2024秋七年級英語上冊 Unit 7 Days and Months Lesson 42 Happy Holodays說課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolodays說課稿（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞冀教版2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolidays展開，內(nèi)容包括節(jié)日名稱、日期表達(dá)及與節(jié)日相關(guān)的日常用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以復(fù)習(xí)七年級英語上冊Unit1-7所學(xué)單詞和短語為基礎(chǔ)，通過情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行節(jié)日問候和交流，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提升在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力；通過了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生將增強(qiáng)跨文化意識；同時，通過參與課堂活動和角色扮演，學(xué)生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，體現(xiàn)英語學(xué)科的工具性和人文性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①①掌握節(jié)日名稱的英語表達(dá)，如HappyHolidays，Christmas，Easter等。

②熟練運(yùn)用日期表達(dá)方式，如inJanuary,onthefirstofFebruary等。

③能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行簡單的節(jié)日問候和祝福。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解并運(yùn)用不同文化背景下節(jié)日的含義和習(xí)俗，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，進(jìn)行連貫的對話和表達(dá)。

③在角色扮演活動中，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)和語調(diào)，展現(xiàn)真實(shí)的生活場景。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音頻播放設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于在線學(xué)習(xí)資源和互動交流。

-信息化資源：英語節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻資料、電子書等。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)日卡片）、角色扮演道具、PPT課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的節(jié)日名稱和日期表達(dá)，例如：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過哪些節(jié)日的英語表達(dá)？比如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)，你們能說出這些節(jié)日的日期嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于節(jié)日的英語表達(dá)，特別是HappyHolidays這個主題，讓我們一起來看看?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示PPT課件，呈現(xiàn)HappyHolidays的主題圖片和標(biāo)題，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的內(nèi)容。

2.老師用英語朗讀課文，讓學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

3.老師提問：“同學(xué)們，這篇課文主要講述了什么？”

4.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這篇課文主要介紹了HappyHolidays這個節(jié)日的由來、慶祝方式和一些相關(guān)的英語表達(dá)?！?/p>

三、課文分析（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如：

-重點(diǎn)詞匯：Christmas,Easter,NewYear'sDay,Thanksgiving

-重點(diǎn)短語：HappyHolidays,MerryChristmas,Haveaniceday

2.老師通過提問和小組討論的方式，讓學(xué)生理解這些詞匯和短語在課文中的具體用法。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，如：

-一般現(xiàn)在時：IcelebrateChristmaswithmyfamily.

-一般將來時：Iwillgotothepartynextweek.

4.老師讓學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行造句，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂活動（20分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬節(jié)日慶祝場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話。

2.老師提供以下情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演：

-情景一：學(xué)生A和B是朋友，A邀請B參加圣誕派對。

-情景二：學(xué)生C和D是同學(xué)，C向D詢問復(fù)活節(jié)的習(xí)俗。

3.老師巡視課堂，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.老師選取部分練習(xí)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們還知道哪些節(jié)日的英語表達(dá)？請舉例說明?！?/p>

3.老師鼓勵學(xué)生在課后收集更多節(jié)日的英語表達(dá)，豐富自己的詞匯量。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)。

-收集更多節(jié)日的英語表達(dá)，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

2.老師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ADayintheLifeofaSchoolStudent》節(jié)選：通過閱讀這篇短文，學(xué)生可以了解不同國家的學(xué)生是如何慶祝節(jié)日的，以及他們在節(jié)日中的日常生活。

-《TraditionalFestivalsAroundtheWorld》簡介：這篇閱讀材料介紹了世界各地不同的傳統(tǒng)節(jié)日，包括它們的起源、慶祝方式和特色食品，有助于學(xué)生拓寬視野，了解多元文化。

-《FestiveRecipesfromDifferentCountries》食譜集：這篇閱讀材料提供了來自不同國家的節(jié)日食譜，學(xué)生可以嘗試制作這些美食，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的節(jié)日文化。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集自己家鄉(xiāng)或感興趣國家的節(jié)日資料，如節(jié)日歷史、慶祝習(xí)俗、傳統(tǒng)食品等，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫一個小故事，講述一個節(jié)日的經(jīng)歷或?qū)?jié)日的看法，提高英語寫作能力。

-學(xué)生可以參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流不同國家的節(jié)日文化，增強(qiáng)跨文化交流意識。

-學(xué)生可以觀看英語教學(xué)視頻或電影，了解不同文化背景下的節(jié)日慶祝活動，提高英語聽力理解能力。

3.知識點(diǎn)拓展：

-節(jié)日的歷史起源：學(xué)生可以深入研究某個節(jié)日的起源，了解其背后的歷史和文化意義。

-節(jié)日的慶祝方式：學(xué)生可以比較不同國家的節(jié)日慶祝方式，如節(jié)日活動、傳統(tǒng)服飾、節(jié)日食品等。

-節(jié)日的語言表達(dá)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多與節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，如節(jié)日祝福語、節(jié)日習(xí)俗描述等。

-節(jié)日的文化內(nèi)涵：學(xué)生可以探討節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，如家庭團(tuán)聚、感恩、和平等價值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①節(jié)日名稱的英語表達(dá)：Christmas,NewYear'sDay,Easter,Thanksgiving等。

②日期表達(dá)方式：inJanuary,onthefirstofFebruary,inthemiddleofthemonth等。

③節(jié)日相關(guān)的日常用語：HappyHolidays,MerryChristmas,Haveaniceday等。

2.重點(diǎn)詞匯：

①Christmas：圣誕節(jié)，表示特定的節(jié)日。

②NewYear'sDay：新年，表示特定的節(jié)日。

③Easter：復(fù)活節(jié)，表示特定的節(jié)日。

④Thanksgiving：感恩節(jié)，表示特定的節(jié)日。

3.重點(diǎn)句子：

①IcelebrateChristmaswithmyfamily.（我用家人慶祝圣誕節(jié)。）

②Wehaveabi