2025年滬科版高一生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高一生物下冊月考試卷37考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】細胞有絲分裂的過程一般描述為分裂間期一分裂前期一分裂中期一分裂后期一分裂末期；按此描述的分裂過程排列①～⑤顯微照片，相應(yīng)的順序是。

A.①→②→③→④→⑤B.①→④→⑤→②→③C.③→⑤→④→②→①D.④→⑤→③→①→②2、【題文】細胞有絲分裂中期的特點是A.著絲點分裂，兩個染色單體分離B.四分體排列在細胞的中央C.著絲點排列在細胞的赤道板上D.紡錘體收縮，染色體向兩極移動3、科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗；追蹤放射性元素的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間(單位：h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是()

A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配B.BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍C.CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D.一個細胞周期(可表示為CD＋DE)等于17.3h4、如圖所示，甲、乙兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為（）A.B.C.D.5、下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是()A.分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制B.分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期6、【題文】下列能被堿性染料染成深色的是A.核膜B.核孔C.核仁D.染色質(zhì)7、【題文】將成熟的植物活細胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細胞將會發(fā)生A.吸水B.死亡C.質(zhì)壁分離D.質(zhì)壁分離復(fù)原8、【題文】生物體內(nèi)，不同營養(yǎng)物質(zhì)氧化產(chǎn)生的水的多少不同，最高者每氧化1g即可產(chǎn)生1.07ml水。駱駝體內(nèi)貯有大量該物質(zhì)，30多天不喝水也能正常活動，則該物質(zhì)最可能是()A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.葡萄糖D.肝糖原和肌糖原9、下列有關(guān)無機鹽的敘述中，錯誤的是（）A.無機鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分B.無機鹽對維持生命活動有重要作用C.無機鹽是細胞中的能源物質(zhì)之一D.無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要的作用評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、請根據(jù)噬菌體侵染細菌的實驗過程；回答下列問題：

（1）噬菌體DNA復(fù)制時，由細菌提供的條件是：____

（2）合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在____中的____上進行的．

（3）35S標(biāo)記的噬菌體侵染細菌時，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是____不充分，少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼____沒有分離．

（4）該實驗在設(shè)計思路上的關(guān)鍵點是____．11、酶是____產(chǎn)生的一類具有____作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是____．

12、模擬實驗在科學(xué)研究中是常用方法之一；下面是“性狀分離比的模擬實驗”的方法步驟．閱讀后回答有關(guān)問題．

實驗用具：小罐；彩球等．

方法步驟：

①在甲；乙小罐中分別放入兩種顏色的小彩球；每種顏色各50個（在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d）．搖動，使罐內(nèi)小球充分混合．

②分別從兩個小罐內(nèi)各抓取一個球；記錄這兩個小球的字母．

③將抓取的小球放回原處；重復(fù)做50次，記錄結(jié)果．

（1）甲、乙兩個小罐分別代表____；小罐內(nèi)的彩球D和d代表配子．

（2）如果某同學(xué)按照正常方法取球，但是實驗結(jié)果與理論推測差異較大，造成誤差的原因可能是____．

（3）甲、乙兩小罐的彩球數(shù)可以不相同嗎？答：____，因為____．

（4）每個小罐中兩種顏色的小球可以不相同嗎？答：____，因為____．

（5）實驗時需分別從甲、乙小罐中各隨機抓取一個彩球，并記錄字母．此操作模擬了____

①等位基因的分離②同源染色體的聯(lián)會③雌雄配子的隨機結(jié)合④非等位基因的自由組合。

A．①③B．①④C．②③D．②④

13、有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團所處的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）?；卮鹣铝袉栴}：

（1）某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團應(yīng)在ATP的________（填“α”、“β”或“γ”）位上。

（2）若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的(填"α"、"β"或"γ")______位上。

