2020級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：護理專業(yè)

專業(yè)代碼：620201

二、招生對象

普通高中畢業(yè)生，中職、技校畢業(yè)生或具備同等學力

三、學制與學歷

學制：三年

學歷：?？?/p>

四、職業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)領域，可在各級各類綜合及專

科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、康復中心、老年服務中心等單位從事臨床

護理、社區(qū)護理等工作。

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)對應行業(yè)主要職業(yè)類別職業(yè)資格證書或

技術領域

類(代碼)類(代碼)(代碼)(代碼)技能等級證書

生活護理

疾病護理

病房護士急危重癥護理

(2050801)健康教育

精神護理

醫(yī)藥衛(wèi)生大護理類衛(wèi)生康復護理

護士資格證

類(62)(6202)(2050800治療護理

生活護理

疾病護理

門診護士

治療護理

(2050802)

急危重癥護理

健康教育

L培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代護理綜合素質，

掌握先進護理理念、護理知識，具備運用護理程序為服務對象提供整體

護理能力，能夠在臨床、社區(qū)等一線崗位有效開展護理活動，具有創(chuàng)新

精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能護理人才。

2,人才培養(yǎng)規(guī)格

(1)素質要求

①思想道德素質：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；能吃苦耐

勞，樂于奉獻，有事業(yè)心和責任感；具備較強的法律意識，自覺遵守法

律法規(guī)、護理職業(yè)道德規(guī)范和社會公德；具備正確認識社會、判別是非

的基本能力；具有良好的科學精神和創(chuàng)新能力。

②人文素質：具有努力追求自我發(fā)展和自我完善、有求知欲和終身

學習的精神，誠實守信、謙遜正直；具有團隊協(xié)作精神，能與領導、同

事團結合作。

③身體心理素質：具有良好的生理、心理狀態(tài)和社會適應能力，正

確認識和評價自己，慎獨意識強；具備一定的自我心理調整能力和對挫

折、失敗的承受能力。

(2)知識要求

①掌握現(xiàn)代護理學的基礎理論和基本知識，掌握急、慢性和重癥病

2

人的護理原則與急救的護理配合；了解護理學科和醫(yī)學技術發(fā)展動態(tài)。

②掌握護理服務所必須的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、社會、人文等學科

知識并能綜合有效地運用于護理工作中。

③掌握社區(qū)衛(wèi)生服務的基本知識、方法。

④具備必需的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及

法規(guī)，在職業(yè)活動中學會用法律保護護理對象和自身的權益。

3.能力要求

①具有為護理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護理

的能力。

②具有規(guī)范的基礎護理和?？谱o理操作能力。

③具有對急危重癥病人的初步應急處理能力和配合搶救能力。

④具有對常見病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應的觀察能力和

護理能力。

⑤具有社區(qū)衛(wèi)生服務的基本技能、開展健康教育和衛(wèi)生保健指導的

能力。

⑥具有一定的護理科研和護理管理能力。

⑦具有一定的英語基礎和較好的英語會話、專業(yè)英語閱讀能力。

⑧具有較熟練的計算機基本操作技能。

⑨具有良好的團結協(xié)作、溝通交流和合作的能力,

⑩具有良好的適應第一線工作環(huán)境的基本能力；具有繼續(xù)學習新知

識和接受新技能的能力。

六、課程設置及要求

1.課程體系設計思路

基于各級醫(yī)療機構對護理專業(yè)人才需要的調研和畢業(yè)生就業(yè)情況的

摸底，在學院〃工學結合，多證并舉〃人才培養(yǎng)模式的多年實踐基礎上，

形成了從行業(yè)崗位及執(zhí)業(yè)能力標準出發(fā)，實現(xiàn)"教、學、做〃一體化的人

才培養(yǎng)模式，建設“理論■實訓■實習”為思路的課程體系，從而獲得職業(yè)

能力，實現(xiàn)高素質技術技能護理人才培養(yǎng)的目標。

課程性質主干課程培養(yǎng)學生主要能力描述

通識素養(yǎng)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤培養(yǎng)學生職業(yè)道德和敬業(yè)精

