2025年教科新版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷786考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中，正確的是A.任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的B.有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)C.同一物種的兩個(gè)不同種群間的地理隔離不會(huì)阻礙其基因交流D.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)奠定了進(jìn)化論的基礎(chǔ)，摒棄了拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)2、大雁體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是()A.糖原B.淀粉C.脂肪D.纖維素3、在真核細(xì)胞中，無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（）A.線粒體和中心體B.核糖體和中心體C.中心體和高爾基體D.高爾基體和核糖體4、玉米；艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類(lèi)依次分別是（）

A.8、4和8、4B.5、4和5、4C.5、4和8、4D.8、4和5、45、人蛔蟲(chóng)有10對(duì)染色體，受精后的蛔蟲(chóng)子宮中游離著許多處于有絲分裂不同時(shí)期的受精卵，可用于進(jìn)行觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)．有關(guān)分析不正確的是（）A.受精卵游離于子宮內(nèi)，取材方便B.應(yīng)選擇中期對(duì)染色體計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)結(jié)果為10對(duì)C.可省去解離、漂洗步驟，直接進(jìn)行染色操作即可D.可直接在高倍鏡下觀察各時(shí)期染色體的特點(diǎn)評(píng)卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)6、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）7、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜C．K2+通過(guò)原生質(zhì)層D．水分子通過(guò)原生質(zhì)層8、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成9、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素10、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）11、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜C．K2+通過(guò)原生質(zhì)層D．水分子通過(guò)原生質(zhì)層12、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察13、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的問(wèn)題：

如下是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的組成示意圖；據(jù)圖回答問(wèn)題：

元素a﹣→﹣→e﹣→f

（1）細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[____]____．

（2）e的名稱(chēng)是____，e和f的關(guān)系是____．1分子的e是由____、____、____（寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)）組成的．e共有____種．

（3）a包括____等元素．F代謝的最終產(chǎn)物是____（缺一不得分）

（4）用圖示表示1分子e的組成成分的連接方式____．15、圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?qǐng)根據(jù)圖回答．

（1）心肌細(xì)胞吸收O2、K+的運(yùn)輸方式依次是圖____（填序號(hào)）．圖b出現(xiàn)BC段的主要原因是____

（2）與表皮細(xì)胞相比較，人心肌細(xì)胞中顯著增多的結(jié)構(gòu)是____，其依據(jù)是____．

（3）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種霉素，結(jié)果Ca2+吸收最顯著減少，而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能的原因是____．若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是____．16、如圖是某同學(xué)在“目鏡10×；物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖象，據(jù)圖回答：

（1）下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯(cuò)誤的____．

A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；換用不同放大倍數(shù)的目鏡。

B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離。

C．調(diào)節(jié)光圈；調(diào)節(jié)視野的大小。

D．調(diào)節(jié)反光鏡；調(diào)節(jié)視野的亮度。

（2）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向____方向移動(dòng)．

（3）若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為_(kāi)___個(gè)．

（4）下列實(shí)驗(yàn)要使用顯微鏡的是____．

A．還原糖的檢測(cè)。

B．脂肪的檢測(cè)（材料是花生子葉薄片）

C．蛋白質(zhì)的檢測(cè)。

D．淀粉的檢測(cè)。

E．觀察DNA；RNA在細(xì)胞中的分布．

17、研究人員對(duì)珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細(xì)胞類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。圖3為DNA數(shù)量的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是____，它屬于圖2中類(lèi)型____的細(xì)胞,可對(duì)應(yīng)圖3(縱坐標(biāo)表示細(xì)胞中的DNA數(shù)量變化)的____段。（2）若圖3表示減數(shù)分裂時(shí)每條染色體上的DNA數(shù)量變化曲線，則DE段所處的時(shí)期和產(chǎn)生的原因是____。（3）若某細(xì)胞屬于類(lèi)型c，取自精巢，沒(méi)有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱(chēng)是____。（4）若類(lèi)型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是____。18、生物體的主要能源物質(zhì)是____，主要儲(chǔ)能物質(zhì)是____，生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是____，遺傳信息的攜帶者是____．19、某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究；假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）材料用具：1000mL燒杯；帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗；新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套；分別編號(hào)為1；2．

