部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《第八課 美好集體有我在 第1課時(shí) 憧憬美好集體》聽課評(píng)課記錄

部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言生動(dòng)、條理清晰，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠積極投身于小組討論和活動(dòng)中。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，能夠維持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解美好集體的概念、認(rèn)識(shí)自己在集體中的作用以及學(xué)會(huì)如何為美好集體做出貢獻(xiàn)。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生能夠較好地達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)美好集體的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)美好集體的定義、特征以及自己在集體中的角色和責(zé)任有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些集體現(xiàn)象，說明他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用知識(shí)方面達(dá)到了較高的程度。

在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，提高了溝通協(xié)作能力和公共表達(dá)的能力。他們?cè)诮鉀Q問題和處理人際關(guān)系方面展現(xiàn)出了較強(qiáng)的能力，表明他們?cè)诩寄苷莆辗矫嬉踩〉昧溯^好的成果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)生能夠感受到集體的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的價(jià)值，從而增強(qiáng)了對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感。通過張老師的引導(dǎo)，學(xué)生明白了在美好集體中，每個(gè)人都需要付出努力，共同為集體的和諧和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，對(duì)課程內(nèi)容的把握和教學(xué)方法的應(yīng)用都非常到位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生的主體地位凸顯出來，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)例和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在備課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深入的研究，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好地把握教學(xué)難度和深度。此外，張老師還可以積極參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問題，以提升自身的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行聽課觀察。在聽課過程中，我將關(guān)注張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。

為了幫助張老師成長，我計(jì)劃教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)問題討論。在這個(gè)過程中，我們將共同探討如何提高