部編版道德與法治八年級下冊《國家司法機關(guān)》聽課評課記錄2

部編版道德與法治八年級下冊《國家司法機關(guān)》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：國家司法機關(guān)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于國家司法機關(guān)的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。效果較好，學(xué)生注意力集中。

（2）展開階段：張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講授過程中，語言簡練，條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)，課件內(nèi)容豐富，形象生動，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)計了符合學(xué)生實際需求的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對國家司法機關(guān)的概念、作用和組成有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對國家司法機關(guān)的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。但仍有部分學(xué)生對某些細節(jié)問題的理解存在不足，需要進一步強化。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對國家司法機關(guān)有了更加全面的了解，有助于培養(yǎng)他們的法治觀念和社會責(zé)任感。張華老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)道德與法治課程的重要性，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過案例分析等教學(xué)方法，學(xué)生們對國家司法機關(guān)的公正性和權(quán)威性有了更加深刻的認識，有助于形成正確的價值觀。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了了一定的進步。但在教學(xué)過程中，張華老師也應(yīng)注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，進一步提高教學(xué)效果。同時，結(jié)合實際教學(xué)情況，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華老師的教學(xué)整體印象良好。張華老師的教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)計劃執(zhí)行到位，教學(xué)方法得當(dāng)。尤其是在課堂互動和教學(xué)技術(shù)使用方面表現(xiàn)出色，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結(jié)合時事新聞導(dǎo)入新課，拉近了課程與學(xué)生生活的距離，使學(xué)生能夠更好地理解和接受知識。

2.改進建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張華老師可以更加鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。此外，對于部分理解有困難的學(xué)生，張華老師可以適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)對張華老師的教學(xué)進行跟進，以了解改進措施的實施效果。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行教學(xué)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提