2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項(xiàng)目一《 探討信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響-認(rèn)識信息社會》說課稿

2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項(xiàng)目一《探討信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響——認(rèn)識信息社會》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修二第一單元項(xiàng)目一《探討信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響——認(rèn)識信息社會》。本節(jié)課將通過以下內(nèi)容進(jìn)行講解：信息社會的概念、信息技術(shù)的特征、信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響以及信息倫理與法規(guī)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過信息技術(shù)的基本概念和操作，對信息技術(shù)有了一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入了解信息技術(shù)對社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，讓學(xué)生認(rèn)識到信息社會的重要性，以及作為信息社會成員應(yīng)具備的素質(zhì)和遵守的倫理法規(guī)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解信息社會的概念及其對社會發(fā)展的作用，培養(yǎng)信息意識。

2.通過分析信息技術(shù)對社會各領(lǐng)域的影響，發(fā)展學(xué)生的信息處理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對信息倫理和法規(guī)的認(rèn)識，提高信息社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

（1）信息社會的定義及其特征，包括信息的快速流通、信息技術(shù)的高度發(fā)展和信息資源的豐富性。

（2）信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，具體包括對經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、政治等領(lǐng)域的變革作用。

（3）信息倫理與法規(guī)的基本內(nèi)容，如知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、個(gè)人隱私保護(hù)等。

舉例來說，教師需要強(qiáng)調(diào)信息社會中的“信息快速流通”這一特征，通過現(xiàn)實(shí)生活中的社交媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞等案例，讓學(xué)生理解信息傳播速度和范圍的變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

（1）理解信息社會對傳統(tǒng)行業(yè)和社會結(jié)構(gòu)帶來的深層次變革，例如，如何讓學(xué)生理解信息技術(shù)如何推動經(jīng)濟(jì)模式從傳統(tǒng)制造向智能制造轉(zhuǎn)變。

（2）信息倫理與法規(guī)的實(shí)際應(yīng)用，如如何在日常生活中保護(hù)個(gè)人隱私，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源而不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

以信息倫理為例，教師可以通過討論網(wǎng)絡(luò)謠言、盜版軟件等具體案例，幫助學(xué)生理解信息倫理的重要性，并引導(dǎo)他們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)行為中遵守相關(guān)法規(guī)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備滬科版高中信息技術(shù)必修二教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備信息技術(shù)對社會發(fā)展影響的案例資料，包括圖片、視頻和圖表，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特別實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)接入，以便學(xué)生實(shí)時(shí)查詢信息和進(jìn)行模擬操作。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論信息技術(shù)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用及其影響。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對信息社會的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息社會是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息社會的圖片或視頻片段，如現(xiàn)代城市中的智能交通系統(tǒng)、在線教育平臺等，讓學(xué)生初步感受信息社會的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹信息社會的定義、形成背景及其在現(xiàn)代社會中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息社會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息社會的概念、組成部分和特征。

過程：

講解信息社會的定義，包括其主要特征如信息的快速流通、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等。

詳細(xì)介紹信息社會的組成部分，如信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、信息政策法規(guī)等。

3.信息社會案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息社會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息社會案例進(jìn)行分析，如大數(shù)據(jù)在疫情防控中的應(yīng)用、在線教育對教育公平的影響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和產(chǎn)生的效果，讓學(xué)生全面了解信息社會的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用信息社會解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論信息社會的發(fā)展趨勢或面臨的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息社會相關(guān)的主題，如信息安全、信息倫理等，進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對信息社會的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息社會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息社會的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息社會在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息社會的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息社會對個(gè)人生活影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《信息社會與我們的生活》：介紹信息社會的形成、發(fā)展及其對個(gè)人生活的影響，包括信息消費(fèi)、信息行為和信息素養(yǎng)等方面。

-《信息技術(shù)與社會發(fā)展》：分析信息技術(shù)如何推動社會進(jìn)步，涉及經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、政治等多個(gè)領(lǐng)域。

-《信息倫理與法規(guī)》：探討在信息社會中，個(gè)人和企業(yè)在使用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的倫理原則和法律法規(guī)。

-《信息安全》：介紹信息安全的重要性，以及如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究項(xiàng)目：選擇一個(gè)感興趣的信息技術(shù)領(lǐng)域，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，深入了解其對社會發(fā)展的影響，并撰寫研究報(bào)告。

-社會調(diào)查：設(shè)計(jì)一份關(guān)于信息社會對青少年生活影響的調(diào)查問卷，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，分析結(jié)果并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-信息倫理討論：選取一個(gè)信息倫理案例，如網(wǎng)絡(luò)謠言、個(gè)人信息泄露等，組織班級討論，探討如何提高信息倫理意識。

-技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新：思考信息技術(shù)如何解決當(dāng)前社會中的一個(gè)具體問題，如交通擁堵、環(huán)境污染等，提出創(chuàng)新性解決方案。

-專題講座：邀請信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或?qū)W者，為學(xué)生舉辦專題講座，分享信息技術(shù)的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-實(shí)踐操作：利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)際操作體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用，如使用編程軟件編寫簡單的程序，或利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)1.信息社會的定義與特征