2024年華師大新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、國家建立后面臨的嚴峻現(xiàn)實，就是如何管理廣大地區(qū)，鞏固統(tǒng)治。西周時期，國王實行了一種新的制度，這種制度是（）A.禪讓制B.奴隸制C.世襲制D.分封制2、夏桀不分晝夜飲酒作樂，自比太陽，百姓咒罵他說：“你這個太陽啊，什么時候滅亡，我們情愿與你同歸于盡”。夏桀失去民心，最終在和湯的斗爭中大敗，夏朝滅亡。商紂在殷都“以酒為池”“懸肉為林”，和后妃大臣嬉戲游樂，建造鹿臺堆集從全國搶奪來的糧食和財寶，導致商朝政治混亂，人民不滿。周文王起兵伐紂，紂王大敗，商朝滅亡。周幽王為討寵妃褒姒一笑，“烽火戲諸侯”。從這三個故事中推測，夏朝、商朝、西周滅亡的共同原因是（）A.國君采取利民措施B.世襲制代替禪讓制C.國君暴政，不得民心D.周文王伐紂3、宋初的大將曹翰寫下一首《退將詩》，有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當時有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！币罁?jù)材料分析當時的人為什么不以從軍為榮A.從軍不能養(yǎng)家糊口B.政府采取重文輕武政策C.政府的腐敗D.社會安定4、我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家——秦朝，建立于公元前221年。該年所屬的世紀和年代是()A.公元前3世紀30年代B.公元前3世紀20年代C.公元前2世紀30年代D.公元前2世紀20年代5、【題文】下面關于中國古代工程建筑的敘述，不正確的是A.戰(zhàn)國時期修建的都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程B.我們今天見到的長城大都是清朝修建的C.大運河開鑿于隋煬帝時D.故宮修建于明朝，是我國也是世界建筑之林的瑰寶6、唐詩宋詞是中華民族的文化基因，為了弘揚民族文化，今年2月中央電視臺推出了“中國詩詞大會”節(jié)目。在眾多唐代詩人中，詩作既豪邁飄逸又清新瑰麗，被稱為“詩仙”的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王維7、圖示法可以使分散的知識系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個知識骨架，下列一組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是A.加強文化控制B.加強經(jīng)濟管理C.促進對外交流D.鞏固國家統(tǒng)一8、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，著名的以少勝多的戰(zhàn)役是（）A.長平之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.馬陵之戰(zhàn)評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、人們?yōu)榱苏f明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細回憶一下“塞翁失馬”這一成語故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家10、我國歷史上曾建都北京的朝代有（）A.秦B.清C.元D.明11、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子12、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制13、“四大發(fā)明”是我國對世界科技的重大貢獻，其中和宋代相關的是A.指南針B.火藥C.造紙術D.活字印刷術。14、下面有關鄭和下西洋的發(fā)言。其中正確的是（）A.和平使者，揚威異域B.探尋新路，尋找黃金C.友好往來，促進交流D.殖民先驅(qū)，海盜鼻祖15、安史之亂的兩個叛軍首領是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明16、下列搭配，不正確的有（）A.種姓制度伊斯蘭教B.螺旋式水車浮力定律C.《天方夜譚》《俄狄浦斯王》D.漢謨拉比法典楔形文字17、下面歷史人物是春秋五霸的是（）A.齊桓公B.晉文公C.秦始皇D.秦孝公評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、南朝政權更替為______、______、______、______。19、甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對錯）20、西漢的李冰父子修建了都江堰。______（判斷對錯）21、____配合暴力鎮(zhèn)壓，是統(tǒng)治人民的另一種手段，起著調(diào)節(jié)____、穩(wěn)定____的作用。22、唐朝都城______是全國政治、經(jīng)濟、文化中心。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，在唐代詩人中被稱為“詩仙”的是______。23、秦朝的疆域東至東海，西至______、北至______，南達______。評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)24、從戚繼光抗倭到鄭成功收復臺灣再到雅克薩之戰(zhàn)，說明我國在明清時期維護國家統(tǒng)一已面臨抵御外敵入侵的新問題。（）25、北京人生活在距今約70萬20萬年，是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。