東思想與中國特色社會主義理論體神，吃苦耐勞、踏實肯干的工作精

3

系、入學教育與軍訓、心理健康與教神，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生

育、形勢與政策觀和價值觀

專業(yè)基礎課生物化學、人體解剖學、組織與培養(yǎng)學生科學全面的臨床護理

胚胎學、病原生物與免疫學基礎、病思維方法，系統(tǒng)開展護理工作的能

理學、生理學力。

專業(yè)核心課護理學導論、健康評估、基礎護培養(yǎng)學生規(guī)范基礎護理、專科護

理技術、藥物應用與護理、外科護理、理操作的能力，培養(yǎng)

內科護理、婦產科護理、兒科護理、

急救護理、傳染病護理、精神科護理、

社區(qū)護理、社區(qū)保健、老年護理

專業(yè)拓展課護理溝通與禮儀、護理倫理、中培養(yǎng)學生規(guī)范禮儀，與人良好

醫(yī)護理、心理護理、衛(wèi)生統(tǒng)計與護理的溝通能力，培養(yǎng)學生專業(yè)素質擴

科、職業(yè)資格記書、技能競賽、科學展能力與創(chuàng)新能力。

興趣小組、工作組活動

集中實踐崗前綜合技能培訓及實習教育、培養(yǎng)學生社會交往和與人合

臨床教學見習、畢業(yè)教育、頂崗實習作、社會實踐和社會適應能力，培

養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神

備注：課程性質分為通識素養(yǎng)課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展

課、集中實踐五大類。

2.專業(yè)核心課程描述

《健康評估》課程描述

課程名稱健康評估課程代碼0432714

參考學分3參考課時48開課學期第二學期

本課程主要培養(yǎng)學生對護理對象的健康評估能力使護生掌握正確的健康評估技能、

課程目標

病情判斷技能，并建立科學的臨床護理思維方法。

學習任務（教學內容）學時數教學方法建議

課程主要概述48建議采用理實一體教學模式，

內容及要健康評估的方法4讓學生通過聯(lián)機假人等實訓設備提

求健康資料與護理診斷8前學習系統(tǒng)的健康評估方法,掌握正

常見癥狀評估4確的病情判斷技能,并建立科學的臨

4

身體評估8床護理思維方法。將課程授課內容按

心理與社會評估4照不同項目、從易到難進行合理安

功能性健康型態(tài)評估4排，在實踐教學過程中讓學生學習學

心電圖檢查8握理論常識。

影像學檢查4

護理病歷4

由過程性評價考核成績（出勤、作業(yè)、實訓報告，課堂參與、平時考核）、終結

性評價成績（技能操作、理論考試）兩部分構成學生的期末成績。期末考試成績;過程

性評價考核成績（出勒、作業(yè)、實訓報告，課堂參與、平時考核）X40M+終結性評

課程考核價成績X60機出勤占過程性評價總成績的30%,終結性評價成績占總成績的60%（其

建議中，理論考核占終結性評價總成績的40樂技能考核占60冊，過程性評價考核成績

占總成績的40%,按百分制考評，60分為合格。

考核方式以過程性評價與終結性評價相結合；評價主體多元化，學生自評、小組互評

與教師評價相結合。

《基礎護理學》課程描述

課程名稱基礎護理學課程代碼0432714

參考學分12參考課時192開課學期第二、三學期

本課程主要培養(yǎng)學生應用護理學基本理論和操作技術，來滿足病人身心社會上需求

課程目標

的技能。

學習任務（教學內容）學時數教學方法建議

概述2建議采用理實一體教學模式，

護理學基本概念4讓學生通過模擬病人等實訓設備學

護理學理論及相關理論4習護理學的基本理論、基本知識、基

課程主要

醫(yī)療衛(wèi)生體系4本技能，掌握對病人生活護理、飲食

內容及要

護理程序12護理、各種注射術、病情觀察、搶救

求

病人入院和出院的護理12技能。將課程授課內容按照不同項

舒適與安全12目、從易到難進行合理安排，在實踐

病人的清潔衛(wèi)生12教學過程中讓學生學習掌握理論常

休息與活動12識。

5

