12家庭的記憶-傳統(tǒng)文化中的家（第2課時）（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

12家庭的記憶-傳統(tǒng)文化中的家（第2課時）（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《12家庭的記憶-傳統(tǒng)文化中的家（第2課時）》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解家在中國傳統(tǒng)文化中的多重意義。

2.識別并描述家庭關系中的親情和責任。

難點：

1.學生對家庭文化的內涵理解不夠深入。

2.學生在描述家庭關系時缺乏具體事例。

解決辦法：

1.通過引入真實家庭故事，引導學生體驗和感悟家的文化內涵。

2.組織小組討論，鼓勵學生分享家庭中的親情和責任事例，增強理解和表達。

3.使用多媒體展示不同家庭文化背景下的家庭生活片段，幫助學生拓寬視野。

4.設計角色扮演活動，讓學生親身體驗家庭關系中的情感和責任，加深理解。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與家庭文化相關的圖片、圖表，以及反映不同家庭關系的視頻片段。

3.教學工具：準備紙筆，用于學生記錄和繪畫家庭記憶。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行交流；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學生的作品和心得。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生回憶自己的家庭記憶。

2.提問：“視頻中展示了哪些家庭成員？他們之間有哪些親密的關系？”

3.學生分享自己的家庭記憶，教師總結：“家是一個充滿親情和溫暖的地方，今天我們一起來學習《12家庭的記憶-傳統(tǒng)文化中的家》?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解家庭在中國傳統(tǒng)文化中的多重意義，如親情、責任、傳承等。

2.通過展示不同家庭關系的圖片，引導學生識別并描述家庭關系中的親情和責任。

3.結合具體事例，講解家庭文化的重要性。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論，分享自己家庭中的親情和責任事例。

2.每組選派代表進行分享，教師點評并總結。

3.出示相關習題，讓學生鞏固所學知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你認為家庭文化對我們的生活有哪些影響？”

2.學生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提出問題：“如果你的家庭成員遇到困難，你會怎么做？”

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結。

六、創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.設計角色扮演活動，讓學生親身體驗家庭關系中的情感和責任。

2.分組進行角色扮演，教師巡視指導。

3.每組進行展示，教師點評。

七、課堂總結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調家庭文化的重要性。

2.學生分享自己的學習心得。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.學生以“我的家庭記憶”為主題，寫一篇短文。

2.作業(yè)要求：描述家庭中的親情和責任，表達自己的感受。

教學時間總計：45分鐘六、知識點梳理

1.家庭的定義與結構

-家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活單位。

-家庭結構包括核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等。

2.家庭關系的多樣性

-家庭成員之間的關系包括父母與子女、兄弟姐妹、祖父母與孫子女等。

-家庭關系中的角色和責任。

3.家庭文化的重要性

-家庭文化是傳承家族價值觀、習俗和生活方式的重要載體。

-家庭文化對個人成長和社會和諧的影響。

4.家庭中的親情

-親情是家庭成員之間基于血緣、婚姻或收養(yǎng)關系產生的深厚感情。

-親情的表現(xiàn)形式，如關愛、支持、陪伴等。

5.家庭中的責任

-家庭成員之間相互承擔的責任，如贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)子女、家庭事務管理等。

-責任感的培養(yǎng)和體現(xiàn)。

6.家庭記憶

-家庭記憶是家庭成員共同經歷的、具有情感色彩的事件和經歷。

-家庭記憶對個人身份認同和家庭凝聚力的影響。

7.家庭文化的傳承

-家庭文化通過代際傳承，影響后代的價值觀和行為模式。

-傳承家庭文化的方式，如家庭傳統(tǒng)、節(jié)日習俗等。

8.家庭與社會的關系

-家庭是社會的基本單位，家庭穩(wěn)定是社會和諧的基礎。

-家庭在社會發(fā)展中的作用和影響。

9.家庭教育的意義

-家庭教育是兒童和青少年成長過程中不可或缺的部分。

-家庭教育的內容和方法。

10.家庭問題的應對

-家庭成員之間可能出現(xiàn)的矛盾和沖突。

-應對家庭問題的策略和方法。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景教學：通過播放家庭生活視頻和角色扮演活動，讓學生更直觀地感受家庭文化的魅力，增強教學效果。

2.互動式學習：鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的家庭故事，提高學生的參與度和學習興趣。

（二）存在主要問題

1.教學內容深度不足：在講解家庭文化時，可能未能深入挖掘其內涵，導致學生對家庭文化的理解不夠深刻。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂討論和角色扮演中較為被動，未能充分展示自己的思考和理解。

3.教學評價單一：主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式。

（三）改進措施

1.深化教學內容：在講解家庭文化時，結合歷史背景和社會現(xiàn)實，引導學生深入思考家庭文化的意義和價值。

2.提高學生參與度：設計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動，激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們積極參與討論和展示。

3.豐富教學評價：采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、小組評價等，全面了解學生的學習情況。

4.加強家校合作：與家長溝通，共同關注學生的家庭生活，了解學生在家庭中的角色和責任，促進學生的全面發(fā)展。

5.適時引入社會資源：邀請社會工作者或家庭