。A.正確B.錯誤26、孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，主張以法治國。______（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共4題，共12分)27、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：颯颯西風滿院栽；蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。

材料二：待到秋來九月八；我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

（l）材料一；二中都提到的人物是黃巢；他領導了什么事件？該事件有何影響？

（2）作者在材料二中抒發(fā)了什么樣的愿望？

（3）結(jié)合所學知識回答，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因是什么？28、材料一：食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜（農(nóng)具名），教民農(nóng)作。（1）神農(nóng)為什么要“教民農(nóng)作”？（可直接摘抄原文。）

材料二：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻他們飼養(yǎng)家畜，會制造陶器，他們還制作簡單的玉器和樂器。材料三：半坡原始居民普遍使用磨制石器。他們用磨光的石器和木制耒耜等開墾土地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟他們飼養(yǎng)豬狗等動物，能制造色彩鮮麗的彩陶，上面繪有奔鹿、游魚等各種動物和各式各樣的美麗圖案。半坡原始居民已會紡線、織布、制衣。（2）____，半坡和河姆渡原始居民的生活有哪些共同點？（3）列舉出半坡和河姆渡原始居民所居住的房屋類型。29、根據(jù)上述材料，概括春秋戰(zhàn)國時期的社會變化表現(xiàn)在哪些方面？30、材料三中江南經(jīng)濟出現(xiàn)了什么情況？從材料三中歸納出導致這種情況的原因。（不能照抄原文）評卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)31、閱讀下列引文，并回答問題。（6分）“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”請回答：（1）這首詩抒發(fā)了曹操的遠大抱負和雄心壯志，想一想，他當時的雄心壯志是什么？（2分）（2）為什么曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，而在赤壁之戰(zhàn)中卻以多敗于少？（2分）（3）曹操在兩次戰(zhàn)爭中的不同結(jié)局，給我們哪些啟示？（2分）32、“五十六個民族；五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”。中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族融合是民族關系發(fā)展的主流。我校七年級某班同學正對我國古代民族關系進行探究學習，現(xiàn)邀請你一同參與活動。

【收集資料】

（1）以上同學們收集到的資料中哪些圖片與本次探究活動不相符合？（只填序號）

【整理資料】（2）根據(jù)題意填寫相關內(nèi)容。。時代妥善處理民族關系的典型事例唐朝唐太宗把文成公主嫁給松贊干布唐玄宗冊封南詔首領為①______②______朝民族融合進一步加強，形成了一個新的民族③______?！練w納整理】（3）根據(jù)收集整理的資料并結(jié)合所學知識，分析中央政府對少數(shù)民族的管轄主要采取哪幾種方式？（至少兩例，不得抄襲材料中史實）

【學史感悟】

（4）通過本次探究活動，你對民族關系發(fā)展有何認識？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】西周的分封制是屬于地方行政制度；分封制又稱封幫建國，周王將宗族；姻親、貴族、功臣分派各地，廣建子國的封國制度；禪讓制、禪讓制、世襲制與管理地區(qū)無關，排除ABC。D選項符合題意。