（3）1molATP水解釋放的能量是1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的_________。14、若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下圖。(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③________。A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×C．目鏡10×物鏡4×D．目鏡10×物鏡40×(2)視野最暗的圖像是________(填序號)。(3)選擇組合A：目鏡10×，物鏡10×，若A組合視野中細胞為160個，則換上D組合，視野中細胞為________個。(4)關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗.實驗利用了不同染色劑對DNA和RNA的親和力不同這一特性，其中甲基綠使________呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使________呈現(xiàn)紅色。利用這兩種混合染色劑將細胞染色，可以顯示不同核酸在細胞中的分布。本實驗中8%鹽酸的水解作用是____15、低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物；如脂質(zhì)過氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性．研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結(jié)果如表所示．

。組別處理培養(yǎng)溫度/℃SOD活性/（U?g-1min-1）1蒸餾水澆灌257.32①②9.430.5mmol/L水楊酸澆灌510.341.0mmol/L水楊酸澆灌511.651.5mmol/L水楊酸澆灌513.662.0mmol/L水楊酸澆灌58.572.5mmol/L水楊酸澆灌57.983.0mmol/L水楊酸澆灌56.5（1）表中①是______；②是______．

（2）組別1和2對照可得的結(jié)論是______．

（3）在5℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是______（填“增強”或“減弱”）．16、研究小組將生長狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究，A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜．一段時間后，持續(xù)提供14C標(biāo)記的CO2進行光合作用，然后檢測并比較14C標(biāo)記的有機化合物的量．請回答下列問題．

（1）該實驗的目的是____．

（2）B組14C標(biāo)記的（CH2O）的量比A組低，原因是____

（3）在檢測過程中，發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性，而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性，這種產(chǎn)物最可能是____

（4）實驗中的“其他條件”主要是指____（至少答兩項）．若在實驗過程中突然停止14CO2供應(yīng)，則此時兩組實驗中14C的含量均會____，比值會____．17、脂質(zhì)合成的車間為____．

18、以下有四種分子；請回答問題：

（1）d、e、f、g四種分子中，其中是構(gòu)成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子物質(zhì)是____

（2）兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做____，其產(chǎn)物是____和____．圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)式是____

（3）上述分子有的是可用于合成多肽的，用這些類型的氨基酸作為原料，最多可合成____種四肽，在這些四肽中，一個四肽分子最多具有的羧基有____個，而一個四肽分子至少含有氧原子有____個．

（4）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，請寫出蛋白質(zhì)的兩種功能____、____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、當(dāng)細胞內(nèi)外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原．20、所有的細胞都具有相同的細胞膜結(jié)構(gòu)，即由磷脂分子構(gòu)成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同．（）____21、細胞核是細胞代謝的主要場所()T：正確F：錯誤22、紅細胞必須活在0.9%氯化鈉溶液中說明無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用。（）23、細胞核是由核孔、核仁、染色質(zhì)與核膜組成，其中核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流。（）評卷人得分四、識圖作答題(共4題，共32分)24、請回答下列有關(guān)小麥細胞代謝的相關(guān)問題：（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為a點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有____________。當(dāng)光照強度為600lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為________umol/（m2．s），當(dāng)光照強度__________（大于、小于、等于）200lx時，細胞會表現(xiàn)出乙圖細胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強為甲圖中的_________（a、b、c、d）點最為理想。（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是__________。（3）若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是______℃；每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長_________。25、圖中的甲和乙是植物細胞的兩種狀態(tài)．請據(jù)圖回答下列問題：（1）乙圖細胞所處的生理狀態(tài)叫做_______________________。（2）選擇乙圖細胞中各結(jié)構(gòu)的編號回答：從整個細胞來看，可以把_________看成是一層半透膜。而_________是全透性的。（3）在實驗中如何操作，細胞能由乙圖恢復(fù)成甲圖的狀態(tài)?______________________________________________________。（4）下面是某同學(xué)用新鮮的洋蔥表皮進行的一些實驗結(jié)果，請據(jù)表分析回答問題。。組別處理結(jié)果A①材料置到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離②然后將材料移到蒸餾水中②質(zhì)壁分離復(fù)原②質(zhì)壁分離復(fù)原B③材料置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.6g/ml蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離④然后移到蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復(fù)原④質(zhì)壁分離不能復(fù)原C⑤材料置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07g/ml的尿素溶液中⑤____D⑥材料放入1000C開水中3min取出，重復(fù)A組實驗⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離