生命體征的評估與護理12

冷熱療法12

營養(yǎng)與飲食

12

排泄12

藥物療法與過敏試驗法12

靜脈輸液與輸血12

標本采集12

病情觀察與危重患者的搶救護理12

臨終護理12

醫(yī)療與護理文件記錄

12

由過程性評價考核成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）、終結性評價成績

（技能操作、埋論考試）兩部分構成學生的期末成績。期末考試成績=過程性評價考核

成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）X40%++終結性評價成績X60%。出勤占過

課程考核程性評價總成績的30%,終結性評價成績占總成績的60%（其中，理論考核占終結性評

建議價總成績的40%,技能考核占60%）,過程性評價考核成績占總成績的40%,按百分

制考評，60分為合格。

考核方式以過程性評價與終結性評價相結合；評價主體多元化，學生自評、小組互評

與教師評價相結合。

《內科護理》課程描述

課程名稱內科護理課程代碼0432716

參考學分6參考課時96開課學期第三、四學期

本課程主要培養(yǎng)學生對內科疾病病人實施整體護理的能力，以及對內科常見危重

課程目標急病的配合搶救能力。

學習任務（教學內容）學時數教學方法建議

建議采用理實一體教

概述2

課程主要學模式，讓學生通過模擬系統(tǒng)等

內科護理學概念

2實訓設備提前學習內科常見病

內容及要

病人的護理診斷、護理措施及健

呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理12

求康指導,掌握對內科病人實施整

循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理

16體護理的能力，以及對內科常見

消化系統(tǒng)疾病病人的護理14危重急病的配合搶救能力。將課

6

程授課內容按照不同項目、從易

泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理12

到難進行合理安排，在實踐教學

血液系統(tǒng)疾病病人的護理14過程中讓學生學習掌握理論常

風濕性疾病病人的護理8識。

神經系統(tǒng)疾病病人的護理16

由過程性評價考核成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）、終結性評價

成績（技能操作、理論考試）兩部分構成學生的期末成績C期末考試成績=過程性評價

考核成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）X40%++終結性評價成績X60%。出勤

課程考核占過程性評價總成績的30%,終結性評價成績占總成績的50%（其中，理論考核占終

建議結性評價總成績的40%,技能考核占60%）,過程性評價考核成績占總成

績的40%,按百分制考評，60分為合格。

考核方式以過程性評價與終結性評價相結合；評價主體多元化，學生自

評、小組互評與教師評價相結合。

《外科護理學》課程描述

課程名稱外科護理學課程代碼0432715

參考學分6參考課時96開課學期第三、四學期

本課程主要培養(yǎng)學生對外科疾病病人實施整體護理的能力，以及對外科常見危重

課程目標急病的配合搶救能力，對圍手術期病人進行手術前后護理，配合醫(yī)生完成手術的能力。

學習任務（教學內容）學時數教學方法建議

概述1

建議采用理實一體教學模式，

外科無菌手術1

水、電解質及酸堿失衡病人的護讓學生通過模擬系統(tǒng)等實訓設備提

2

理

前學習外科常見病病人的護理診斷、

課程主要休克病人的護理2

護理措施及健康指導，掌握對外科病

內容及要

麻醉病人的護理2

人實施整體護理的能力，以及對外科

求

圍手術期病人的護理4

常見危重急病的配合搶救能力。將課

營養(yǎng)支持病人的護理

2程授課內容按照不同項目、從易到難

外科感染病人的護理

2進行合理安排，在實踐教學過程中讓

