第一單元組詩(shī)品讀 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

第一單元

詩(shī)歌鑒賞學(xué)習(xí)

《沁園春?雪》《周總理，你在哪里》《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》

“詩(shī)和遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)”任務(wù)一：學(xué)習(xí)鑒賞把握詩(shī)歌意蘊(yùn)，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。任務(wù)二：詩(shī)歌朗誦朗誦技巧：重音、停連、節(jié)奏等，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，讀出感情，讀出韻律。任務(wù)三：嘗試創(chuàng)作抒發(fā)自己的情感，注意句式和節(jié)奏任務(wù)一：學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌1.你覺(jué)得這幾首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的？第一步：初讀感受感情基調(diào)相關(guān)詞語(yǔ)：豪邁、雄壯、深沉、沉郁、悲壯、傷感、惆悵、溫暖、喜悅、歡快……

詩(shī)歌初讀感受《沁園春?雪》《周總理，你在哪里》《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩(shī)歌，并完成下列表格。

詩(shī)歌初讀感受《沁園春?雪》《周總理，你在哪里》《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》豪邁、雄壯、奔放、激昂深沉、思念、崇敬、愛(ài)戴深沉、沉郁、厚重、悲壯悵惘、傷感、情意綿長(zhǎng)學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。以我觀物，故物我皆著我之色彩?！鯂?guó)維《人間詞話》意象：包含詩(shī)人獨(dú)特情感的客觀物象，或者說(shuō)是用來(lái)寄托詩(shī)人主觀情思的客觀物象，是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合。第二步：分析意象學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌第二步：分析意象3.再讀四首詩(shī)，小組分工合作，找出各詩(shī)歌中的意象，它們分別具有怎樣的內(nèi)涵？分析意象特點(diǎn)及內(nèi)涵的方法：①通過(guò)意象本身所具有的特點(diǎn)去分析②通過(guò)意象的修飾語(yǔ)去分析

詩(shī)歌主要意象意象的內(nèi)涵《沁園春?雪》

《周總理，你在哪里》《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》任務(wù)二：請(qǐng)小組合作討論并完成下列表格

詩(shī)歌主要意象意象的內(nèi)涵《沁園春?雪》

冰、雪、長(zhǎng)城、大河、山、原

反映北國(guó)風(fēng)光的雄壯

詩(shī)歌主要意象意象的內(nèi)涵《周總理，你在哪里》高山、大地、森林、大?！案呱健币r托周總理形象崇高偉岸，象征革命征途艱難曲折、不斷向前；“大地”代表周總理關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“森林”代表周總理關(guān)心工業(yè)建設(shè)“大?！贝碇芸偫碇匾晣?guó)防事業(yè)從高山、大地、森林、大海的回答中，你讀出一個(gè)怎樣的總理形象？鞠躬盡瘁，死而后已

詩(shī)歌主要意象意象的內(nèi)涵《我愛(ài)這土地》土地、鳥(niǎo)、暴風(fēng)雨、河流、風(fēng)、黎明鳥(niǎo)：象征著熱愛(ài)祖國(guó)并愿為祖國(guó)奮斗終生的斗士，詩(shī)人自己土地：象征飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘和蹂躪的祖國(guó)暴風(fēng)雨：象征著日寇的欺凌河流：象征著長(zhǎng)期郁結(jié)在人民心中的如河流般洶涌奔流的情感風(fēng)：象征著人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒黎明：象征人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光

詩(shī)歌主要意象意象的內(nèi)涵《鄉(xiāng)愁》郵票：代表書(shū)信，表達(dá)親人間遠(yuǎn)隔的思念船票：代表聚散，表達(dá)夫妻間生離的思念墳?zāi)梗捍碛绖e，表達(dá)母子間死別的思念海峽：代表隔絕，表達(dá)游子對(duì)祖國(guó)大陸綿綿的思念郵票、船票墳?zāi)埂⒑{意境：通過(guò)對(duì)一個(gè)或一組意象的描寫所表現(xiàn)出來(lái)的氛圍、情調(diào)或情境。一般情況下是有多個(gè)意象構(gòu)成一幅生活圖景，形成一個(gè)整體意境。學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌第三步：體會(huì)意境4.詩(shī)人通過(guò)這些意象描繪了怎樣的畫面或營(yíng)造了怎樣的意境？作答格式：我從

這首詩(shī)（詞）

中，找到了

等意象，這些意象構(gòu)成了

的畫面（或營(yíng)造了

的意境）。

詩(shī)歌意境《沁園春?雪》

《周總理，你在哪里》《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》任務(wù)三：再讀詩(shī)歌，并完成下列表格