①B組細胞不能復(fù)原的原因是_____________________________________________。②預(yù)測C組實驗產(chǎn)生的結(jié)果是____________________________________________。③出現(xiàn)D組實驗結(jié)果的原因是_____________________________________________。26、圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答

（1）在細胞核內(nèi)呈細長絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是____________（填名稱）（2）遺傳物質(zhì)主要存在于[]____________中，從而決定了它是整個細胞______________的控制中心。（3）若該細胞是西瓜的果肉細胞，則色素主要存在于［］___________。（4）圖中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是［］__________（5）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是_____（填名稱）（6）如果該圖為大蔥根尖分生區(qū)細胞，則應(yīng)該沒有_________（填寫其序號）；（7）圖中與能量代謝有關(guān)的細胞器是_________________（填寫其序號）。27、圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b；c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式；請據(jù)圖回答下列問題。

圖1圖2(1)圖1中表示的物質(zhì)運輸方式是_____________________，請你說出判斷的理由(至少兩種)___________________________________________。(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高，會導(dǎo)致植物死亡，請你分析植物死亡的原因：___________________________________________________。(3)圖2生物膜的功能特性是__________________；圖2中B代表_______________，D代表_______________。(4)如果某種藥物只抑制圖2中a的運輸而對c的運輸無影響，請說明藥物作用的機理：____________________________________。圖2中可以表示細胞吸收O2和排出CO2的方式分別是_________________（填寫字母）。評卷人得分五、實驗題(共1題，共7分)28、A:已知果蠅中，灰身與黑身由等位基因A、a控制，紅眼與白眼由等位基因B、b控制。讓灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅作親本進行雜交得F1，F(xiàn)1雌雄果蠅均為灰身紅眼，讓F1雌雄果蠅相互交配得F2，結(jié)果為下表。請分析回答：（1）控制灰身與黑身的基因位于____染色體上，控制紅眼與白眼的基因位于____染色體上。（2）F2表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中，純合子所占比例為____。B:某種雌雄異株的植物有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉由顯性基因B控制，狹葉由隱性基因b控制，B和b均位于X染色體上，基因b使雄配子致死。請回答：①若后代全為寬葉雄株個體，則其親本的基因型為____。②若后代全為寬葉，且雌雄植株各半時，其親本的基因為____。③若后代全為雄株，且寬葉和狹葉各半時，其親本的基因型為____。評卷人得分六、其他(共4題，共40分)29、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。30、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。31、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。32、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：圖中①是分裂間期；②是分裂后期、③是分裂末期、④是分裂前期、⑤分裂中期；所以相應(yīng)的順序是①→④→⑤→②→③。故選B

考點：本題考查有絲分裂過程。

點評：本題意在考查考生的識記能力和識圖能力，屬于容易題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本題主要考查細胞有絲分裂的特點；細胞周期的概念和識圖能力。通過圖中給出的信息可以看出該圖包含了兩個細胞周期；BC＋CD或DE＋EF。分裂間期主要完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，在一個細胞周期中時間較長。分裂期主要完成細胞分裂，在一個細胞周期中時間較短。