②在兩組燒杯中分別加入____，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入____；保持管內(nèi)外液面高度相等．

③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用____加熱至37℃，2組的燒杯外加____降溫．

④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)；幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．

（3）分析回答：此實(shí)驗(yàn)的自變量是____；為了直觀地表示相對(duì)速率，用____作為因變量．

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論若1組漏斗液面比2組高①____②____低溫會(huì)影響滲透作用且使?jié)B透速率加快③____④____20、在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離．第一次分離成沉淀P1（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題（填入相應(yīng)的字母符號(hào)，如S1～S4，P1～P4）：

（1）此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是____．

（2）細(xì)胞的DNA主要存在于____部分．

（3）若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶，應(yīng)選取____部分．

（4）若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，應(yīng)選取____部分．

（5）含有與有氧呼吸有關(guān)的細(xì)胞器的是____．評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共4題，共24分)21、如圖A、B分別是兩種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期的示意圖，圖C是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過(guò)程中的DNA分子數(shù)目變化曲線。請(qǐng)回答：（1）圖A所示細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA數(shù)目之比為_(kāi)___，圖B所示有絲分裂時(shí)期的顯著特點(diǎn)是____，圖B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖C中的____段（填字母）。（2）在C圖中能完整的表示一個(gè)細(xì)胞周期的是____段。A與B所示生物有絲分裂過(guò)程的差別主要發(fā)生在該周期中的____段和____段（填字母）。22、原文填空（1）分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的所需要的能量稱(chēng)為活化能。（2）是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。（3）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速葡萄糖，從而使血糖降低。（4）在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能發(fā)過(guò)來(lái)運(yùn)輸，也就是只能運(yùn)輸，稱(chēng)為極性運(yùn)輸。（5）群落中的多少稱(chēng)為豐富度。23、如圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟甲稱(chēng)為_(kāi)_______________________．

（2）步驟乙的目的是__________________和_________________．

（3）步驟丙常用的化學(xué)試劑是_______________________．

（4）在步驟丁的操作過(guò)程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，還要進(jìn)行的操作是_________________________________________．進(jìn)行這樣操作的目的是_____________________________。24、家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān)。據(jù)下表回答問(wèn)題:。項(xiàng)目基因組合A、B同時(shí)存在(A_B_型)A存在,B不存在(A_bb型)B存在,A不存在(aaB_型)A和B都不存在(aabb型)雞冠形狀核桃狀玫瑰狀豌豆?fàn)顔纹瑺顔纹瑺铍s交組合甲:核桃狀×單片狀F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn)?單片狀

乙:玫瑰狀×玫瑰狀F1:玫瑰狀,單片狀

丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫頕1:全是核桃狀

(1)甲組雜交F1四種表現(xiàn)型比例是______________。(2)讓乙組F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是______________________。(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只,那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有____只。(4)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類(lèi)有____種,后代中純合子比例占____。評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共5分)25、如圖表示某種植物生殖與發(fā)育過(guò)程中；細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線（橫坐標(biāo)為時(shí)期，縱坐標(biāo)為數(shù)量），據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中實(shí)線表示______數(shù)量的變化；E點(diǎn)表示______．

（2）同源染色體的分離發(fā)生在______時(shí)段；著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在______時(shí)．（填字母）

