新人民版九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一課《新媒體新生活》聽課評(píng)課記錄

新人民版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一課《新媒體新生活》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一課《新媒體新生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于新媒體對(duì)青少年生活的影響的視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入了新課。

展開階段：張老師運(yùn)用了討論和案例分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新媒體對(duì)生活的影響，并提出了如何正確使用新媒體的建議。

結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問和回答問題的方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)新媒體話題的興趣。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極合作，互相交流意見。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和案例分析等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的是讓學(xué)生了解新媒體對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)正確使用新媒體。通過課堂觀察，學(xué)生們對(duì)新媒體有了更深入的了解，能夠識(shí)別新媒體的正面和負(fù)面影響，并提出正確使用新媒體的建議。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說出新媒體的定義、種類和特點(diǎn)，舉例說明新媒體對(duì)生活的影響，并能夠描述正確使用新媒體的方法。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的溝通交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過討論新媒體的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用新媒體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)新媒體的積極態(tài)度，認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)生活的重要性，同時(shí)也能夠意識(shí)到過度依賴新媒體可能帶來的負(fù)面影響。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們培養(yǎng)了對(duì)新媒體的批判性思維，學(xué)會(huì)了理性對(duì)待新媒體，從而促進(jìn)了他們的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)新媒體話題的興趣和熱情。他們對(duì)新媒體有了更深入的了解，并能夠提出正確使用新媒體的建議。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們培養(yǎng)了對(duì)新媒體的批判性思維，促進(jìn)了他們的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，成功地引導(dǎo)學(xué)生了解了新媒體對(duì)生活的影響，并學(xué)會(huì)了正確使用新媒體。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)新媒體有了更深入的了解，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和建議。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)取得了良好的效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解新媒體對(duì)生活的影響。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)和討論，提高他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)效果，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期觀察張老師的課堂教學(xué)，并提供反饋和建議。