【點評】本題要求學(xué)生首先會分析圖，然后掌握細胞周期的概念及各個時期的變化。屬于識記層面知識的考查。4、D【分析】解：分析題圖可知“雜交病毒”丙的組成是甲病毒的蛋白質(zhì)外殼和乙病毒的RNA；又知RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA而不是蛋白質(zhì)外殼，因此雜交病毒”丙的遺傳物質(zhì)是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白質(zhì)外殼是由乙病毒的RNA控制合成的，應(yīng)與乙病毒的蛋白質(zhì)外殼相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA復(fù)制而來，與乙病毒的RNA相同．所以丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒與乙病毒相同．

故應(yīng)選D．

閱讀題干獲取知識點；本題考查RNA病毒的遺傳物質(zhì)，然后梳理查RNA病毒的遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識，根據(jù)題圖及選項內(nèi)容作出判斷．

此題知識點的核心是RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA而不是蛋白質(zhì)外殼．丙病毒的子代的蛋白質(zhì)外殼由乙病毒的RNA控制合成的．此題往往選成B選項．【解析】D5、A【分析】分裂間期進行DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成；中心體也在間期進行倍增，故A正確。間期DNA含量增加但染色體組數(shù)目沒有增加，故B錯誤。紡錘體形成于前期，消失于末期，故C錯誤。染色單體形成于間期，出現(xiàn)于前期，消失于后期，故D錯誤。

考點：本題考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】A6、D【分析】【解析】

試題分析：染色質(zhì)或染色體易被堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅）染成深色。故選D

考點：本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)。

點評：本題意在考查考生的識記能力，屬于容易題?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C8、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B9、C【分析】【分析】無機鹽的功能：（1）細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細胞的生命活動。如血液鈣含量低會抽搐。（3）維持細胞的形態(tài)、酸堿度、滲透壓。無機鹽不是能源物質(zhì)。故選C二、填空題(共9題，共18分)10、原料、能量、酶細菌核糖體攪拌吸附在細菌表面設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用【分析】【解答】（1）噬菌體侵染細菌時；只有DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體合成，而DNA復(fù)制所需的原料；能量、酶等條件均由細菌提供．

（2）噬菌體的蛋白質(zhì)是在細菌中的核糖體上合成的．

（3）35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質(zhì)外殼留在外面，經(jīng)攪拌離心后分布到上清液中，因此上清液中具有較強的放射性．若35S標(biāo)記的噬菌體侵染細菌時，離心后的沉淀物中有少量放射性，原因可能是攪拌不充分，少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細菌表面沒有分離．

（4）該實驗在設(shè)計思路上的關(guān)鍵點是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開；單獨地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用．

【分析】1；噬菌體繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．

2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．11、活細胞催化蛋白質(zhì)【分析】【解答】解：酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物；酶的本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．

故答案為：活細胞催化蛋白質(zhì)。

【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)活化能而起催化作用；酶的作用具有高效性、專一性和酶作用的條件比較溫和等特點．12、雌、雄生殖器官實驗重復(fù)的次數(shù)少可以雌、雄配子的數(shù)量可以不相同，一般雄配子多于雌配子不可以產(chǎn)生D和d兩種配子的比例是1：1A【分析】【解答】解：（1）甲；乙兩個小罐分別代表雌、雄生殖器官；小罐內(nèi)的彩球D和d代表雌、雄配子．

（2）如果某同學(xué)按照正常方法取球；但是實驗結(jié)果與理論推測差異較大，造成誤差的原因可能是實驗重復(fù)的次數(shù)少或桶內(nèi)小球沒有充分混合或抓取后的小球未放回桶內(nèi)．

（3）由于雌；雄配子的數(shù)量不相同；一般雄配子多于雌配子，所以甲、乙兩小罐的彩球數(shù)可以不相同．

（4）由于減數(shù)分裂產(chǎn)生D和d兩種配子的比例是1：1；所以每個小罐中兩種顏色的小球必須相同．

（5）①由于甲；乙中都有D、d；所以分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，只能獲得D或d中的一個，說明等位基因的分離，①正確；