（3）如果該生物的基因型為AaBb，則A與b組合發(fā)生在______時(shí)段，A與A的分離發(fā)生在______時(shí)段．（填字母）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：任何一個(gè)物種都是和其他物種以及環(huán)境共同進(jìn)化的；A正確。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為基因頻率定向改變，B錯(cuò)。地理隔離會(huì)阻礙同一物種的兩個(gè)不同種群間其基因交流，最終可能導(dǎo)致生殖隔離形成不同物種，C錯(cuò)。達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)接受了拉馬克關(guān)于器官用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)，但他承認(rèn)變異有的可以遺傳，有的不能遺傳。在解釋適應(yīng)性的形成時(shí)強(qiáng)調(diào)自然選擇的作用，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【分析】大雁體內(nèi)不含有淀粉和纖維素；相同質(zhì)量的糖原和脂肪，脂肪內(nèi)儲(chǔ)存的能量遠(yuǎn)大于糖原，同時(shí)脂肪還是一種很好的絕熱體。3、B【分析】【分析】具有單層膜的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體；具有雙層膜的細(xì)胞器有：葉綠體和線粒體；無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：核糖體和中心體。故選B4、C【分析】【分析】

本題考查了核苷酸的化學(xué)組成，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，試題難度一般?！窘獯稹坑衩资侵参?，所以既有DNA也有RNA，堿基有A、G、C、T、U5種，核苷酸包括4種脫氧核糖核苷酸和4種核糖核苷酸，共8種；艾滋病病毒為RNA病毒，只含RNA，堿基只有A、U、C、G4種，核苷酸只有4種核糖核苷酸。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。

【解析】C5、D【分析】解：A；由題中材料可知；受精卵游離于子宮內(nèi)，取材方便，A正確；

B；有絲分裂中期形態(tài)清晰；位置固定，是觀察和計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期，中期姐妹染色單體沒(méi)有分離，仍然為10對(duì)染色體，B正確；

C；由題中材料可知；可省去解離、漂洗步驟，直接進(jìn)行染色操作即可，C正確；

D；顯微鏡現(xiàn)察必須先在低倍鏡下調(diào)清晰再換高倍鏡；D錯(cuò)誤．

故選：D．

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中；需要制作臨時(shí)裝片，制片的過(guò)程：解離；漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開(kāi)來(lái)，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開(kāi)，便于觀察．

本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．【解析】D二、雙選題(共8題，共16分)6、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒(méi)有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D7、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過(guò)原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理。【解析】【答案】AC8、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒(méi)有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過(guò)原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點(diǎn)：本題考查通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共7題，共14分)14、fDNA脫氧核苷酸e是f的基本組成單位1分子磷酸1分子脫氧核糖1分子含氮堿基4C、H、O、N、Pb、c、d【分析】【解答】解：（1）細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[f]DNA；遺傳信息存儲(chǔ)在堿基對(duì)的排列順序中．

（2）e表示脫氧核苷酸；脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，1分子的脫氧核苷酸是由1分子磷酸；1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基組成的，堿基共有4種（A、T、C、G）．

（3）DNA的元素組成包括C、H、O、N、P，DNA初步水解形成脫氧核苷酸，進(jìn)一步水解是b；c、d．

（4）在脫氧核苷酸中，脫氧核糖連接磷酸和堿基，即．

【分析】據(jù)圖分析，元素a表示C、H、O、N、P，bcd表示1分子磷酸、1分子脫氧核糖、1分子含氮堿基，e表示脫氧核苷酸，f表示DNA．15、a、b載體的數(shù)量是有限的，參與呼吸作用的酶也是有限的線粒體心肌細(xì)胞在不停的收縮，需要消耗的能量遠(yuǎn)比表皮細(xì)胞多該毒素抑制了鈣離子載體的活性這些物質(zhì)的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量【分析】【解答】解：（1）依據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸模型，可知a為自由擴(kuò)散模型，故為O2進(jìn)入心肌細(xì)胞的方式，b為主動(dòng)運(yùn)輸中的“耗氧量”模型，是K+的運(yùn)輸方式．該模型除了要考慮有氧呼吸釋放能量時(shí)氧氣的消耗量外；還要考慮細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)和數(shù)量對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹苯佑绊?，同時(shí)參與呼吸作用的酶也是有限的．