損傷病人的護理

2學生學習掌握理論常識。

腫瘤病人的護理2

7

器官移植病人的護理2

顱腦疾病病人的護理4

甲狀腺疾病病人的護理2

乳房疾病病人的護理2

胸部損傷病人的護理4

胸部感染性疾病病人的護理2

支氣管肺癌病人的護理2

食管癌病人的護理2

心臟外科病人的護理6

腹外疝病人的護理2

急性腹膜炎病人的護理2

腹部損傷病人的護理4

胃、十二指腸病人的護理4

小腸病人的護理2

闌尾炎病人的護理2

大腸、肛管疾病病人的護理2

門靜脈高壓癥病人的護理4

肝臟疾病病人的護理2

膽道疾病病人的護理4

胰腺疾病病人的護理2

血管性疾病病人的護理4

泌尿系統(tǒng)病人的護理2

骨折病人的護理4

骨與關節(jié)感染病人的護理4

關節(jié)病脫位病人的護理4

頸肩痛和腰腿痛病人的護理2

由過程性評價考核成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）、終結性評價成績

（技能操作、理論考試）兩部分構成學生的期末成績。期末考試成績=過程性評價考核

課程考核

成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）X40%++終結性評價成績X60%。出勤占過

建議

程性評價總成績的30%,終結性評價成績占總成績的60%（其中，理論考核

占終結性評價總成績的40%,技能考核占60%）,過程性評價考核成績占

8

總成績的40%,按百分制考評，60分為合格。

考核方式以過程性評價與終結性評價相結合；評價主休多元化，學生自評、小組

互評與教師評價相結合。

《婦產科護理學》課程描述

課程名稱婦產科護理學課程代碼0432725

參考學分4參考課時64開課學期第四學期

本課程主要培養(yǎng)學生對分娩期、產褥期孕產婦實行整體護理的能力，對妊娠期、分

課程目標娩期常見并發(fā)癥的孕產婦實行整體護理的能力，對婦科常見疾病患者實行整體護理

的能力。

學習任務（教學內容）學時數教學方法建議

概述2

女性生殖系統(tǒng)解剖和生理2

妊娠期婦女的護理4

分娩期婦女的護理4

產褥期管理3

高危妊娠管理3

建議采用理實一體教學模式，

妊娠期并發(fā)癥婦女的護理3

讓學生通過模擬系統(tǒng)等實訓設備提

妊娠期合并癥婦女的護理3

課程主要前學習婦產科常見病病人的護理診

異常分娩婦女的護理3

內容及要斷、護理措施及健康指導，掌握對婦

分娩期并發(fā)癥婦女的護理3

求產科疾病病人實施整體護理的能力。

產后并發(fā)癥婦女的護理3

將課程授課內容按照不同項目、從易

女性系統(tǒng)炎癥病人性的護理3

到難進行合理安排，在實踐教學過程

月經失調病人的護理2

中讓學生學習掌握理論常識

婦女保健2

妊娠滋養(yǎng)細胞疾病病人的護理3

腹部手術病人的護理3

外陰、陰道手術病人的護理2

不孕癥婦女的護理1

計劃生育婦女的護理1

9

由過程性評價考核成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）、終結性評價成績

（技能操作、理論考試）兩部分構成學生的期末成績。期末考試成績=過程性評價考核

成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）X40%++終結性評價成績X60%。出勤占過

課程考核程性評價總成績的30%,終結性評價成績占總成績的60%（其中，理論考核占終結性

建議評價總成績的40%,技能考核占60%）,過程性評價考核成績占總成績的40%,按百

分制考評，60分為合格。

考核方式以過程性評價與終結性評價相結合；評價主體多元化，學生自評、小組互評

與教師評價相結合。

《兒科護理學》課程描述

課程名稱兒科護理學課程代碼0432726

參考學分4參考課時64開課學期第四學期

本課程主要培養(yǎng)學生兒童保健和兒科臨床疾病整體護理的技能，開展優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)