②同源染色體的聯(lián)會是指在減數(shù)第一次分裂前期；同源染色體之間的配對，所以隨機抓取一枚棋子沒有體現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會，②錯誤；

③分別從甲；乙中各隨機抓取一枚棋子；不同字母的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合，③正確；

④實驗中只有一對基因；不可能發(fā)生非等位基因的自由組合，④錯誤．

所以正確的有①③．故選：A．

【分析】根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．13、（1）γ

（2）α

（3）

【分析】【分析】本題考查了ATP的結(jié)構(gòu)組成相關(guān)知識，明確dATP去掉兩個磷酸集團是DNA的基本單位，這是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）ATP分子中遠離A的高能磷酸鍵容易斷裂和重新生成；故某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP，那么該酶作用的磷酸基團應(yīng)在ATP的γ位上。

（2）合成DNA的原料應(yīng)該是4種脫氧核苷酸，每個脫氧核苷酸都是一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基組成，其中磷酸和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵是普通磷酸鍵，用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上（合成過程中，dATP要脫掉兩個高能磷酸鍵），則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的α位上。（3）1molATP水解釋放的能量是1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的

【解析】（1）γ（2）α（3）

14、（1）D（2）③（3）10（4）DNARNA能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑計入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合【分析】【分析】本題考查了顯微鏡的使用等相關(guān)知識，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）圖像③放大倍數(shù)最大，四個選項中目鏡與物鏡的組合中目鏡10×物鏡40×與圖像③對應(yīng)。故選D。（2）放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野最暗的圖像是③。（3）選擇組合A：目鏡10×，物鏡10×，若A組合視野中細胞為160個，則換上D組合后，因為放大倍數(shù)為4倍，且視野中充滿細胞；故視野中細胞為160÷42=10個。（4）關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗.實驗利用了不同染色劑對DNA和RNA的親和力不同這一特性，其中甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。實驗中8%鹽酸的水解作用是能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑計入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合??！窘馕觥浚?）D（2）③（3）10（4）DNARNA能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑計入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合15、略

【分析】解：（1）分析表格可知；第二組實驗與第一組和后面的幾組實驗形成對照，所以①是蒸餾水澆灌，②是5℃培養(yǎng)．

（2）分析表格知；組別1和2的自變量是溫度，環(huán)境溫度降低時，水稻幼苗自身可增強抗冷性．

（3）第6組與第2組相比；SOD活性降低，說明在5℃的冷脅迫下，2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性影響是減弱．

故答案為：

（1）蒸餾水澆灌5℃

（2）環(huán)境溫度降低時；水稻幼苗自身可增強抗冷性。

（3）減弱。

實驗組：經(jīng)過處理的組是實驗組．對照組：未經(jīng)過處理的組是對照組．變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關(guān)變量：在實驗中；除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則．

本題以實驗為載體，考查酶在代謝中的作用的綜合的相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識和觀點，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力．【解析】蒸餾水澆灌；5℃；環(huán)境溫度降低時，水稻幼苗自身可增強抗冷性；減弱16、探究Mg2+對植物光合作用的影響缺少鎂離子不利于葉綠素的合成，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足，三碳化合物的還原減少，形成的碳水化合物減少三碳化合物溫度、光照和pH等升高升高【分析】【解答】解：（1）該實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有鎂離子，因變量是光合作用產(chǎn)生的有機物，探究的題目是探究Mg2+對植物光合作用的影響．

（2）B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，鎂元素是葉綠素的組成元素，缺少鎂離子不利于葉綠素的合成，使得光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足，三碳化合物的還原減少，形成的碳水化合物減少，故B組14C標(biāo)記的（CH2O）的量比A組低．

（3）提供14C標(biāo)記的CO2進行光合作用；二氧化碳進入葉綠體后首先與五碳化合物結(jié)合而被固定形成三碳化合物，所以0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性，這種產(chǎn)物最可能是三碳化合物．

