部編道德與法治九年級下冊6.2《多彩的職業(yè)》聽課評課記錄

部編道德與法治九年級下冊6.2《多彩的職業(yè)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《多彩的職業(yè)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放職業(yè)介紹的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同職業(yè)的特點和意義。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問和回答問題的方式有效促進了師生互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間在課堂上積極合作，進行小組討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控較好，學(xué)生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放視頻和展示圖片等方式，增強了教學(xué)的直觀性和生動性。教學(xué)技術(shù)的使用對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)計了符合學(xué)生實際需求的教學(xué)目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對職業(yè)的認識有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點有較好的理解和記憶。他們對不同職業(yè)的特點、意義和相關(guān)技能有一定的掌握程度。通過課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對職業(yè)選擇和規(guī)劃的知識有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。學(xué)生對各種職業(yè)有了更全面的了解，能夠尊重和理解不同職業(yè)的選擇。他們在課堂上積極討論，表現(xiàn)出對未來的規(guī)劃和追求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加理性和全面地看待職業(yè)，形成積極向上的職業(yè)觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和有效的教學(xué)方法。她通過生動的導(dǎo)入視頻、多樣的教學(xué)方法和積極的師生互動，使學(xué)生能夠全面地理解和掌握職業(yè)知識。她的課堂管理得當，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。首先，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生主動參與和表達自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。其次，她可以利用更多實際案例和情境，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用職業(yè)知識。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解她是否能夠根據(jù)改進建議提升教學(xué)質(zhì)量。我計劃定期進行聽課和評課，并提供具體的反饋和建