中學生歷史事件征文

中學生歷史事件征文TOC\o"1-2"\h\u31914第一章走進《史記》：一部記錄歷史的偉大巨著 11955第二章《史記》的主要內(nèi)容：本紀、世家與列傳 15136第三章我的初步感受：歷史人物的鮮活呈現(xiàn) 132173第四章從項羽本紀看人物塑造：悲劇英雄的誕生 23928第五章引用原文剖析：“鴻門宴”中的智慧與權(quán)謀 215684第六章歷史的借鑒意義：《史記》對現(xiàn)代的啟示 224424第七章對《史記》的深入思考：歷史與文化傳承 214133第八章總結(jié)：《史記》的不朽價值與我們的使命 3第一章走進《史記》：一部記錄歷史的偉大巨著《史記》那可是中國歷史上超級重要的一部史書呢。就像一座巨大的寶庫，裝滿了從黃帝時代一直到漢武帝時期的各種故事。對于咱們中學生來說，它就像是一扇通往古代世界的大門。打開這本書，你仿佛能看到古代的人們是怎么生活的，他們的穿著打扮、飲食習慣、風俗習慣等等。比如說，書中會提到古代祭祀的場景，那種莊重的氛圍，人們獻上祭品，祈求神靈保佑，這些描述能讓我們了解到古人的信仰。而且《史記》的成書過程也是充滿傳奇色彩的，司馬遷遭受了巨大的磨難，但仍然堅持完成這部著作，這種堅韌不拔的精神就值得我們學習。第二章《史記》的主要內(nèi)容：本紀、世家與列傳《史記》的內(nèi)容編排特別巧妙。本紀呢，主要是記載帝王事跡的。像《秦始皇本紀》，這里面就詳細地記錄了秦始皇嬴政的一生。從他小時候在趙國做人質(zhì)，到后來回到秦國登上王位，再到他統(tǒng)一六國，建立起龐大的秦帝國。你看，“秦王掃六合，虎視何雄哉！”這就是李白對他的贊嘆。世家則是講述諸侯和重要人物家族的故事，比如《孔子世家》，讓我們了解到孔子家族的傳承，孔子的思想對后世的巨大影響。列傳則是各種不同類型人物的傳記，像刺客列傳里的荊軻，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，那種慷慨赴死的英雄氣概躍然紙上。第三章我的初步感受：歷史人物的鮮活呈現(xiàn)讀《史記》，最直觀的感受就是里面的人物好像活過來了一樣。就拿韓信來說吧，他從一個受胯下之辱的窮小子，最后成為了劉邦麾下的大將。在《史記》里，你能看到他的聰明才智，他在戰(zhàn)場上的謀略。他背水一戰(zhàn)的時候，那種置之死地而后生的勇氣。還有他被劉邦猜忌時的無奈和悲哀。這些人物不是簡單的名字，而是一個個有血有肉、有情感、有抱負的鮮活個體。他們的故事讓我們看到了人生的起起落落，也讓我們感受到了古人的智慧和勇氣。第四章從項羽本紀看人物塑造：悲劇英雄的誕生《項羽本紀》把項羽這個人物刻畫得那叫一個生動。項羽是一個充滿矛盾的人物，他有蓋世的武力，“力拔山兮氣蓋世”，在巨鹿之戰(zhàn)中，他破釜沉舟，帶領楚軍以少勝多，擊敗了秦軍。這種英勇無畏的精神讓人欽佩。但是他也有自己的缺點，他剛愎自用，聽不進別人的意見。鴻門宴上，他本可以輕而易舉地殺掉劉邦，但是卻因為自己的優(yōu)柔寡斷而錯失良機。最后落得個烏江自刎的下場。司馬遷通過對他一系列事跡的描寫，成功地塑造了這個悲劇英雄的形象，讓我們對他既感到惋惜，又覺得他的失敗是必然的。第五章引用原文剖析：“鴻門宴”中的智慧與權(quán)謀“鴻門宴”那可是《史記》里非常精彩的一個章節(jié)。原文中“沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：‘沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。’”這就拉開了鴻門宴的序幕。劉邦和項羽在這場宴會上可謂是明爭暗斗。項羽一方的范增，一直暗示項羽殺掉劉邦，“范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，而項羽卻猶豫不決。劉邦這邊呢，張良出謀劃策，樊噲闖入營帳，“噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入?！彼囊环捯沧岉椨馃o言以對。從這里面可以看出雙方的智慧和權(quán)謀，每一個舉動、每一句話都暗藏玄機。第六章歷史的借鑒意義：《史記》對現(xiàn)代的啟示《史記》對現(xiàn)代有著很多的啟示。就拿誠信來說，在《史記》里有很多關于誠信的故事。比如季布一諾千金的故事?！暗命S金百，不如得季布一諾?！痹诂F(xiàn)代社會，誠信也是非常重要的。無論是在商業(yè)活動中，還是在人際交往中，講誠信的人往往更容易獲得成功。還有從一些帝王的興衰中，我們也能得到啟示。像秦始皇，他雖然統(tǒng)一了六國，但是他過度使用民力，嚴刑峻法，最后導致秦朝的滅亡。這就告訴我們在治理國家或者管理團隊的時候，要以人為本，不能過度壓榨。第七章對《史記》的深入思考：歷史與文化傳承深入思考《史記》，我們會發(fā)覺它在歷史與文化傳承方面有著不可替代的作用。它里面記載的很多文化習俗，像古代的禮儀制度，這些都是我們了解傳統(tǒng)文化的重要窗口。比如說，書中提到的喪禮制度，不同等級的人有著不同的喪禮規(guī)格，這反映了當時的社會等級觀念。而且《史記》里的很多故事、人物都成為了中國文