【點評】本題難度適中，題目的關鍵詞是西周時期，管理地區(qū)的制度。2、C【分析】本題主要考查夏朝、商朝、西周滅亡的共同原因。夏朝最后一個王桀，暴虐無道，狂妄自大。百姓不斷反抗夏朝的統(tǒng)治。約公元前1600年，黃河下游的商部落，在首領湯的率領下，發(fā)兵討桀，大敗夏兵。夏亡。湯滅夏后建立了商朝。商朝晚期，社會矛盾日趨尖銳，最后一個王紂，是有名的暴君。他修建許多宮殿花園，終日飲酒作樂，過著腐朽的生活；還做炮烙之刑殘害人民。商朝末年，西方國的國君周武王，帶領一些小國，部落，向商都進攻。史稱“武王伐紂”。公元前1046年，雙方在商都郊外牧野展開激戰(zhàn)。陣前，紂王臨時湊集的軍隊倒戈，引導周軍攻進商都，周王自焚而死。商滅。夏與商的最后一個國君，都非常兇殘暴虐，殘害百姓，其昏庸無能的政治統(tǒng)治阻礙了社會生產(chǎn)的發(fā)展，從而導致階級矛盾的激化，最后都由奴隸主貴族領導的推翻暴君統(tǒng)治的戰(zhàn)爭所滅。商朝之后的西周也是因為這個原因滅亡的。綜上所述，故選C?！窘馕觥緾3、B【分析】本題主要考查宋朝統(tǒng)治相關知識。通過分析題干內(nèi)容可知當時的人為什么不以從軍為榮的原因是政府采取重文輕武政策。宋朝吸取晚唐、五代軍閥割據(jù)的教訓，皇帝加強集權，大力實施“強干弱枝”政策。為防止武將篡弒重演,太祖以“杯酒釋兵權”解除了大將對軍隊的控制，實行重文輕武政策，提倡文人典軍，嚴禁武人干政。綜上所述，故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】試題分析：本題考查的是公元紀年法的相關知識，公元紀年法與基督教有關，1個世紀是100年，這個我們可以通過數(shù)軸進行表示，公元前221年屬于公元前3世紀20年代，所以答案是B?？键c：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是中國古代著名建筑的知識；其中A；C、D選項所述內(nèi)容均是正確的，而B.我們今天見到的長城大都是清朝修建的，是不正確的，是明朝修建的，故答案選B。

考點：人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·時代特點鮮明地明清文化【解析】【答案】B6、A【分析】李白的詩氣勢磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。

故選：A。

本題考查李白。

本題考查學生識記歷史知識的能力。重點掌握李白?！窘馕觥緼7、D【分析】本題考查的是秦朝統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字的相關史實。春秋戰(zhàn)國時期，各個國家都有自己的文字、貨幣和度量衡，諸子百家思想非?；钴S，不利于國家的統(tǒng)一。秦始皇滅六國建立秦朝后，統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字。同時加強思想控制，“焚書坑儒”，這些措施鞏固了國家的統(tǒng)一。題目中兩幅圖正是秦統(tǒng)一文字和貨幣的示意圖。故選D。【解析】D8、B【分析】秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中；公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎．趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．

故選B．

本題考查巨鹿之戰(zhàn)．

本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．注意掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的原因和結(jié)果．【解析】B二、多選題(共9題，共18分)9、BD【分析】老子是道家學派的創(chuàng)始人；春秋時期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻的知識點．

本題以“塞翁失馬”的成語故事為背景，考查的是學生對老子樸素辯證法的有關知識的記憶、理解能力．【解析】【答案】BD10、BCD【分析】略【解析】BCD11、BD【分析】依據(jù)所學可知；老子是道家學派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學派．

本題以道家學派為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】BD12、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期，是“禪(shan)讓制”權利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領地，在諸侯領地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構。不符題意考點：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?3、ABD【分析】略【解析】ABD14、AC【分析】略【解析】AC15、AD【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權、行政權和財政權于一身，勢力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔負東北地區(qū)防御重任，逐漸擴張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。故選AD。【解析】AD16、AC【分析】種姓制度是古印度的等級制度；后來古印度誕生了反對種姓制度的佛教不是伊斯蘭教；《天方夜譚》又名《一千零一夜》它與《俄狄浦斯王》無關；阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力定律，并發(fā)明了螺旋式水車；《漢謨拉比法典》和楔形文字都是兩河流域的文明成果．

故選AC．

本題考查前后搭配的辨析；由于是多項選擇題，注意認真審題．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用文明成果的地區(qū)與領域．【解析】AC17、AB【分析】公元前770-前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。

故選：AB。

本題考查春秋五霸；知道春秋爭霸的主要原因是周王室衰落。

本題以春秋五霸為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】AB三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】420年東晉大將劉裕自立為帝國號“宋”．此后；南方經(jīng)歷了宋；齊、梁、陳四個王朝，總稱為南朝．

故答案為：宋；齊、梁、陳．

本題考查南朝更迭．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記南朝相關政權的更迭．【解析】宋；齊；梁；陳19、略

【分析】甲骨文是比較成熟的文字；使用象形；指事、會意、形聲等多種造字方法。其中兩個或者兩個以上的獨體字結(jié)合起來表示新的意義叫形聲，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來這種造字方法象形，甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構，是漢字形成與發(fā)展的重要階段，具有極其重要的價值。