（2）人心肌細(xì)胞與表皮細(xì)胞相比較；顯著增多的結(jié)構(gòu)是線粒體，心肌細(xì)胞在不停地收縮需要消耗能量遠(yuǎn)比表皮細(xì)胞多．

（3）若毒素抑制了鈣離子載體的活性，則Ca2+吸收最顯著減少，但其他物質(zhì)不是影響．反之若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，在細(xì)胞的呼吸受阻能量遞減，故Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到影響．

【分析】依據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸模型，a曲線圖中物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度差成正比，屬于自由擴(kuò)散模型，如O2進(jìn)入心肌細(xì)胞；b曲線圖表示在一定氧氣濃度范圍內(nèi)，隨著氧氣濃度增加，物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾试黾?，但氧氣濃度到達(dá)一定濃度后，運(yùn)輸速率不再增加，屬于主動(dòng)運(yùn)輸方式，如K+進(jìn)入心肌細(xì)胞．該模型除了要考慮有氧呼吸釋放能量時(shí)氧氣的消耗量，還要考慮細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹苯佑绊?，同時(shí)參與呼吸作用的酶也是有限的．16、AC左下64BE【分析】【解答】（1）A；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；可以換用不同放大倍數(shù)的物鏡，A錯(cuò)誤；

B；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；可以微調(diào)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，B正確；

C；調(diào)節(jié)光圈；只能調(diào)節(jié)視野亮度，而不能調(diào)節(jié)視野大小，C錯(cuò)誤；

D；調(diào)節(jié)反光鏡；可以調(diào)節(jié)視野的亮度，D正確．

故選：AC．

（2）顯微鏡是呈現(xiàn)的倒立的虛像；圖中③位于視野的左下方，實(shí)際上它在載玻片的右上方，因此要將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向左下方向移動(dòng)．

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大，面積則是放大倍數(shù)的平方倍．已知原來(lái)物鏡為40×，現(xiàn)在換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，則細(xì)胞的放大倍數(shù)縮小4倍．圖中視野看到4個(gè)細(xì)胞，則換上低倍鏡后，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目=4×42=64個(gè)．

（4）A；可溶性還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；不需要使用顯微鏡，A錯(cuò)誤；

B；脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色；使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，B正確；

C；蛋白質(zhì)與雙縮脲呈現(xiàn)紫色；不需要顯微鏡，C錯(cuò)誤；

D；淀粉遇碘液變成藍(lán)色；不需要顯微鏡，D錯(cuò)誤．

E；觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；需要在顯微鏡下觀察細(xì)胞的著色部位，E正確．

故選：BE．

【分析】光學(xué)顯微鏡主要由物鏡；管鏡和目鏡組成．標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后；形成放大倒立的實(shí)象；實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象．

顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大；顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)．

顯微鏡放大倍數(shù)越大；細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小．

物鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)呈正相關(guān)，即物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；目鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)成相反關(guān)系，即目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越??；物鏡倍數(shù)與裝片的距離是相反關(guān)系，即距離越大，放大倍數(shù)越?。?7、（1）有絲分裂后期aCD（2）減數(shù)第二次分裂后期（減Ⅱ后）著絲點(diǎn)分裂（3）次級(jí)精母細(xì)胞（4）bde【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)圖是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖分析，圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是有絲分裂后期，它屬于圖2中類(lèi)型a的細(xì)胞，可對(duì)應(yīng)圖3(縱坐標(biāo)表示細(xì)胞中的DNA數(shù)量變化)的CD段。（2）若圖3表示減數(shù)分裂時(shí)每條染色體上的DNA數(shù)量變化曲線，則DE段所處的時(shí)期和產(chǎn)生的原因是減數(shù)第二次分裂后期（減Ⅱ后）著絲點(diǎn)分裂?。（3）若某細(xì)胞屬于類(lèi)型c，取自精巢，沒(méi)有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞。（4）若類(lèi)型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是bde??！窘馕觥浚?）有絲分裂后期aCD（2）減數(shù)第二次分裂后期（減Ⅱ后）著絲點(diǎn)分裂（3）次級(jí)精母細(xì)胞（4）bde18、糖類(lèi)脂肪蛋白質(zhì)核酸【分析】【解答】解：糖類(lèi)是生物體的主要能源物質(zhì)；脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者．