（4）實驗中的“其他條件”主要是指無關(guān)變量，主要包括溫度、光照和pH等．在實驗過程中突然停止14CO2供應(yīng)，二氧化碳的固定減弱，14CO2會在細胞間隙積累，則此時兩組實驗中14C的含量均會升高．此時三碳化合物的生成減少，短時間內(nèi)有機物的形成不變，比值升高．

【分析】根據(jù)題意可知，該實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有鎂離子，因變量是光合作用產(chǎn)生的有機物．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等，據(jù)此分析作答．17、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【分析】【解答】解：脂質(zhì)的合成車間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

故答案為：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

【分析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細胞內(nèi)的膜面積，其外連細胞膜，內(nèi)連核膜，將細胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個整體，具有承擔(dān)細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．18、d、f、g脫水縮合水二肽﹣CO﹣NH﹣8155免疫催化【分析】【解答】解：（1）由以上分析知；題圖中的d；e、f、g四種分子中，d、f、g是構(gòu)成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子物質(zhì)（氨基酸）．

（2）兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合；兩個氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)會生成一個水分子和一個二肽分子；圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式（二肽），方框內(nèi)是連接兩個氨基酸的肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣．

（3）由以上分析知，上述d、e、f、g四種分子中，可用于合成多肽的是d、f、g三個，用這三個類型的氨基酸作為原料，最多可合成四肽的種類為3×3×3×3=34=81種；在這些四肽中，由4個d分子形成的四肽分子含有的羧基最多；其數(shù)量=肽鏈數(shù)+（4個d分子的）R基中含有的羧基數(shù)=1+4=5個，由4個f分子形成的四肽分子中含有的氧原子數(shù)最少、其數(shù)量=各氨基酸（4個f）分子中含有的氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)=4×2﹣（4﹣1）=5個．

（4）由以上分析知；蛋白質(zhì)分子具有免疫；催化、運輸、信息傳遞等功能．

【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相連接；同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)．

3；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

4；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔(dān)的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

5；結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式分析題圖中d、e、f、g四種分子的結(jié)構(gòu)式：

題圖中的d物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，其R基是﹣CH2﹣COOH；

題圖中的e物質(zhì)分子中的氨基和羧基沒有連在同一個碳原子上；不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸；

題圖中的f物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，其R基是﹣CH3；

題圖中的g物質(zhì)是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，其R基是﹣CH2﹣OH．三、判斷題(共5題，共10分)19、B【分析】【解答】解：當(dāng)細胞內(nèi)外存在濃度差時；成熟的活的具有大液泡的植物細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原，而動物細胞和不具有大液泡的植物細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原．

故答案為：×

【分析】質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細胞壁分離．細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件：（1）活細胞；（2）成熟的植物細胞，即具有大液泡和細胞壁；（3）細胞液濃度小于外界溶液濃度．20、B【分析】【解答】所有的細胞都具有相同的細胞膜結(jié)構(gòu)；即由磷脂分子構(gòu)成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不一定相同，功能越復(fù)雜的細胞，其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多．

故答案為：錯。

【分析】細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類．組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．21、F【分析】【分析】本題考查細胞質(zhì)基質(zhì)的功能，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹考毎玛惔x的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，此題錯誤。故選F?！窘馕觥縁22、A【分析】【解答】紅細胞只有在0.9%的氯化鈉溶液中才能夠具有運輸氧氣的功能，小于或大于這個濃度，紅細胞都沒有相應(yīng)功能。說明紅細胞有正常的功能必須要有正常的結(jié)構(gòu)，而紅細胞的結(jié)構(gòu)必須通過無機鹽的作用，由此說明無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用。故上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對細胞中無機鹽的生理作用的認識，通過紅細胞必須活在0.9%氯化鈉溶液中這一實例說明無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用，加深學(xué)生對知識的理解與記憶。23、B【分析】【解答】細胞核是由核孔；核仁、染色質(zhì)與核膜組成；核孔實現(xiàn)了細胞核與細胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，實現(xiàn)細胞間的信息交流的是細胞膜。故上述說法錯誤。

