部編人教版歷史八年級上冊第7課《抗擊八國聯(lián)軍》聽課評課記錄

部編人教版歷史八年級上冊第7課《抗擊八國聯(lián)軍》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課《抗擊八國聯(lián)軍》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段抗擊八國聯(lián)軍的視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，教師主要運用了講授法和討論法，對抗擊八國聯(lián)軍的歷史事件進行了詳細的講解，并與學(xué)生進行了互動討論，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

結(jié)束階段，教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解抗擊八國聯(lián)軍的歷史背景、過程和意義，提高學(xué)生對歷史的認識和理解能力。根據(jù)觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠回答出關(guān)于抗擊八國聯(lián)軍的一些基本問題。在討論和回答問題時，學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。通過學(xué)習(xí)抗擊八國聯(lián)軍的歷史事件，學(xué)生能夠感受到民族抗?fàn)幍木?，培養(yǎng)對國家和民族的熱愛之情。同時，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠形成獨立思考和判斷的能力。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生的參與度高，對知識的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都取得了較好的成果。但在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)態(tài)度認真，對課程內(nèi)容準(zhǔn)備充分。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效運用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，能夠合理控制課堂節(jié)奏，維護良好的課堂紀(jì)律。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的關(guān)注和支持。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，如學(xué)生進行小組討論、開展實踐活動等，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。最后，教師可以加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的思考和表達能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課、教師座談會等方式，了解教