課程目標

教宣傳技能。

學習任務（教學內容）學時數教學方法建議

概述2

生長發(fā)育4

兒童保健3

健康小兒的營養(yǎng)3

小兒疾病的治療和護理4

建議采用理實一體教學模式，

新生兒與新生兒疾病患兒的護理

4讓學生通過模擬系統(tǒng)等實訓設備提

營養(yǎng)性疾病患兒的護理

課程主要4前學習小兒解剖、生埋及心埋的特

呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理

內容及要4點，掌握兒童保健和兒科臨床疾病整

消化系統(tǒng)疾病患兒的護理

求4體護理的技能。將課程授課內容按照

循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理

4不同項目、從易到難進行合理安排，

造血系統(tǒng)疾病患兒的護理

4在實踐教學過程中讓學生學習掌握

泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理

4理論常識

內分泌系統(tǒng)疾病患人的護理4

神經系統(tǒng)疾病患兒的護理4

免疫缺陷和結締組織病患兒的護

4

理

遺傳性疾病患兒的護理4

10

常見傳染病患兒的護理4

寄生蟲病患兒的護理2

常見急癥患兒的護理4

由過程性評價考核成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）、終結性評價成績

（技能操作、理論考試）兩部分構成學生的期末成績。期末考試成績=過程性評價考核

成績（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時考核）x40%++終結性評價成績X60%。出勤占過

課程考核程性評價總成績的30%,終結性評價成績占總成績的60%（其中，理論考核占終結性

建議評價總成績的40%,技能考核占60%）,過程性評價考核成績占總成績的40%,按百

分制考評，60分為合格。

考核方式以過程性評價與終結性評價相結合；評價主體多元化，學生自評、小組互評

與教師評價相結合。

2?專業(yè)綜合實訓（實踐教學環(huán)節(jié)）描述

實訓項目名稱基礎護理學

參考學分12參考課時192開設學期第二、三學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生應用護理學基本理論和操作技術，來滿足病人身心社會上需求的

技能。

實訓內容鋪床、搬運法、體位的擺放、口腔護理、靜脈輸液、導尿、灌腸等實訓項目

實訓要求運用基礎護理學理論，掌握各項基礎護理操作。

實訓項目名稱老年護理技術

參考學分2參考課時32開設學期第三學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生應用老年護理學基本理論和操作技術，來滿足老年人、老年患者

身心社會上需求的技能。

實訓內容老年人生活護理、康復護理、功能鍛煉等實訓項目

實訓要求運用老年護理學理論，掌握各項基礎老年護理操作。

實訓項目名稱健康評估學

參考學分3參考課時48開設學期第二學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生掌握人體結構組織的技能。

11

實訓內容身體健康評估技術、心電圖測量技術、心臟聽診、腹部觸診等實訓項目

實訓要求運用健康評估學理論，掌握人體結構組織的技能。

實訓項目名稱婦產科護理學

參考學分4參考課時64開設學期第四學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生應用婦產科護理學基本理論和操作技術，掌握對婦產科疾病病人

實施整體護理的能力。

實訓內容婦科檢查、骨盆內外測量、正常妊娠期孕婦護理技術、婦產科常見疾病護理技

術、婦產科急危重癥患者搶救護理等實訓項目。

實訓要求運用婦產科護理學理論，掌握各項婦產科基礎護理操作。

實訓項目名稱兒科護理學

參考學分4參考課時64開設學期第四學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生應用兒科護理學基本理論和操作技術，掌握兒童保健和兒科臨床

疾病整體護理的技能。

實訓內容新生兒喂養(yǎng)、新生兒洗浴、新生兒撫觸、和新生兒常見疾病護理技術、幼兒及

兒童常見疾病護理技術等實訓項目

實訓要求運用兒科護理學理論，掌握各項兒科基礎護理操作。

實訓項目名稱病原微生物與免疫學基礎

參考學分3參考課時48開設學期第一學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生應用病原微生物與免疫學基本理論和操作技術，科學系統(tǒng)地開展

病人疾病護理的技能。

實訓內容研學細菌的形態(tài)與結構、研學細菌的生長繁殖、研學免疫應答等實訓項目

實訓要求運用病原微生物與免疫學基礎理論，掌握科學系統(tǒng)的護理思維方法。

實訓項目名稱組織學與胚胎學

參考學分3參考課時48開設學期第一學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生應用組織學與胚胎學基本理論和操作技術，科學系統(tǒng)地開展病人

12

疾病護理的技能。

實訓內容研學細胞的形態(tài)與結構、研學細胞的增殖與運動性等實訓項目

實訓要求運用組織學與胚胎學理論，掌握科學系統(tǒng)的護理思維方法。

實訓項目名稱急救護理學

參考學分2參考課時32開設學期第一學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生應用急救護理學基本理論和操作技術，基握對急危重癥患者實施

