蘇教版六年級上冊數(shù)學第1單元第3課《長方體和正方體的表面積（1）》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第1單元第3課《長方體和正方體的表面積（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數(shù)學第1單元第3課《長方體和正方體的表面積（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導(dǎo)學生通過小組合作探究長方體和正方體的表面積公式。在實驗環(huán)節(jié)，學生動手操作，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組成員間互相協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物模型等，使教學更加生動形象，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課前為學生明確了學習目標，即掌握長方體和正方體的表面積計算方法。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這一目標，對長方體和正方體的表面積計算方法有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握

學生們對長方體和正方體的表面積計算方法的掌握程度較高，能夠運用所學的公式進行計算。對于一些難點問題，如特殊情況下的表面積計算，大部分學生能夠在教師的引導(dǎo)下理解和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際生活中的例子，引導(dǎo)學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。同時，通過小組合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張教師的教學準備充分，教學方法恰當，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。學生們對知識點的理解和記憶情況良好，能夠達到預(yù)期的學習目標。同時，教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，可以進一步加強紀律控制和時間分配的合理性，提高課堂效率。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張教師在本節(jié)課的教學中表現(xiàn)出色，教學目標明確，教學方法得當，師生互動充分，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導(dǎo)和激勵，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，使學生在課堂上保持高度的關(guān)注和參與。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂管理方面，張教師可以進一步加強紀律控制，確保學生能夠更好地專注于課堂學習。其次，在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，張教師可以嘗試更多的教學方法，如引入實際案例、開展小組討論等，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