故答案為：糖類(lèi)脂肪蛋白質(zhì)核酸。

【分析】閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的功能，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．19、等量的蒸餾水等量同一濃度的蔗糖溶液水浴鍋冰塊不同溫度環(huán)境漏斗液面高度的變化低溫會(huì)影響滲透作用，且使?jié)B透速率減慢若1組漏斗液面比2組低若1、2兩組漏斗的液面高度相同低溫不會(huì)影響滲透作用【分析】【解答】解：（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套；分別編號(hào)為1；2．

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則；兩個(gè)滲透裝置中應(yīng)該加入等量的蒸餾水和蔗糖溶液．

③本實(shí)驗(yàn)變量是溫度的不同；1組用水浴鍋加熱至37℃，而2組的燒杯外加冰塊降溫．

④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)；幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．

（3）此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同溫度環(huán)境；為了直觀地表示相對(duì)速率；用漏斗液面高度的變化作為因變量．

（4）實(shí)驗(yàn)可能有3種結(jié)果：

①若處于低溫的滲透裝置中；漏斗的液面高度低于正常溫度中的漏斗液面高度，則說(shuō)明低溫能抑制滲透速率；

②若處于低溫的滲透裝置中；漏斗的液面高度高于正常溫度中的漏斗液面高度，則說(shuō)明低溫能促進(jìn)滲透速率；

③若處于低溫的滲透裝置中；1；2兩組漏斗的液面高度相同，則說(shuō)明溫度對(duì)于滲透沒(méi)有影響．

【分析】根據(jù)滲透裝置設(shè)計(jì)即可，遵循單一變量和對(duì)照、等量原則；本實(shí)驗(yàn)變量是溫度的不同，因此兩個(gè)滲透裝置中、水、蔗糖濃度均相同，只是裝置所處的溫度不同，因變量水分子的速率，可用漏斗內(nèi)液面高度表示，若處于低溫的滲透裝置中，漏斗的液面高度高于正常溫度中的漏斗液面高度，則說(shuō)明低溫能促進(jìn)滲透速率；反之則抑制；若相等，則說(shuō)明溫度對(duì)于滲透沒(méi)有影響．20、差速離心法P1P2P4S1、S2、P3【分析】【解答】根據(jù)題干；畫(huà)出示意圖：

（1）本題所用的分離細(xì)胞組分的方法稱(chēng)為差速離心法．

（2）含DNA最多的部分是在細(xì)胞核中，位于P1內(nèi)．

（3）與光合作用有關(guān)的酶在葉綠體內(nèi)，若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶應(yīng)選取P2．

（4）細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體，所以若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，應(yīng)選取P4部分．

（5）與呼吸作用有關(guān)的酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)，本題的分離原液中只含細(xì)胞碎片和細(xì)胞器，因而在各部分分離層中，均不包含細(xì)胞基質(zhì)中的酶，只在包含線粒體的P3層和包含P3的S1、S2層中會(huì)有相應(yīng)酶．

【分析】1；離心沉降是生物學(xué)上常用的分離不同物質(zhì)的方法．它是指溶液受到強(qiáng)大的離心力作用時(shí)；由于溶液中各物質(zhì)分子大小、形狀、密度以及溶液的密度和黏度的不同，使不同物質(zhì)有不同的沉降速度，由離心機(jī)中心向外移動(dòng)，發(fā)生沉降作用，產(chǎn)生界面，達(dá)到從溶液中分離出來(lái)的目的．離心力不同，從溶液中分離出來(lái)的物質(zhì)不同．每種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在一定的條件下有相對(duì)固定的沉降常數(shù)．本題所采用的就是利用不同的離心力對(duì)一些特定部分采取分步離心的方法，使細(xì)胞的各部分分開(kāi)，達(dá)到單獨(dú)研究其功能和特性的目的．