搶救及護理的技能。

實訓內容心肺復蘇、院前急救、配合氣管切開技術等實訓項目

實訓要求運用急救護理學基本理論，掌握對急危重癥懇者實施搶救及護理的技

能。

實訓項目名稱護理溝通與禮儀

參考學分1參考課時16開設學期第二學期

實訓目的主要培養(yǎng)學生應用護理溝通與禮儀基本理論，為病人實施規(guī)范護理操作。

實訓內容研學細胞的形態(tài)與結構、研學細胞的增殖與運動性等實訓項目

實訓要求運用護理溝通與禮儀基本理論，規(guī)范護理操作。

七、教學周數安排表

課堂實習與入學教育畢業(yè)答辯及生產頂

學年學期若試機動合計

教學實訓與軍訓畢業(yè)教育崗實習

一1613121

1

二171119

三1711120

2

四1712121

五018119

3

六011819

合計674333642119

八、教學進程安排表

13

序建理實周考核備

課程代碼課程名稱課程類型

號議論踐課方式注

第一學期

10031028軍事理論通識素養(yǎng)課**

20031036入學教育與軍訓通識素養(yǎng)課**

30031035思想道德修養(yǎng)與通識素養(yǎng)課4832163考試

40031041應用文寫作通識素養(yǎng)課161601考試

60031113大學體育（一）通識素養(yǎng)課320322考試

70031009大學英語（一）通識素養(yǎng)課-184803考試

80432410生物化學專業(yè)基礎課4832163考試

90432411人體解剖技術專業(yè)基礎課4832163考試

100432412組織學與胚胎學專業(yè)基礎課4832163考試

病原微生物與免

110432704專業(yè)基礎課4832163考試

疫學基礎

120432705生理學專業(yè)基礎課484803考試

130432707病理學專業(yè)基礎課4832163考試

小計43230412827

第二學期

10031058大學英語（二）通識素養(yǎng)課484803考試

20031119計算機應用技術通識素養(yǎng)課6432322考試

30031199弟子規(guī)通識素養(yǎng)課323202考試

40031020心理健康與教育通識素養(yǎng)課16881考查

毛澤東思想與中

50031032通識素養(yǎng)課6432324考試

國特色社會主義

60031114大學體育（二）通識素養(yǎng)課320322考試

70031037形勢與政策通識素養(yǎng)課161601考查

80432706藥理學專業(yè)基礎課323202考試

90432709健康評估專業(yè)基礎課4832163考試

100432714基礎護理學（一）專業(yè)核心課6432321考試

130432738中醫(yī)護理專業(yè)拓展課323202考試

崗前綜合技能培不在

110432710集中實踐20201考查

訓及實習前教育正常

小計46829617227授課

第三學期

10031037形勢與政策通識素養(yǎng)課000*考查

14

20432814基礎護理學（二）專業(yè)核心課12864648考試

30432715外科護理（一）專業(yè)核心課4832163考試

40432716內科護理（一）專業(yè)核心課4832163考試

50432717社區(qū)護理專業(yè)擴展課323202考試

崗前綜合技能培

60432718集中實踐20201考查

訓及實習前教育

70432721臨床教學見習集中實踐20201考查

80432723老年護理專業(yè)核心課323202考試

90432708護理導論專業(yè)基礎課484803考試

100432712護理溝通與禮儀專業(yè)拓展課16881考查

小計39224814424

第四學期

10031038職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)通識素養(yǎng)課161601考查

20432815外科護理（二）專業(yè)核心課4832163考試

30432816內科護理（二）專業(yè)核心課4832163考試

40432730藥物應用與護理專業(yè)擴展課484803考試

50432725婦產科護理專業(yè)核心課6448164考試

60432726兒科護理專業(yè)核心課6448164考試

崗前綜合技能培

70432727集中實踐20201考查

訓及實習前教育

80432728臨床教學見習集中實踐