北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊6.2《利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形》（第1課時）聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊6.2《利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊6.2《利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形》（第1課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對課程的教學(xué)計劃非常清晰，對于教學(xué)資源的準(zhǔn)備也相當(dāng)充分。在教學(xué)過程中，張老師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個生活中的實際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的示例和清晰的講解，使學(xué)生更好地理解了利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形的原理。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段：在課程的最后，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。同時，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也展現(xiàn)出了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。在時間分配上，張老師合理安排，使課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形的方法。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解并運用所學(xué)知識進(jìn)行判定。

2.知識掌握：

學(xué)生們對利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確解答相關(guān)題目，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作精神，通過小組討論和互動交流，使學(xué)生在解決問題中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的積極情感。同時，通過實際問題的引入，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

總體來說，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成果。同時，教學(xué)過程中注重了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，還有一些細(xì)節(jié)需要進(jìn)一步關(guān)注和改進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成果。特別是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。此外，張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，張老師可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生們能夠充分專注地聽講。其次，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，張老師可以進(jìn)一步加強與學(xué)生的互動，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師