故答案為：√。

本題考查的是中國文字演變的知識點；應把握甲骨文的概念。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記甲骨文的有關內(nèi)容。【解析】√20、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

故答案為：×。

本題主要考查都江堰水利工程。2000年；都江堰水利工程被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程的相關史實。【解析】×21、禮儀教化社會矛盾社會秩序【分析】【分析】本題考查夏；商、西周禮儀教化的作用；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。22、略

【分析】618年；李淵建立唐朝，定都長安．唐朝都城長安是全國政治；經(jīng)濟、文化中心．李白的詩雄奇飄逸，藝術成就極高，被譽為“詩仙”．

故答案：

長安；李白．

本題以全國政治；經(jīng)濟、文化中心和詩仙為切入點；考查唐朝的都城、唐詩．

本題以唐朝的都城、唐詩為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】長安；李白23、略

【分析】秦朝的疆域東到東海；西到隴西，北到長城一帶，南到南海，秦朝成為當時世界上的大國．

故答案為：隴西；長城一帶、南海．

本題主要考查秦朝的疆域．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．注意掌握秦朝的疆域．【解析】隴西；長城一帶；南海四、判斷題(共3題，共18分)24、√【分析】本題考查的是明清時期抗擊外來侵略的史實。從戚繼光抗倭到鄭成功收復臺灣再到雅克薩之戰(zhàn)，說明我國在明清時期維護國家統(tǒng)一已面臨抵御外敵入侵的新問題。【解析】【答案】對25、×【分析】本題考查我國境內(nèi)已知的最早人類。根據(jù)所學知識，云南元謀人生活在距今一百七十萬年前，是我國境內(nèi)已知的最早人類。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；很明顯不是我國境內(nèi)最早的古人類。因此，本題說法錯誤，故選B。

【解析】B26、×【分析】根據(jù)所學知識可知；孔子是春秋晚期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，是我國古代的大思想家，大教育家。他提出“仁”的學說，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大。

故答案為：×。

本題以判斷題的形式考查了孔子的思想觀點。

考查了孔子的思想觀點，掌握百家爭鳴的基礎知識?！窘馕觥俊廖?、材料題(共4題，共12分)27、略

【分析】

本題考查了黃巢起義與唐朝滅亡。原為起義軍將領的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學和材料有效信息組織答案，開放性題目，言之有理即可。【解析】（l）材料一；二中都提到的人物是黃巢；他領導了唐未農(nóng)民起義。這次起義給唐朝的統(tǒng)治以致命的打擊。唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災荒，爆發(fā)了大規(guī)模的起義。起義軍在黃巢的領導下，攻入長安，建立政權，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。

（2）作者在材料二“待到秋來九月八；我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”中抒發(fā)了下決心推翻唐朝的愿望。

（3）結(jié)合所學知識回答；唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因是唐玄宗統(tǒng)治后期政治腐敗，地方節(jié)度使擁兵自重，導致“安史之亂”和“藩鎮(zhèn)割據(jù)”，戰(zhàn)亂和割據(jù)削弱了中央的統(tǒng)治，破壞了社會經(jīng)濟，最終導致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

故答案為：

（1）唐未農(nóng)民起義。影響：給唐朝的統(tǒng)治以致命的打擊。

（2）作者下決心推翻唐朝的愿望。

（3）原因：唐玄宗統(tǒng)治后期政治腐敗，地方節(jié)度使擁兵自重，導致“安史之亂”和“藩鎮(zhèn)割據(jù)”，戰(zhàn)亂和割據(jù)削弱了中央的統(tǒng)治，破壞了社會經(jīng)濟，最終導致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。28、略

