中圖版地理七年級(jí)下冊(cè)《第三節(jié) 學(xué)習(xí)與探究-設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

中圖版地理七年級(jí)下冊(cè)《第三節(jié)學(xué)習(xí)與探究——設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)學(xué)習(xí)與探究——設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示各地旅游風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解旅游方案的設(shè)計(jì)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成旅游方案的設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)并給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互合作，共同完成旅游方案設(shè)計(jì)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、旅游風(fēng)光視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)的旅游方案，既鍛煉了學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)用，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶，例如各地的風(fēng)土人情、旅游景點(diǎn)等。同時(shí)，學(xué)生也在小組合作中鍛煉了設(shè)計(jì)旅游方案的技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅使學(xué)生收獲了地理知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)旅游的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在設(shè)計(jì)旅游方案的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合理利用資源，關(guān)注環(huán)保，體現(xiàn)了對(duì)自然和人文的尊重。這些都促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，符合新課程改革的要求。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這堂課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)地理課留下了深刻的印象。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，尤其是教師在課堂上的引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)，體現(xiàn)了教師深厚的教學(xué)功底和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的素材，以提高學(xué)生的注意力。此外，在小組合作環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在討論中深入探討問(wèn)題，提高課堂討論的深度。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，我計(jì)劃組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)