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文檔簡介
減法(說課稿)-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握減法的基本概念和運(yùn)算方法,通過三年級上冊人教版數(shù)學(xué)教材中的相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直觀的物品擺放和圖形表示,幫助學(xué)生理解減法的意義,培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。同時(shí),通過實(shí)際操作和練習(xí),使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用減法解決生活中的簡單問題,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、問題解決和數(shù)據(jù)分析能力。通過學(xué)習(xí)減法,學(xué)生將發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維,能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述生活中的減法問題,提高邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。在問題解決方面,學(xué)生將學(xué)會(huì)分析問題、制定解決方案,并通過減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。此外,通過收集和處理數(shù)據(jù),學(xué)生將增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí),為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①減法概念的理解與掌握,包括減法的定義、符號表示以及減法算式的構(gòu)成。
②減法運(yùn)算方法的熟練運(yùn)用,包括借位減法和退位減法的運(yùn)算規(guī)則。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①減法中借位和退位的處理,尤其是當(dāng)被減數(shù)和減數(shù)的十位或個(gè)位不足以進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí),如何正確借位或退位。
②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用減法解決問題,如涉及價(jià)格計(jì)算、物品數(shù)量變化等實(shí)際問題的解決,需要學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臏p法運(yùn)算與具體情境相結(jié)合。教學(xué)資源1.硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、計(jì)數(shù)器。
2.軟件資源:數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿。
3.課程平臺(tái):學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。
4.信息化資源:在線數(shù)學(xué)教育資源、教學(xué)視頻。
5.教學(xué)手段:小組討論、實(shí)物操作、游戲化學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
激發(fā)興趣:通過展示一些日常生活中的減法問題,如購物找零、分水果等,引發(fā)學(xué)生對減法運(yùn)算的好奇心。
回顧舊知:回顧二年級時(shí)學(xué)習(xí)的加法運(yùn)算,以及加法和減法之間的關(guān)系。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
講解新知:詳細(xì)講解減法的定義、減法算式的組成、減法運(yùn)算的基本規(guī)則。
舉例說明:通過具體的生活實(shí)例,如小明有10個(gè)蘋果,吃掉了3個(gè),還剩幾個(gè),來說明減法運(yùn)算的實(shí)際意義。
互動(dòng)探究:學(xué)生分組討論,用身邊的物品進(jìn)行減法運(yùn)算的模擬,如用小石子、玩具等。
3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生在練習(xí)本上完成一些簡單的減法題目,包括不退位減法和退位減法。
教師指導(dǎo):教師巡回指導(dǎo),對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答,糾正錯(cuò)誤的運(yùn)算方法。
4.課堂總結(jié)(約5分鐘)
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的減法練習(xí)題,要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成,并鼓勵(lì)家長參與監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí),布置一道與生活相關(guān)的減法問題,讓學(xué)生嘗試解決。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《生活中的數(shù)學(xué):減法的故事》
-《數(shù)學(xué)游戲:有趣的減法練習(xí)》
-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練:減法問題的解決策略》
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-讓學(xué)生在家中嘗試使用不同物品進(jìn)行減法運(yùn)算的實(shí)踐,例如使用硬幣、玩具等,并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。
-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的減法現(xiàn)象,如購物時(shí)商品的折扣計(jì)算、家庭成員的體重變化等,并嘗試用減法運(yùn)算來描述這些現(xiàn)象。
-讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的減法問題,如涉及多步驟的減法運(yùn)算問題,或包含多個(gè)減法步驟的實(shí)際問題。
-探索減法與加法的關(guān)系,嘗試從加法的角度理解和解決減法問題。
-學(xué)習(xí)減法的不同表示方法,如使用線段圖、方格圖等來表示減法運(yùn)算,加深對減法概念的理解。
-閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍,了解數(shù)學(xué)在歷史和文化中的地位,以及數(shù)學(xué)家們?nèi)绾谓鉀Q減法問題。
-完成在線數(shù)學(xué)平臺(tái)上的減法練習(xí)題,通過互動(dòng)練習(xí)提高減法運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。
-與家長一起討論減法在日常生活中的應(yīng)用,分享學(xué)習(xí)心得和解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
-嘗試創(chuàng)造自己的減法游戲,與他人一起玩,同時(shí)鞏固和提升減法運(yùn)算技能。板書設(shè)計(jì)1.減法概念
①減法的定義:從總數(shù)中減去一部分,求剩下的數(shù)。
②減法算式:被減數(shù)-減數(shù)=差
③減法符號:“-”表示減法運(yùn)算
2.減法運(yùn)算規(guī)則
①不退位減法:被減數(shù)的每一位都大于或等于減數(shù)的對應(yīng)位。
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