【分析】（1）本題考查原始農(nóng)耕生活。根據(jù)材料“人民多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜（農(nóng)具名），教民農(nóng)作”可知，神龍“教民農(nóng)作”的原因是那時人民多，禽獸不足。（2）本題考查半坡和河姆渡原始居民的生活。根據(jù)材料二和材料三可知，半坡和河姆渡原始居民都使用磨制石器，處于新石器時代。那時的人們都會種植農(nóng)作物，都會飼養(yǎng)家畜，都會制作陶器等，進行農(nóng)耕生活。（3）本題考查半坡和河姆渡原始居民的生活。半坡原始居民居住在半地穴式的房子里，房屋內(nèi)有灶坑，供炊煮和取暖用。河姆渡原始居民生活在長江流域，他們居住在干欄式的房子里，上面住人，下面飼養(yǎng)牲畜，通風防潮，過著定居生活?！窘馕觥浚?）人民多，禽獸不足（2）都使用磨制石器；都會種植農(nóng)作物；都會飼養(yǎng)家畜；都會制作陶器。（答出兩個方面即可）（3）半坡：半地穴式房屋。河姆渡：干欄式房屋。29、（1）材料一中的兩幅圖片反映了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高的重要標志是鐵制農(nóng)具和牛耕技術的使用。它們的出現(xiàn)產(chǎn)生的影響是促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作；并為開發(fā)山林；擴大耕地面積創(chuàng)造了條件。

（2）從材料二“商君治（治理）秦；法全至行（法今一到就美執(zhí)行），公平無私，罰（處罰）不諱（回避）強大，賞不私親近（不偏袒親信）?！敝锌梢钥闯錾眺睘橥菩懈母飮栏駡?zhí)法，公平無私；不畏強權，敢于同守舊勢力斗爭。商鞅變法中的確立縣制，由國君直接派官吏治理加強了中央對地方的控制。

（3）根據(jù)材料三“都江堰--不愧為文明世界的偉大杰作；造福人民的偉大水利工程?！焙退鶎W知識，為“都江堰不愧為造福人民的偉大水利工程”提供令人信服的證據(jù)，言之有理即可，如它是大型綜合性水利樞紐，發(fā)揮出防洪；灌溉、水運等多方面的作用使成都平原成為“天府之國”；2200多年來，一直發(fā)揮巨大作用。

（4）根據(jù)材料四“子曰：‘為政以德；譬如北辰，居其所，而眾星共之?！ǚg：孔子說：‘用道德來治理國政，自己便會像北極星一般，在一定的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它?！??！焙退鶎W知識，可知孔子提倡“為政以德”的積極意義體現(xiàn)在有利于減輕壓迫，改善民生，穩(wěn)定社會，對于今天提倡以德治國；建設和諧社會也具有重要借鑒意義。

（5）根據(jù)上述材料；概括春秋戰(zhàn)國時期的社會變化表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展；政治變革、思想活躍成文化繁榮方面。

故答案為：

（1）鐵制農(nóng)具和牛耕技術的使用。促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作；并為開發(fā)山林；擴大耕地面積創(chuàng)造了條件。

（2）嚴格執(zhí)法；公平無私；不畏強權，敢于同守舊勢力斗爭。確立縣制，由國君直接派官吏治理。

（3）是大型綜合性水利樞紐；發(fā)揮出防洪；灌溉、水運等多方面的作用使成都平原成為“天府之國”；2200多年來，一直發(fā)揮巨大作用。

（4）有利于減輕壓迫；改善民生，穩(wěn)定社會，對于今天提倡以德治國；建設和諧社會也具有重要借鑒意義。

（5）經(jīng)濟發(fā)展、政治變革、思想活躍成文化繁榮（經(jīng)濟、政治、思想文化也可）。【分析】

本題綜合考查了制農(nóng)具和牛耕技術；商鞅變法、都江堰、孔子的相關史實。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學和材料有效信息組織答案，開放性題目，言之有理即可?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）材料一中的兩幅圖片反映了春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高的重要標志是鐵制農(nóng)具和牛耕技術的使用。它們的出現(xiàn)產(chǎn)生的影響是促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作；并為開發(fā)山林；擴大耕地面積創(chuàng)造了條件。

（2）從材料二“商君治（治理）秦；法全至行（法今一到就美執(zhí)行），公平無私，罰（處罰）不諱（回避）強大，賞不私親近（不偏袒親信）。”中可以看出商鞅為推行改革嚴格執(zhí)法，公平無私；不畏強權，敢于同守舊勢力斗爭。商鞅變法中的確立縣制，由國君直接派官吏治理加強了中央對地方的控制。