2；真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中；其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA；

3、葉綠體的形態(tài)是橢球型或球形，線粒體主要呈棒狀，核糖體是顆粒狀．四、識(shí)圖作答題(共4題，共24分)21、（1）1：2：2著絲點(diǎn)的分裂，姐妹染色單體的分開(kāi)并在紡錘絲的牽引下移向兩級(jí)de和ij（2）fkbc或gh【分析】【分析】

本題結(jié)合題圖考查細(xì)胞有絲分裂的知識(shí)；意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

【解答】（1）圖A所示細(xì)胞為有絲分裂中期圖像，其中染色體、染色單體、核DNA數(shù)目之比為1:2:2，圖B所示有絲分裂后期，顯著特點(diǎn)是姐妹染色單體的分開(kāi)并在紡錘絲的牽引下移向兩級(jí)，圖B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖C中的de和ij。（2）在C圖中能完整的表示一個(gè)細(xì)胞周期的是fk段。A與B所示生物有絲分裂過(guò)程的差別主要發(fā)生在該周期中的bc或gh（紡錘體的形成方式不同）?！窘馕觥浚?）1：2：2著絲點(diǎn)的分裂，姐妹染色單體的分開(kāi)并在紡錘絲的牽引下移向兩級(jí)de和ij（2）fkbc或gh22、（1）活躍狀態(tài)（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)（3）攝取、利用和儲(chǔ)存（4）單方向（5）物種數(shù)目【分析】【分析】本題考查了活化能、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、胰島素作用、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸以及豐富度的定義的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生對(duì)相關(guān)概念的識(shí)記和理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹浚?）分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱(chēng)為活化能。（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。（3）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而使血糖降低。（4）在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能發(fā)過(guò)來(lái)運(yùn)輸，也就是只能單方向的運(yùn)輸，稱(chēng)為極性運(yùn)輸。（5）群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度?！窘馕觥浚?）活躍狀態(tài)（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)（3）攝取、利用和儲(chǔ)存（4）單方向（5）物種數(shù)目23、（1）解離

（2）洗去解離液防止解離過(guò)度便于染色

（3）龍膽紫溶液

（4）放一張濾紙，再加蓋載玻片后用拇指輕輕按壓便于細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)【分析】【分析】本題結(jié)合觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記該實(shí)驗(yàn)的步驟，能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱(chēng)及相關(guān)操作的目的，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)解答即可。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟，其中步驟甲表示解離，目的是使組織細(xì)胞分離；步驟乙表示漂洗，目的是洗去解離液，便于染色；步驟丙表示染色；步驟丁表示制片過(guò)程?！窘獯稹浚?）由以上分析可以知道，步驟甲稱(chēng)為解離，解離的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。

（2）步驟乙為漂洗，目的是洗去解離液，防止解離過(guò)度，便于染色。（3）步驟丙為染色，常用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料對(duì)染色體進(jìn)行染色。

（4）步驟丁為制片；該操作過(guò)程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，再加蓋載玻片后用拇指輕輕按壓，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。

【解析】（1）解離（2）洗去解離液防止解離過(guò)度便于染色（3）龍膽紫溶液（4）放一張濾紙，再加蓋載玻片后用拇指輕輕按壓便于細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)24、（1）1∶1∶1∶1

（2）核桃狀∶豌豆?fàn)?2∶1

（3）80

（4）61/4【分析】【分析】本題結(jié)合表格，考查基因自由組合定律及應(yīng)用，首先要求考生根據(jù)表中信息推斷出甲、乙和丙組中親本