【分析】本題考查知識點簡單，要求學(xué)生把握細胞核的結(jié)構(gòu)及其功能，學(xué)生應(yīng)加強對細胞核結(jié)構(gòu)圖解的認識。四、識圖作答題(共4題，共32分)24、（1）細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體23大于d（2）c（3）25能生長【分析】【分析】本題意在考查學(xué)生對知識的理解能力。光合作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解?！窘獯稹浚?）圖甲曲線中，當(dāng)光照強度為a點時，葉肉細胞只能進行呼吸作用，故產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。當(dāng)光照強度為600lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為18+5=23umol/（m2．s），當(dāng)光照強度大于200lx時，細胞會表現(xiàn)出乙圖細胞的生理狀態(tài)光合作用強度大于呼吸作用強度。d點為光的飽和點，大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強為甲圖中的d點最為理想。（2）在圖丙中c濃度下，CO2釋放量最少，有機物的消耗最少，故在圖丙a、b、c、d四種濃度中，最適合該器官儲藏的氧濃度是c。（3）從表格可以看出，25℃時光照下吸收CO2速率最快，有機物積累最快，故晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是25℃。因為30℃時12h光照下植物積累的有機物比12h黑暗中消耗的有機物多，所以溫度均保持在30℃的條件下，該植物能生長?！窘馕觥浚?）細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體23大于d（2）c（3）25能生長25、（1）質(zhì)壁分離

（2）②③⑥①

（3）在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引

（4）①外界溶液濃度過高，細胞失水過多死亡

②質(zhì)壁分離并自動復(fù)原

③高溫使細胞死亡，生物膜失去選擇透過性【分析】【分析】本題涉及到的知識點為植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，旨在考查學(xué)生的識記及理解能力。【解答】（1）乙圖細胞所處的生理狀態(tài)叫做質(zhì)壁分離。（2）選擇乙圖細胞中各結(jié)構(gòu)的編號回答：從整個細胞來看，可以把②③⑥看成是一層半透膜。而①是全透性的。（3）在實驗中如何操作，細胞能由乙圖恢復(fù)成甲圖的狀態(tài)?在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。（4）①B組細胞不能復(fù)原的原因是外界溶液濃度過高，細胞失水過多死亡。②預(yù)測C組實驗產(chǎn)生的結(jié)果是質(zhì)壁分離并自動復(fù)原。③出現(xiàn)D組實驗結(jié)果的原因是高溫使細胞死亡，生物膜失去選擇透過性?！窘馕觥浚?）質(zhì)壁分離（2）②③⑥①（3）在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引（4）①外界溶液濃度過高，細胞失水過多死亡②質(zhì)壁分離并自動復(fù)原③高溫使細胞死亡，生物膜失去選擇透過性26、（1）染色質(zhì)

（2）［6］細胞核遺傳和代謝

（3）［3］液泡

（4）［5］核糖體

（5）中心體

（6）3、8

（7）7、8【分析】【分析】本題結(jié)合植物細胞結(jié)構(gòu)圖，重點考查植物細胞結(jié)構(gòu)及功能，屬于基礎(chǔ)題，要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識，準(zhǔn)確識別圖中各細胞結(jié)構(gòu)，熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能。分析題圖：圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是細胞膜、2是細胞壁、3是液泡、4是高爾基體、5是核糖體、6是染色質(zhì)、7是線粒體、8是葉綠體?！窘獯稹浚?）在細胞核內(nèi)呈細長絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)。（2）遺傳物質(zhì)主要存在于[6]細胞核中，從而決定了它是整個細胞遺傳和代謝的控制中心。（3）若該細胞是西瓜的果肉細胞，則色素主要存在于[3]液泡。（