（3）根據(jù)材料三“都江堰--不愧為文明世界的偉大杰作；造福人民的偉大水利工程。”和所學知識，為“都江堰不愧為造福人民的偉大水利工程”提供令人信服的證據(jù)，言之有理即可，如它是大型綜合性水利樞紐，發(fā)揮出防洪；灌溉、水運等多方面的作用使成都平原成為“天府之國”；2200多年來，一直發(fā)揮巨大作用。

（4）根據(jù)材料四“子曰：‘為政以德；譬如北辰，居其所，而眾星共之?！ǚg：孔子說：‘用道德來治理國政，自己便會像北極星一般，在一定的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它?！?。”和所學知識，可知孔子提倡“為政以德”的積極意義體現(xiàn)在有利于減輕壓迫，改善民生，穩(wěn)定社會，對于今天提倡以德治國；建設和諧社會也具有重要借鑒意義。

（5）根據(jù)上述材料；概括春秋戰(zhàn)國時期的社會變化表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展；政治變革、思想活躍成文化繁榮方面。

故答案為：

（1）鐵制農(nóng)具和牛耕技術的使用。促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作；并為開發(fā)山林；擴大耕地面積創(chuàng)造了條件。

（2）嚴格執(zhí)法；公平無私；不畏強權，敢于同守舊勢力斗爭。確立縣制，由國君直接派官吏治理。

（3）是大型綜合性水利樞紐；發(fā)揮出防洪；灌溉、水運等多方面的作用使成都平原成為“天府之國”；2200多年來，一直發(fā)揮巨大作用。

（4）有利于減輕壓迫；改善民生，穩(wěn)定社會，對于今天提倡以德治國；建設和諧社會也具有重要借鑒意義。

（5）經(jīng)濟發(fā)展、政治變革、思想活躍成文化繁榮（經(jīng)濟、政治、思想文化也可）?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】30、（1）據(jù)材料一圖片內(nèi)容；結(jié)合所學可知，材料一指出漢代陸上“絲綢之路”的起點是長安，這條路是張騫誰最先開辟出來的。

（2）據(jù)材料二“沿著這條道路；中國的絲織品以及鑿井；造紙等技術相繼西傳，西方與西域的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來?！敖z綢之路”成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁?！苯Y(jié)合所學可知，除了物品交流，還有技藝和文化的交流，中國西傳的技藝有鑿井、造紙術等。東來的技藝和文化又有佛教、音樂、舞蹈。絲綢之路促進東西方經(jīng)濟文化的交流。

（3）據(jù)材料三“魏晉時期；國家分裂，但經(jīng)濟有發(fā)展。東晉政府給予南遷人民免除稅役的權利，加上這一地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定，江南經(jīng)濟迅速發(fā)展?！?/p>

材料中江南經(jīng)濟得到開發(fā)江。從材料三中歸納出導致這種情況的原因為北民南遷；江南戰(zhàn)爭較少，江南社會相對安定。

故答案為：

（1）長安；張騫。

（2）鑿井；造紙術；佛教、音樂、舞蹈；促進東西方經(jīng)濟文化的交流。

（3）江南經(jīng)濟得到開發(fā)；原因：北民南遷，江南戰(zhàn)爭較少，江南社會相對安定?！痉治觥?/p>

本題主要考查學生對張騫出使西域相關知識的掌握；漢代陸上“絲綢之路”的起點是長安，這條路是張騫誰最先開辟出來的。

本題主要考查學生對張騫出使西域相關知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料一圖片內(nèi)容；結(jié)合所學可知，材料一指出漢代陸上“絲綢之路”的起點是長安，這條路是張騫誰最先開辟出來的。

（2）據(jù)材料二“沿著這條道路；中國的絲織品以及鑿井；造紙等技術相繼西傳，西方與西域的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來?！敖z綢之路”成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁?！苯Y(jié)合所學可知，除了物品交流，還有技藝和文化的交流，中國西傳的技藝有鑿井、造紙術等。東來的技藝和文化又有佛教、音樂、舞蹈。絲綢之路促進東西方經(jīng)濟文化的交流。

（3）據(jù)材料三“魏晉時期；國家分裂，但經(jīng)濟有