詩(shī)歌意境《沁園春?雪》詩(shī)人通過(guò)選取冰、雪這些意象，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界，展現(xiàn)了壯麗的北國(guó)風(fēng)光。

詩(shī)歌意境《沁園春?雪》詩(shī)人通過(guò)選取冰、雪這些意象，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界，展現(xiàn)了壯麗的北國(guó)風(fēng)光。

《周總理，你在哪里》詩(shī)人通過(guò)高山、大地、森林、大海這些意象，描繪了人民到處尋找、呼喚周總理的感人畫面。

詩(shī)歌意境《沁園春?雪》詩(shī)人通過(guò)選取冰、雪這些意象，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界，展現(xiàn)了壯麗的北國(guó)風(fēng)光。

《周總理，你在哪里》詩(shī)人通過(guò)高山、大地、森林、大海這些意象，描繪了人民到處尋找、呼喚周總理的感人畫面?！段覑?ài)這土地》詩(shī)人將自己化身一只喉嚨已經(jīng)“嘶啞”的鳥(niǎo)，通過(guò)歌詠包含著詩(shī)人獨(dú)特情感的土地、河流、風(fēng)、黎明等意象，營(yíng)造出山河破碎、風(fēng)雨飄搖的祖國(guó)景象。

詩(shī)歌意境《鄉(xiāng)愁》詩(shī)人選取了郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四個(gè)意象，讓人仿佛看見(jiàn)四幅感人至深的畫面。學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌第三步：理解情感5.這幾首詩(shī)分別抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？方法：知人（作者）論世（寫作背景）知人：作者的身世，經(jīng)歷，思想狀況，及寫作動(dòng)機(jī)等信息論世：聯(lián)系作者所處的時(shí)代特征去考察作品的內(nèi)容《沁園春?雪》作者：《沁園春?雪》作者毛澤東：字潤(rùn)之，湖南湘潭人，是偉大的的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，也是一名偉大的詩(shī)人。他的詩(shī)詞以常見(jiàn)的字詞描繪出氣勢(shì)磅礴的意象，意境奇特，氣勢(shì)恢宏，志高意遠(yuǎn)寫作背景：寫于1936年2月，當(dāng)時(shí)毛主席率領(lǐng)紅一方面軍從陜北出發(fā)，準(zhǔn)備東渡黃河，進(jìn)入山西西部。在陜北清澗海拔千米、白雪覆蓋的塬上，他面對(duì)茫茫雪野、蒼茫大地，胸中豪情激蕩，寫下了這首詞。情感歸納：表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的情懷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山、對(duì)當(dāng)代英雄的贊美以及偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信念?！吨芸偫?，你在哪里》作者：《周總理，你在哪里》的作者是柯巖。柯巖，本名馮愷，滿族，原籍廣東南海，生于河南鄭州，現(xiàn)當(dāng)代作家，詩(shī)人。寫作背景：發(fā)表于1977年。1976年1月8日，敬愛(ài)的周總理與世長(zhǎng)辭，全黨和全國(guó)各族人民陷入無(wú)限悲痛之中。1977年，在周總理逝世一周年的日子里，人們自發(fā)地開(kāi)展了各種悼念活動(dòng)，以各種形式寄托哀思與深情，本詩(shī)就發(fā)表在這一天。情感歸納：謳歌了周總理為人民鞠躬盡瘁，死而后已的偉大品格，表達(dá)出人民對(duì)周總理的深切緬懷之情?！段覑?ài)這土地》作者：艾青，原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江金華人，詩(shī)人?！巴恋亍焙汀疤?yáng)”是他詩(shī)中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象，因此也被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。對(duì)土地的熱愛(ài)，是艾青作品詠唱不盡的主題。寫作背景：《我愛(ài)這土地》寫于1938年，此時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。作為詩(shī)人的艾青，堅(jiān)定地匯入民族解放斗爭(zhēng)的洪流中，并成為時(shí)代的“吹號(hào)者”。情感歸納：詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩(shī)，表達(dá)出詩(shī)人熾熱、真摯的愛(ài)國(guó)情懷?！多l(xiāng)愁》作者：《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，他生于江蘇南京，后移居臺(tái)灣，詩(shī)人、散文家。寫作背景：本詩(shī)寫于1972年。同所有漂泊在寶島臺(tái)灣的人一樣，詩(shī)人雖然身居臺(tái)灣島，但內(nèi)心深處時(shí)時(shí)涌動(dòng)著濃濃的思想之情，那時(shí)要回到大陸可以說(shuō)是困難重重。這種思鄉(xiāng)情懷客觀上具有以往任何時(shí)代的鄉(xiāng)愁所不可比擬