2024年秋季學期新外研版（三起）英語三年級上冊課件 Unit6 Part2

外研版英語三年級上冊Unit6Mysweethome.SpeedupPart2Warmup.教師拿出提出準備好的照片，讓學生快速說出照片的英語。Warmup.客廳Warmup.臥室Warmup.浴室，衛(wèi)生間Warmup.廚房Warmup.餐廳WarmupWhereisthegirl?Sheisunderthetree.WarmupWhereisthecat?It’sinthebox.WarmupWhereisthecat?It’sonthetable.LeadinWhereistheirnewhome?Intheapple.Thisistheirphoto.這是他們的照片。[ee?]Let’slearn.他們的Iliketoeatapples.我喜歡吃蘋果。[??pl]Let’slearn.拓展：anapple

蘋果

Let’sshareit.讓我們一起分享吧。[?e?]Let’slearn.共用；分享

Heputsthebookinthebag.他把書放進包里。[p?t]Let’slearn.放Playagame.

快速讀單詞sharetheirputapplehomelivingroombedroomkitchenbathroomReadandanswer.Whereistheirnewhome?Thisismyhome.Abedroomandalivingroom.Thisismyhome.Abedroom,alivingroomandakitchen.Readandanswer.Whereistheirnewhome?Whoareyou?Youareinmybedroom!No,you’reinmylivingroom.Oh,no!Help!Readandanswer.Whereistheirnewhome?Nohomeforusnow!Nohomeforusnow!現(xiàn)在我們無家可歸了Readandanswer.Whereistheirnewhome?Lookattheapple!Let’smakeanewhomethere...andshareit!new新的，反義詞：old舊的Readandanswer.Whereistheirnewhome?Thisisoursweethome!our我們的Lookandwrite.Putinthe.Putinthe.Putinthe.Putinthe.1234Thisismyhome.Abedroomandalivingroom.Thisismyhome.Abedroom,alivingroomandakitchen.Whoareyou?Youareinmybedroom!No,you’reinmylivingroom.Oh,no!Help!Nohomeforusnow!Lookattheapple!Let’smakeanewhomethere...andshareit!Thisisoursweethome!Workingroup.Actoutthestory.Workingroup.Actoutthestory.Thisismyhome.Abedroomandalivingroom.Thisismyhome.Abedroom,alivingroomandakitchen.Whoareyou?Youareinmybedroom!No,you’reinmylivingroom.Oh,no!Help!Nohomeforusnow!Lookattheapple!Let’smakeanewhomethere...andshareit!Thisisoursweethome!GoodtoknowEastorwest,

homeisbest.金窩,銀窩,不如自家的草窩。一、根據要求寫出相應的單詞、短語和漢語。1.we(形容詞性物主代詞)___2.new(反義詞)_______3.they(形容詞性物主代詞)_____4.臥室(英語)__________5.一個蘋果(英語)_______6.white(反義詞)________7.baby(復數(shù))_________8.sweethome(漢語)______9.playagame(漢語)______10.在床下(英語)__________ouroldtheirExercisesbedroomanappleblackbabies甜蜜的家玩游戲underthebedThisisoursweethome.(改為一般疑問句)

_____________________2.SheisSusu.(對劃線部分提問)

_________________________3.Theirnewhomeisintheapple.(對劃線部分提問)________________________二、根據要求改寫句子。Isthisyoursweethome?Whoisshe?Whereistheirnewhome?Summary1.學習了下列詞匯：

their,apple,share,put2.學習了下列句型：(1)Whereistheirnewhome?(2)Thisisoursweethome.(3)Nohomeforusnow!Talkabouttheroomsofyourhome.Workingroups.Actoutthestory.ONETWOHomeworkReadthestory.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