熱愛足球的陽光小男孩。

2.我的“自畫像”

我的名字叫小遠(yuǎn)，是個活潑開朗的小男孩。

因?yàn)槲姨貏e愛笑，所以我那大大的眼睛也特別愛“動”，能隨著我的表情變大、變小、變圓、變長。

我的額前留著劉海，我總喜歡把劉海往旁邊捋，每當(dāng)這時候，我都覺得自己很帥氣。我有個壞習(xí)慣，喜歡舔嘴唇，所以嘴邊總有一圈紅紅的印痕。不過我已經(jīng)下決心要改掉這個壞習(xí)慣，我相信，過不了多久這圈紅印痕就會悄悄消失的。

我的爺爺是“棋迷”，因?yàn)榻?jīng)?？礌敔斚缕?，我也成了“小棋迷"。我家有各種各樣的棋，跳棋、象棋、軍棋、國際象棋、五子棋……我最大的愛好，就是纏著爺爺陪我練棋。下棋可真是一件有魔力的事情，它不僅讓我漸漸迷上了它，還讓我每時每刻都能聯(lián)想到它。

就說那次語文課上吧，老師點(diǎn)我起來回答問題：“剛才我介紹的動物中，哪一種最厲害？”我腦子里還盤算著昨天和爺爺下的一盤國際象棋，站起來立馬回答老師說：“皇后！"老師和同學(xué)們都滿臉疑問地看著我，我只好解釋說：“皇后可以橫沖直撞，不受拘束，可厲害了?！焙髞?，大家肯定猜到了，我因?yàn)樯险n開小差，挨了老師一頓批。這件事馬上就傳到了爸爸耳朵里，回家后，我又挨了一頓批。唉，看來太愛下棋，也是一件麻煩事！

這就是我，一個長得帥氣，喜歡下棋的小男孩。你愿意和我交朋友嗎？

點(diǎn)評：小作者以親切的語氣、幽默的語言，向大家介紹了自己的外貌和愛好。本文描寫生動、條理清晰，充滿真情實(shí)感。

3.我的“自畫像"

一頭濃密柔順的長發(fā)，一雙清澈明亮的大眼睛，一張能言善辯的小嘴，再配上一個標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉——哈哈，這就是我。

我是個“樂天派”，整天笑嘻嘻的?？蓜e以為我好欺負(fù)哦！我要是兇起來，連自己都害怕。

有一次，我和同學(xué)一起去圖書館，路上遇到一只大公雞。這只公雞好似十分生氣，瞪著黃豆般的眼睛，張開一雙有力的翅膀，邁著“六親不認(rèn)"的步伐，朝我們撲過來。面對來勢洶洶的大公雞，同學(xué)們都害怕地躲到了我身后，而我一跺腳，大吼一聲，拿起一根木棍就要開打。大公雞一見我的架勢，竟扭過頭，灰溜溜地逃走了。

平日里大大咧咧慣了，但安靜下來，我也是一名小淑女哦。我喜歡畫畫，只要坐下來，拿起畫筆，可以整整一個下午不說話，完全沉浸在繪畫的世界里。

當(dāng)然，我也有煩惱?！按中拇笠狻边@個壞習(xí)慣像鼻涕蟲一樣，總是黏著我，怎么甩都甩不掉。考試時，漏做、少做、寫錯……都是家常便飯。要說代價最為慘烈的是上一次英語測試，我看漏了一道5分的判斷題，最后成績不理想，回到家里吃了好幾頓“竹筍燒肉"。

這就是我，普普通通卻又獨(dú)一無二的我。

點(diǎn)評：習(xí)作從人物的外貌、性格、愛好等方面，將一個樂觀勇敢的小女孩形象淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前。動作描寫生動形象，選取事例典型有代表性，有說服力。從多方面對人物進(jìn)行了描寫，展示了一個“普普通通卻又獨(dú)一無二的我?！?/p>

4.我的“自畫像"

在我們的全家福里，有一個胖乎乎的長得很帥的小男孩，他大概八九歲，濃濃的眉毛下面是一雙黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面那紅潤的嘴唇像涂了口紅似的，白里透紅的臉像一個圓圓的蘋果。你猜這個人是誰？哈哈！那就是我。

爺爺奶奶說，我是家里會拆不會裝的“發(fā)明家”。

記得四歲的時候，我想知道手機(jī)里面到底有沒有人在說話，就趁爺爺不注意，偷偷地把他的手機(jī)拆了，一看，沒人！當(dāng)我要把手機(jī)裝回去時，麻煩來了，不管我怎么弄，都裝不回去了。我只好把散了架的手機(jī)還給了爺爺。爺爺知道怎么回事后，不但沒有責(zé)怪我，還哈哈大笑，送了我一個“發(fā)明家"的“美名”。

爸爸媽媽說，我是一個懂事聽話的孩子。我在家里經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，爸爸媽媽累的時候，我還會幫他們捶背按摩。

同學(xué)們說，我是一個樂于助人的人。當(dāng)我看見別人有困難的時候，我總是盡力幫助他們。記得有一次同桌吳小明忘帶筆了，我毫不猶豫地把那支爸爸給我買的、我一直舍不得用的筆借給了他。

這就是我，你喜歡我嗎？愿意和我交朋友嗎？

點(diǎn)評：本文從幾個人的角度對“我"進(jìn)行了描寫：爺爺、爸爸媽媽、同學(xué)，不同的人對“我”進(jìn)行了不同方面的評價。這樣的寫作思路很有創(chuàng)意。同一個人，在不同的場合，會有不一樣的特點(diǎn)。多角度展示一個人，這樣的寫法值得我們學(xué)習(xí)。

5.我的“自畫像"

我是個可愛又溫柔的小女孩，今年九歲了，我有一個好聽的小名叫“欣欣”。

我有一頭黑中帶黃的長發(fā)，時常扎著兩條小辮子。兩條彎彎的眉毛，就像柳樹葉一樣，可漂亮了！眉毛下面